第6頁共6頁精編幼兒?園中班音?樂教學方?案活動?目標：?1、初步?了解歌曲?旋律特點?，感受歌?曲中特有?的京劇韻?味，并學?唱歌曲。?2、學?走小碎步?，初步學?會用動作?，表情來?表現不同?的音樂情?緒。3?、激發表?現欲，體?驗音樂帶?來的快樂?。4、?培養幼兒?的音樂節?奏感，發?展幼兒的?表現力。?5、樂?意參加音?樂活動，?體驗音樂?活動中的?快樂。?活動準備?：1、?幼兒已有?撿豆豆的?意識和親?身體驗。?2、紅?豆豆、綠?豆豆各_?___份?，小竹籃?或塑料籃?____?個，盒子?____?只，筷子?54雙。?3、歌?曲錄音磁?帶，錄音?機活動?過程：?一、游戲?：挾豆豆?。1、?今天我們?班來了許?多豆寶寶?，他們想?和小朋友?一起玩游?戲，你們?愿意和他?們一起玩?嗎?(喂?瓶娃娃吃?豆子，挾?豆子比賽?)2、?游戲：挾?豆豆比賽?。(1?)幼兒自?由組合分?成六組，?每組幼兒?將盒子里?的紅豆豆?、綠豆豆?，用筷子?挾到籃子?里，誰盒?子里的豆?豆先挾完?，那一組?就表示先?贏。(?2)幼兒?自由組合?進行比賽?。咦，?桌子上和?地上怎么?有豆豆粒?啦?豆豆?掉下來應?該怎么辦?啊?(撿?到籃子里?)(這咦?環節通過?挾豆豆比?賽，引出?撿豆豆的?動作，喂?下面的環?節打下良?好的鋪墊?)二、?欣賞表演?，感受旋?律1、?老師剛才?把小朋友?們撿的豆?豆的動作?編排了一?個歌表演?，你們愿?意看一看?，聽一聽?嗎?2?、幼兒邊?聽音樂邊?看教師的?歌表演。?3、這?首歌曲好?聽嗎?旋?律聽上去?怎樣?表?演中，我?在干什么??(這?一環節，?幼兒在欣?賞歌表演?的同時，?能有效的?提高對音?樂的感受?力，理解?力，開闊?幼兒的音?樂視野，?提高幼兒?的音樂聽?覺能力)?三、欣?賞并理解?旋律，師?生共演。?1、這?首歌的音?樂和我們?平時聽到?的音樂有?什么不同??你最喜?歡歌曲中?的哪一句??(教師?在表演的?同時鼓勵?幼兒模仿?)你覺得?哪個動作?表演的十?分有趣??(教師帶?領幼兒根?據歌曲的?節奏練走?小碎步)?2、師?生隨音樂?共同表演?。(這一?環節中，?歌表演也?是向幼兒?進行美育?的重要途?徑，幼兒?通過歌表?演，提高?音樂素質?，并能從?中體會到?對生活的?感受與理?解，抒發?情懷，愉?悅身心)?精編幼?兒園中班?音樂教學?方案（二?）活動?目標：?1.了解?杜鵑花與?玫瑰花的?顏色及形?狀。2?.通過肢?體游戲感?應歌曲中?的快板、?慢板。?3.在創?編花的造?型中感受?春天的美?。活動?準備：?掛圖P3?、各色杜?鵑與玫瑰?幻燈片、?塑料花、?風車花、?呼啦圈、?CD活?動過程：?一、故?事引導?師：小草?在陽光仙?子和鳳姑?娘的幫助?下，慢慢?的長大了?。這時候?，春姑娘?帶著她漂?亮的彩帶?來了，她?把彩帶一?揚，啊!?不僅小草?長大了，?看，還有?很多漂亮?的花都開?了。花的?顏色可真?多都有些?什么花呢??二、?認識花?師：小朋?友，你們?想去花園?賞花嗎??讓我們一?起去看看?吧!1?.杜鵑花?放映幻?燈幼兒?觀察，教?師介紹杜?鵑花的別?名、顏色?，并告訴?幼兒杜鵑?花在每年?的春天才?會開。?2.玫瑰?花師：?花園里的?杜鵑花真?美，我們?再看看，?還有什么?花呢?誰?會認識這?種花??觀看幻燈?，教師介?紹玫瑰花?的葉子、?枝干，并?知道玫瑰?花有哪些?顏色。?三、花的?游戲1?.手腕花?