第18課伙伴（說課稿）人美版（2012）美術(shù)一年級下冊一、教材解析1.教材版本本教材課程為人美版2012美術(shù)一年級下冊，第18課“伙伴”。2.教材內(nèi)容本課以兒童喜愛的動(dòng)物——小狗和小貓為主題，讓學(xué)生通過畫出自己心目中的“伙伴”，體會(huì)“伙伴”之間的親密感情，培養(yǎng)學(xué)生對“伙伴”之間真誠友愛的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解動(dòng)物的外觀特征和生活習(xí)性；掌握簡單的繪畫技巧，畫出自己心目中的小狗或小貓；學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn)物體的光影效果。2.情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛和對動(dòng)物保護(hù)的意識；培養(yǎng)學(xué)生對伙伴友愛的情感體驗(yàn)。3.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過畫出自己心目中的“伙伴”，讓學(xué)生體會(huì)“伙伴”之間的親密感情。難點(diǎn)：運(yùn)用色彩表現(xiàn)物體的光影效果。三、教學(xué)方法1.集中式教學(xué)法采用嚴(yán)密有序、主題突出的教學(xué)形式，注重知識點(diǎn)與技能的整合、關(guān)聯(lián)和落實(shí)。2.交互式教學(xué)法通過圖片、圖片說明等多種傳達(dá)手段，將知識傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探究、合作、實(shí)踐。3.創(chuàng)造性教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過豐富的想象和創(chuàng)造，將課程所學(xué)知識與技能發(fā)揮到極致。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)初步了解動(dòng)物的外觀特征和生活習(xí)性；繪畫技巧的培養(yǎng)；學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn)物體的光影效果。2.教學(xué)難點(diǎn)初步具備了解動(dòng)物的能力；學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn)物體的光影效果。五、教學(xué)過程1.溫故知新利用多媒體讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的內(nèi)容，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入新知通過展示小狗和小貓的照片和動(dòng)畫，讓學(xué)生了解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。3.觀察與交流老師提示學(xué)生觀察小狗和小貓的形象，并提供相關(guān)問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流。4.繪畫實(shí)踐讓學(xué)生自由選擇所喜歡的小狗或小貓作為自己的“伙伴”，引導(dǎo)學(xué)生使用繪畫工具，將所觀察到的外形特征勾勒出來。5.用色彩表現(xiàn)物體的光影效果讓學(xué)生用色彩表現(xiàn)物體的光影效果，學(xué)會(huì)如何讓畫面更加生動(dòng)。6.板書總結(jié)回顧本課所學(xué)知識和技能，做好板書總結(jié)。六、師生互動(dòng)1.小組合作在實(shí)踐階段，小組內(nèi)的學(xué)生需要相互協(xié)作，相互觀察、聆聽，共同完成繪畫作品。2.實(shí)地考察在引入知識環(huán)節(jié)，可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到校內(nèi)或者周邊的公園、寵物店等地方進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生更加深入地了解小狗和小貓的特征和生活習(xí)性。3.親自實(shí)踐在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，老師可以親自指導(dǎo)學(xué)生在畫紙上勾勒小狗和小貓的外形特征，讓學(xué)生更加明確繪畫技法和步驟，提高繪畫水平。七、教學(xué)評價(jià)教師在教學(xué)過程中要不斷搜集學(xué)生的反饋，包括學(xué)生對知識點(diǎn)理解和掌握情況、學(xué)生繪畫水平的提高情況、學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)等，加以分析和總結(jié)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)資源教師可準(zhǔn)備相關(guān)圖片、動(dòng)畫、素材等教學(xué)資源，更加生動(dòng)的展示本課內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。九、教學(xué)環(huán)節(jié)