第小學消防安全演練簡報（6篇）

小學消防安全演練簡報（精選6篇）

小學消防安全演練簡報篇1

11月9日是全國消防安全宣傳教育日，_縣第二小學開展了“119消防宣傳日”主題活動，通過消防知識漫畫、消防器材展示等生動活潑的方式向大家宣傳消防知識，引導人們樹立消防安全意識，養成預防火災的良好習慣。

_縣消防救援大隊走進第二小學開展以“119消防宣傳日”為主題的宣傳活動。孩子們在消防員指導下參觀消防設施、試穿消防服，了解消防救援器材的功能，學習消防知識，從小增強消防安全意識，提升自救能力。

小學消防安全演練簡報篇2

為認真貫徹落實《_市教育委員會關于開展20__年度“119”消防宣傳月活動的通知》（_教安函〔20__〕14號）和《_市_區教育委員會辦公室關于開展20__年度“119”消防宣傳教育月活動的通知》（_教辦發〔20__〕320號）文件要求，充分發揮校園安全教育主體作用，樹立“全民消防、生命至上”理念，激發全校師生“關注消防安全、學習消防知識、參與消防工作”的積極性，在20__年11月，我校開展了形式多樣的消防宣傳教育活動，現將活動情況總結如下。

一、領導重視，精心策劃。

根據上級文件精神和工作要求，以校長為組長的學校安全工作領導小組，從學校實際出發，制定出了“宣傳→教育→實踐→總結反思”的消防宣傳月活動思路，并結合這一思路設計了相應的宣傳教育活動項目。由邱小東副校長牽頭的學校安穩辦逐一落實每項工作任務，指導和監督每項工作的實施，確保今年我校消防宣傳月活動高質有效。

二、全員參與，狠抓落實。

（一）各班認真上好一堂消防安全教育課。

在11月9日這個特別的日子里，全校一至六年級23個教學班充分利用午會時間，緊緊圍繞“關注消防、生命至上”這一主題，各班主任給本班學生上了一堂意義深刻的消防安全知識教育課；當天下午第一節課上，一（5）班還開展了“消防連著你、我、他”主題班隊活動，讓一年級的新生正確認識了消防。11月12日下午4時，學校特邀安宣防火中心的歐漫老師到校，她結合一個個慘痛的案例，給全校教師開展了一次“關注消防、生命至上”消防安全知識講座。這一系列教育活動的開展，大大提高了我校師生消防法律法規知識和火災避險自救逃生技能，從“防”的能力上得到提高。

（二）參與火災疏散逃生演練，提高實戰能力。

在11月11日中午2：00，隨著一陣急促的廣播聲火災警報聲在大佛段小學上空響起，20__年秋季學期火災疏散逃生演練正式開始。本次演練活動在總結前次演練中存在的人員疏散過于集中、撤離速度太慢等問題，學校安穩辦從新擬定了演練方案，采取了“分樓道、分區域，就近撤離”等方式，所有當值校園保安、教師各盡其職，將疏散效率大大提高，全校一千余名師生全部安全撤離用時不到一分鐘，演練活動取得圓滿成功。

（三）排查消防隱患，確保校園安全。

11月前后，學校校長數次帶領校園安全管理相關人員，對學校教學樓、實驗樓、圖書館、食堂、消防控制室、消防設備等進行了逐一檢查，對發現的問題及時周知新校施工方及相關單位進行維修整改。學校也通過學校群、班級群動員廣大教職工、學生積極參與火災隱患排查工作，鼓勵舉報身邊的火災隱患，形成師生結合、全體參與的工作局面。

（四）激發興趣，組織開展首屆學生消防繪畫展。

為進一步激發學生對消防安全知識的興趣和熱情，我們在三至六年級學生中開展了消防繪畫優秀作品展。孩子們充分發揮自己想象能力，創作出許多優秀作品。各班將評選出兩份優秀作品交到學校進行展評，極大地提高了學生參與消防的激情。

（五）組織學生、過往家長觀看了系列消防安全視頻。

本月，我們通過校門LED大屏和各班多媒體，組織學生、家長觀看了《滅火技巧》、《家庭火災逃生技巧》、《森林火災如何逃生自救》、《安全用電不放松》等動畫宣傳視頻，讓老師、學生、家長不斷提高“消”與“防”的能力，使消防宣傳教育形成合力。

（六）積極營造消防安全宣傳濃厚氛圍。

我校充分利用消防宣傳海報、學校公眾號、班級微信群、QQ群、釘釘群、學校LED顯示屏等方式，在校園內外廣泛開展消防安全宣傳教育活動，努力營造校園“關注消防、生命至上”的濃厚消防安全宣傳氛圍，確保校園平安、穩定。

小學消防安全演練簡報篇3

安全教育關系到每一位學生，關系到每一個家庭，關系到祖國的未來和希望。消防安全教育更是重中之重。多少無情的火災奪取了人們寶貴的生命，教訓慘痛。我校在上級主管部門的領導下，高度重視消防安全教育。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，_小學師生開展了“消防安全教育”主題系列活動。

