拒絕三無小食品（教案）2022-2023學年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

拒絕三無小食品一、活動目的本活動旨在引導學生了解什么是三無小食品，通過深入分析其危害，培養學生拒絕購買三無小食品的意識，培養學生維護自身健康的意識和能力。二、活動內容1.了解三無小食品班級討論：什么是三無小食品？小組研究：在學校和社區周邊尋找三無小食品，并觀察包裝上是否有生產日期和保質期等標識。2.分析三無小食品的危害辨別不同食品中的三無成分，并了解其危害。使用網絡和書刊資源，尋找三無小食品對身體的危害，可結合學生已經學習的相關健康知識。3.制定拒絕三無小食品的計劃小組合作設計拒絕三無小食品的行動計劃，并形成文字和圖片的報告，向校內外同學進行宣傳。分類收集和整理學生反饋意見，構建拒絕三無小食品的長效機制。三、活動實施1.活動準備教師準備課件、學生手冊、購物清單等。學生準備筆記本、紙筆等。2.活動實施步驟第一周教師上課講解什么是三無小食品，并引導學生班級討論。學生安排小組，進行小組研究，觀察包裝標識。教師組織全班展示研究結果，讓學生進一步了解三無小食品。第二周教師上課以案例分析的方式，較為詳細地說明三無食品的危害性。學生動手收集資料和網絡資源，分析三無小食品的危害性。教師組織全班討論，并鼓勵學生提出自己的思考和看法。第三周學生使用所學知識，小組合作制定拒絕三無小食品的行動計劃，要求情景模擬，盡量貼近實際生活場景。教師審查學生的計劃并提出指導意見。學生根據指導意見修改自己的計劃，并形成文字和圖片的報告，向校內外同學進行宣傳。第四周教師組織全班分享拒絕三無小食品的行動計劃，并引導學生進一步完善和深入思考。學生進行分類收集和整理自己的反饋意見，構建拒絕三無小食品的長效機制。四、活動效果評估效果評估步驟小組自評，并提交書面報告。教師對學生總結和反思進行評分，并將得分結果反饋給學生。五、思考題你能找到哪些所謂的三無小食品

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