第9頁共9頁幼兒園親?子六一活?動策劃方?案培養?幼兒的動?手能力，?培養親情?，共享創?作的樂趣?，本園通?過開展系?列家庭親?子創作活?動，激發?幼兒創造?力、想象?力，使幼?兒在積極?的參與中?體驗合作?與交往的?快樂，從?而度過一?個幸福、?難忘的六?一，使家?長在參觀?與參與幼?兒的慶祝?活動中，?進一步感?悟幼兒教?育的理念?從中使自?己對如何?教育孩子?有所啟發?。大班?：親子創?意畫一?、活動主?題暢想?二、作?品要求?1.作品?內容，要?圍繞"暢?想"的主?題，用繪?畫的方式?大膽表現?兒童的世?界，繪畫?種類不限?。2.?幼兒園材?料提供：?畫紙、記?號筆、油?畫棒、水?粉顏料、?毛筆。?3.作品?以家庭親?子合作的?形式制作?。三、?活動時間?四、活?動地點?幼兒園操?場五、?參與人員?每班_?___對?家庭六?、活動形?式每班?派出__?__對家?庭，在規?定時間內?用繪畫的?形式表現?"暢想"?主題，繪?畫的種類?不限。?活動結束?后，所有?的作品將?在六一期?間展出。?七、作?品要求?1.幼兒?園材料提?供：各色?卡紙、色?紙、油畫?棒、水彩?筆、雙面?膠、透明?膠、剪刀?、膠水。?___?_家長自?備作品所?需紙袋及?其它材料?。3.?作品以家?庭親子合?作的形式?制作。?幼兒園親?子六一活?動策劃方?案（二）?一、活?動目標?1、通過?開展慶祝?“六一”?系列活動?，積極創?設更多的?機會，讓?每個孩子?都能找到?自己的亮?點，使每?個孩子的?個性得到?飛揚，潛?能得到充?分的發揮?，在積極?的參與中?體驗成功?、合作與?交往的快?樂，從而?度過一個?幸福、難?忘的“六?一”兒童?節;2?、讓家長?有進一步?了解自己?孩子的機?會，加深?家園情、?師生情、?親子情。?3、使?家長在參?觀和參與?幼兒的節?日慶祝活?動中，進?一步感悟?幼兒教育?的新觀念?，從而對?如何教育?孩子有所?啟發;?二、活動?準備1?、布置富?有歡慶氣?氛的班級?環境及全?園周圍環?境(五月?____?日布置操?場，張貼?宣傳標語?“我能行?，我努力?，我真棒?!”，五?月___?_日前各?班布置“?六一”主?題畫展)?2、以?班為單位?作好參加?活動的準?備(1?)各班準?備繪畫比?賽(全員?參與)，?其中挑選?十五幅參?與評獎。?(2)?排練詩歌?表演節目?(3)?講故事比?賽(全員?參與，其?中各班挑?選五位幼?兒參加_?___月?____?日下午舉?行的全園?講故事比?賽總決賽?)(4?)全園親?子運動會?(準備_?___個?游戲項目?，每位幼?兒和家長?一起任意?挑選__?__個游?戲，__?__月_?___日?上午分年?齡段進行?比賽，評?出若干獎?項。)?(5)幼?兒園準備?活動獎品?。(6?)各項活?動的組織?工作確定?專人負責?。三、?活動時間?及場地安?排__?__月_?___日?：慶“六?一”系列?活動開幕?式暨幼兒?詩歌表演?比賽。地?點：多功?能活動室?大舞臺?____?月___?_日：美?術比賽(?折紙、剪?紙、繪畫?)。各班?布置六一?畫展。地?點：各班?教室_?___月?____?日：講故?事比賽。?地點：各?班教室?____?月___?_日：教?師和幼兒?一起進行?環境布置?歡慶“六?一”。?____?月___?_日：上?午：第三?屆全園親?子運動會?。地點：?操場下?午：慶祝?“六一”?兒童節頒?獎大會。?地點：多?功能活動?室。(內?容有：講?故事比賽?總決賽、?幼兒才藝?表演、頒?獎。)強?調所有幼?兒都有一?份節日禮?物，除評?獎獲獎幼?兒外，以?班級為單?位所有幼?兒都獲得?活動參賽?獎。四?、活動內?容與要求?1、幼?兒詩歌表?演賽(?1)目的?：培養幼?兒對文學?作品的興?趣;培養?幼兒對文?學作品的?表現力。?(2)?要求：每?班準備一?首幼兒詩?歌;選材?符合本班?幼兒水平?;幼兒人?人參與;?表演活潑?、大方;?2、美?術比賽。?(1)?目的：樂?意并能正?確使用繪?畫工具和?材料進行?創作，運?用不同技?法表現自?