消防觀摩現場會

上午9時，消防車停在學校前操場上，消防員們個個筆挺、精神抖擻整齊的站在全校師生的隊伍前，標志著本次消防現場觀摩活動正式開始。

首先，副校長劉艷鋒代表全校師生對消防隊全體指戰員的到來表示熱烈的歡迎。緊接著，消防指戰員針對今天的訓練科目進行現場授課，向孩子們演示了消防水管、防毒面具、斧子、繩索、切割機等消防工具的用途和使用方法，介紹了頭盔、工作服的作用，并且在現場以14秒的速度穿戴好頭盔和工作服。同時，還向孩子們詳細地講解各輛消防車的名稱、功能、操作事項及車內各類救援器材和在滅火救援任務中的用途。

消防演練

上午9點40分，隨著消防演練警報發出，全校1700多名學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行，各班統一一路縱隊按照規定路線、有序疏散到指定區域集合。到達安全區域后各班及時清點人數，最后各年級向現場總指揮匯報。

演練結束后，疏散指揮組副組長劉艷鋒進行了活動總結，對演練過程中出現的問題加以強調，并對全校師生提出具體要求。隨后，消防救援大隊為全校師生進行了消防安全知識培訓。

通過觀摩學校消防應急演練現場和開展消防安全知識培訓，進一步動員各校統一思想，提高認識，強化措施，加大力度，扎扎實實地開展好消防工作，落實好各項安全管理措施，努力為教育發展營造良好的安全環境。

開展主題班會

班會上，老師通過圖文結合的方式，讓學生認識了解消防安全標志，結合消防安全事故資料和宣傳片等向學生介紹了火災帶來的危害，教會學生消防逃生技巧，讓學生懂得了如何預防火災、撲救初起火災源以及火場自救逃生等方面的消防知識。

老師結合校園火災的特點和危害，用通俗易懂的語言向同學們講述了火災事故常發的原因及如何有效預防火災事故的發生、如何發現和消除身邊的火災隱患、如何正確撥打119報警電話、火場逃生自救等消防安全基本常識。除此之外，還向同學們介紹了家庭和學校中用火用電安全的注意事項以及滅火器種類和具體使用方法等消防常識。

國旗下發言

利用周一國旗下發言，向同學們進行冬季安全教育以及如何冬季防火安全知識。通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。

政教主任王楊介紹說，通過本次消防安全主題系列教育活動的開展，進一步提高了同學們的消防安全意識，使全體學生了解如何預防火災、消除安全隱患，掌握科學必備的消防安全逃生的技能和方法，營造良好的學習消防知識、遵守消防法規的濃厚氛圍，保證校園安全、穩定發展。

小學消防安全演練簡報篇4

在第__個全國消防安全宣傳教育日到來之際。為傳播消防安全理念，普及消防安全常識，增強全體師生的消防防范意識，提升自防、自救、自護能力，武平劉亞樓紅軍小學開展了以“全民消防，防治火災，應急救援，自救自護”為主題的安全教育活動。

11月8日上午，學校組織了部分學生參加了由縣消防大隊組織的“消防安全宣傳月”啟動儀式。儀式后，消防大隊的叔叔們還組織師生們參觀了消防車、搶險車等應急救援設備，并向師生逐一介紹了消防車的相關知識與功能。

11月9日上午，該校聯合縣消防大隊和縣紅十字會，舉行了一場“消防疏散、緊急救援、應急救護”為一體的綜合演練活動。隨著校園內一陣長鳴的消防警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散。（模擬）幾名學生在疏散中受傷，兩名學生不慎被困火場，揮舞衣物在大聲呼救，消防大隊隊員和紅十字會志愿者快速反應，啟動登高車和擔架等緊急救援、救護。一陣緊急而有序的救援之后，所有學生平安到達中心廣場。最后，縣紅十字會志愿者們還為學生示范并講解了一些應急救護知識。

這次消防安全教育暨應急救護活動，為師生們帶來了一堂生動的'安全教育課，大大增強了廣大師生的安全逃生和自救、自護技能。

小學消防安全演練簡報篇5

為加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全。_小學在“11.9”消防宣傳日來臨前，于11月7日早上利用大課間開展了一次消防安全疏散演練。

一陣急促的警報聲拉開了“11.9消防宣傳日”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數，并層層向上匯報。全校師生全部安全疏散完畢后，該校副校長對全體師生從如何報火警、火災的預防、火場自救及逃生方法等消防安全基本常識進行了講解。演練后各班級回到教室，繼續圍繞以“消防宣傳教育日”為主題開展班會課，從而更深刻、更全面的掌握消防安全知識。

通過這次消防宣傳日教育活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。

小學消防安全演練簡報篇6

為進一步加強學校消防安全教育，增強學校師生的消防安全意識和自救自護能力，11月6日，我校以119消防宣傳日為契機，開展了消防安全疏散演練活動。

隨著警報響起，老師們按照演練方案要求，迅速到達崗位，維持行進過程中的秩序，以確保疏散過程中的安全。同學們聽從指揮捂住口鼻，俯身快步撤離，行動迅速，以較快的速度撤離到學校指定的安全地帶。整個疏散過程，我校2900多名學生動作迅速、敏捷、規范，在