師：春?姑娘給小?朋友帶來?了很多花?，你們喜?歡花嗎??我們一起?來和花玩?游戲吧!?教師扮?演春姑娘?給幼兒送?花。教?師清唱，?快板部分?幼兒依樂?句在自己?不同肢體?部位開花?，慢板部?分變成花?仙子依樂?句左右搖?擺。2?.風車花?師：小?花朵和小?朋友在一?起真開心?，瞧!這?是什么啊??哦，風?車花也想?和大家一?起游戲，?那我們先?來看看老?師是怎么?和風車花?玩游戲的?，風車花?會聽音樂?哦!播?放音樂，?教師示范?。再次播?放音樂，?幼兒與風?車花游戲?。3.?花朵與蝴?蝶師：?風車花好?玩嗎?蝴?蝶仙子聞?到了花香?，也飛了?過來，原?來蝴蝶和?花朵是好?朋友，你?們有沒有?好朋友呢??請兩?名幼兒示?范，一名?幼兒扮演?花朵，快?板部分變?不同花的?造型。另?外一名扮?演蝴蝶，?快板部分?花朵蹲下?，蝴蝶圍?著花朵繞?飛。全?體幼兒表?演。精?編幼兒園?中班音樂?教學方案?（三）?活動目標?：1、?學唱歌曲?，根據圖?片、圖譜?提示記憶?歌詞，唱?準歌曲中?的附點節?奏。2?、用對唱?的方法演?唱歌曲，?體驗集體?配合演唱?的快樂。?活動準?備：1?、歌曲磁?帶。2?、猴子、?兔子、松?鼠、公雞?、鴨子、?孔雀的圖?片各一張?。3、?畫在黑板?上的圖譜?。4、?每人一根?塑料袋做?的尾巴。?重點：?用對唱的?方法演唱?歌曲，體?驗集體配?合演唱的?快樂。?難點：唱?準歌曲中?的誰的尾?巴短和兔?子尾巴短?。教學?方法：?圖譜演示?法、整體?教唱法、?分組對唱?練習法。?活動過?程：一?、按節奏?師幼互相?問好：小?朋友們好?。董老師?你好。(?1234?5。54?321)?引入：?老師今天?給小朋友?們請來了?六只小動?物，他們?要進行一?場特別的?比賽，你?們想不想?見到它們?呀?(想?)“那我?們把他們?請出來吧?。”二?、學習歌?曲《尾巴?歌》。?1、老師?出示動物?的圖片：?這是誰呀??(小猴?子)它的?尾巴是·?····?·(長長?的)這是?誰呀?(?小兔子)?它的尾巴?是···?···(?短短的)?這是誰呀??(小松?鼠)它的?尾巴像·?····?·(一把?傘)“?那你們知?道他們今?天要進行?什么比賽?嗎?”(?幼兒自由?猜想、回?答，提醒?幼兒注意?聽別人講?話。)?2、引導?幼兒回答?歌詞中的?提問(看?圖片、動?作)：?師：下面?老師問小?朋友們問?題，小朋?友們用完?整的話來?回答。?誰的尾巴?長?誰的?尾巴短??誰的尾巴?好像好像?一把傘??幼：猴子?尾巴長，?兔子尾巴?短，松鼠?的尾巴好?像一把傘?。師：?誰的尾巴?彎?誰的?尾巴扁??誰的尾巴?最呀最呀?看?幼：?公雞尾巴?彎，鴨子?尾巴扁，?孔雀的尾?巴最呀看?。3、?出示圖譜?：啟發幼?兒根據圖?譜提示一?起朗誦歌?詞，練習?有附點節?奏的歌詞?。4、?“有的小?朋友把小?動物們的?尾巴比賽?編成了好?聽的歌曲?，讓我們?來靜靜地?聽一聽吧?!”老師?放錄音，?幼兒欣賞?。5、?播放歌曲?錄音，老?師引導幼?兒看圖譜?，同時帶?領幼兒整?體學唱歌?曲。“?這首歌的?名字叫“?比尾巴”?，你們喜?歡聽嗎??”(喜歡?)“那我?們再來聽?一遍，小?朋友們可?以輕輕的?跟著唱。?”三、?練習用對?唱的形式?演唱歌曲?。1、?啟發幼兒?討論演唱?這首歌曲?的方法。?老師：?剛才我們?是一起演?唱歌曲的?，還可以?用什么方?式演唱呢??怎樣唱?可以把歌?曲中的