己的思想?和感受，?體驗創造?的快樂。?(2)?要求：幼?兒人人參?與;各班?挑選十五?幅作品布?置“六一?”畫展。?3、講?故事比賽?(1)?目的：通?過開展比?賽，促進?我園幼兒?的語言表?達能力的?進一步提?高;培養?幼兒大膽?展示自我?的精神面?貌。(?2)要求?：幼兒人?人參與;?能體驗作?品中的情?感，會根?據情節的?變化調節?自己講述?的音量和?語速;講?述時語言?表達流暢?，普通話?準確。?以上活動?請家長在?家配合輔?導，下面?一個活動?請家長積?極配合參?加。4?、親子運?動會(?1)活動?目的：使?幼兒通過?參加親子?活動，進?一步感受?到“六一?”兒童節?的快樂，?感受到幼?兒園生活?的快樂，?感受到父?母對自己?的愛;?(2)活?動形式：?8：05?8?：___?_家長觀?看幼兒韻?律活動;?9：00?1?1：00?全園幼兒?親子活動?。我園確?定___?_個游戲?項目，請?每個幼兒?和家長任?意挑選_?___個?，___?_月__?__日開?始到班主?任那兒報?名登記，?____?月___?_日截止?報名登記?，然后在?老師指導?下練習，?____?月___?_日上午?分年齡段?進行比賽?，最后決?出第一名?、第二名?、第三名?并頒發獎?品。(?3)游戲?內容及要?求：A?：快樂的?小推車?目的：通?過家長與?孩子合作?用身體搭?成一輛“?小推車”?，加強兩?者之間的?配合和協?調能力;?發展孩子?的上肢力?量。玩?法：孩子?雙手撐住?地面，家?長提著孩?子的雙腳?，兩人配?合著向前?走。比賽?哪組家庭?先到終點?。B：?采蓮忙?游戲玩法?：幼兒手?持兩塊地?毯，從起?點出發，?到指定地?點給爸爸?(或媽媽?)放好，?家長向前?走時每只?腳必須踩?在地毯上?，由幼兒?將家長走?過后的地?毯依次輪?流向前搬?運，讓家?長繼續前?進，家長?先到終點?者為勝。?游戲規?則：讓家?長繼續前?進，媽媽?先到終點?者為勝?C、親子?二人行?游戲玩法?：孩子赤?腳站在家?長兩腳上?，雙手抱?住家長的?腰，家長?雙手放在?腰后拉住?孩子的手?，從起點?出發，快?速前進，?以先到終?點者為勝?。游戲?規則：要?求幼兒的?腳不準離?開家長的?腳面，家?長不準提?起孩子前?行。D?、企鵝運?蛋游戲?玩法：游?戲開始前?，幼兒站?在場地的?起點，爸?爸(或媽?媽)站在?場地中間?，比賽開?始，幼兒?用大腿內?側夾住一?只沙包學?企鵝的樣?子，從起?點走到場?地的中間?，把沙包?放入小桶?內，然后?跑回起點?運蛋(沙?包)。這?時，爸爸?(或媽媽?)可從小?桶內把蛋?(沙包)?拿出，也?用大腿內?側夾住向?前走到終?點后，把?蛋(沙包?)放入終?點的桶內?，再跑回?場地中間?去運第二?個蛋，在?規定時間?____?分鐘內看?哪個家庭?運的蛋最?多為勝利?。游戲?規則：若?中途沙包?掉到地上?，可撿起?重新夾住?前行;不?準用手拿?著沙包前?行，夾好?后再前行?。我們?相信，在?全體家長?的大力支?持和幼兒?的積極參?與下，這?次活動一?定能夠取?得圓滿成?功。幼?兒園親子?六一活動?策劃方案?（三）?一、活動?目標通?過開展慶??！傲?”系列活?動，積極?創設更多?的機會，?讓每個孩?子都能找?到自己的?亮點，以?點帶面，?使每個孩?子的個性?得到飛揚?，潛能得?到充分的?發揮，讓?孩子在游?戲中獲得?更多的精?神，如：?團結合作?。進一步?感悟幼兒?教育的新?觀念，從?而對如何?教育孩子?有所啟發?;通過向?家長、社?會展示幼?兒的“六?一”活動?，進一步?塑造本園?的良好形?象;增強?教師、家?長、孩子?們的環保?意識。?二、活動?準備1?、布置富?有歡慶氣?氛的班級?環境及全?園周圍環?境(五月?____?日布置操?場，張貼?宣傳標語?“追求童?年、追求?快樂、追?求智慧!?”，五月?____?日前各班?布置“六?一”主題?畫展)。?2、以?班為單位?作好參加?活動的準?備(1?)排練詩?歌表演節?目(四月?中旬選定?節目，五?月___?_日檢查?服裝、道?具、配樂?準備并在?各班教室?試排，五?月___?_日全園?彩排);?(2)?注意收集?制作環保?玩具的廢?舊物品(?紙盒及其?它相應材?料)(?3)每班?設計一個?“親子”?游戲或其?它游戲(?游戲計劃?第九周交?)，并做?好物品準?備工作(?物品準備?五月__?__日檢?查)。?(4)各?班開展幼?兒進行續?編故事教?育活動，?使幼兒獲?得續編故?事的經驗?。(5?)各班調?動家長的?積極性，?根據孩子?的興趣和?老師共同?挖掘和培?養孩子的?某些“才?藝”。?3、各班?做好班級?內的“二?幼之星”?比賽時間?安排，交?一份計劃?到園長室?。4、?你就準備?活動獎品?和禮品。?5、_?___做?好主持工?作準備。?6、利?用板報向?教師、家?長發出倡?議和向每?個幼兒的?家長發出?倡議書，?引起家長?的重視，?爭取全體?教師和家?長對此次?慶祝活動?的配合與?支持。?三、活動?時間及場?地安排?____?月___?_日：慶?“六一”?系列活動?開幕式暨?幼兒詩歌?表演比賽?，并向家?長發放“?環?！毙?傳資料。?___?_月__?__日：?環?！坝?用的紙盒?”制作比?賽;_?___月?____?日：“二?幼之星”?比賽;?____?月___?_日：慶??！傲?”兒童節?“結對子?”游園暨?頒獎大會?。(內容?有：幼兒?舞蹈表演?;器械操?表演;頒?獎;“結?對子”親?子游園活?動)四?、活動內?容與要求?1、幼?兒詩歌表?演賽(?1)目的?：培養幼?兒對文學?作品的興?趣;培養?幼兒對文?學作品的?表現力。?(2)?要求：每?班準備一?首幼兒詩?歌;選材?符合本班?幼兒水平?;幼兒人?人參與;?表演活潑?、大方;?服裝設計?符合詩歌?內容需要?;有一定?的背景、?表演道具?;朗誦效?果、配樂?良好。?(3)評?獎：根?據表演評?出表演獎?、舞臺設?計、音色?獎。2?、環?！?有用的紙?盒”制作?比賽(?1)目的?：通過利?用紙盒進?行環保玩?具設計和?制作比賽?，培養幼?兒的動手?制作能力?、創新意?識、環保?意識;進?一步樹立?教師、家?長良好的?環保意識?。(2?)內容與?要求：要?求幼兒人?人參與，?即參與收?集廢舊紙?盒、紙箱?及其他的?廢舊材料?，參與環?保玩具設?計和制作?;在制作?過程中保?持周圍環?境的清潔?;要求幼?兒的制作?在___?_小時內?完成(主?要材料用?紙盒，可?添加其它?廢舊材料?)。(?3)比賽?形式：以?班為單位?進行比賽?，由帶班?教師和生?活老師組?織指導幼?兒制作活?動，備課?教師到抽?簽的其他?班跟班檢?查、評比?。(4?)評獎：?根據幼兒?的設計和?制作情況?評出班級?獎和作品?獎。4?、“二幼?之星”比?賽(1?)目的：?通過開展?比賽，促?進我園幼?兒的語言?表達能力?的進一步?提高，即?幼兒愛說?、會說、?敢說;培?養幼兒大?膽展示自?我的精神?面貌。?(2)內?容與要求?：要求所?有的選手?均要參加?以下三項?內容的比?賽：A?、故事續?編比賽：?選手根據?給定的故?事線索進?行故事續?編，續編?時要求能?按照故事?的線索編?構出合理?的故事情?節和結局?。B、?才藝比賽?：要求選?手們根據?自己的興?趣、特長?表演一個?節目;隨?后根據其?表演節目?回答有關?的問題(?表演和回?答問題各?____?分，服裝?____?分，滿分?為___?_分)。?C、智?力搶答：?要求選手?們根據主?持人提出?的問題進?行搶答(?分大、中?、小三組?進行搶答?)，每答?對一題給?____?分。(?3)比賽?形式：各?班在進行?班級賽的?基礎上，?選派出_?___名?幼兒參加?年級賽，?在年級賽?中，學前?班和大班?共選出_?___名?幼兒、中?班選出_?___名?幼兒、小?班選出_?___名?幼兒參加?全園的決?賽。(?4)評獎?：根據參?賽選手的?總得分評?選出“二?幼之星”?____?名，其余?評為優秀?選手。?(5)比?賽時間：?班級賽可?在___?_月靈活?進行，年?級賽在_?___月?中旬進行?，全園決?賽在__?__月_?___日?進行。?5