Word版本，下載可自由編輯幼兒學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、狀況分析

上學(xué)期，我們?cè)诩医躺鐓^(qū)工作開(kāi)展了新的試試，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì)，為幼兒平安的入園、離園做好保駕護(hù)航。同時(shí)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，鼓舞爸爸（媽媽?zhuān)├米约旱乃鶎W(xué)所長(zhǎng)，協(xié)作班級(jí)的教育教學(xué)方案，每月深化課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，開(kāi)拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新奇的血液和活力，開(kāi)啟了家園合作的`全新模式。各項(xiàng)常規(guī)工作有序開(kāi)展，作為幼兒園教育的主導(dǎo)，我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，努力取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作，充分發(fā)揮家園教育的一樣性和互補(bǔ)性。

存在問(wèn)題：

1、依據(jù)區(qū)家教中心對(duì)我園的家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)估指出：家長(zhǎng)教育指導(dǎo)委員會(huì)的分工還需要更加明確，家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要強(qiáng)化。家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制需要獲得進(jìn)一步的健全。

2、連續(xù)發(fā)掘家長(zhǎng)中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長(zhǎng)志愿者，對(duì)于祖輩家長(zhǎng)的教育問(wèn)題，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3、從班級(jí)家長(zhǎng)志愿者的招募工作來(lái)看，有的班級(jí)老師主觀(guān)上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解，相對(duì)應(yīng)的宣揚(yáng)工作不是很到位，導(dǎo)致有的班級(jí)家長(zhǎng)參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)從老師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于今后家長(zhǎng)工作的宣揚(yáng)和開(kāi)展。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對(duì)薄弱，我們還僅僅停留在完成上級(jí)部門(mén)的工作支配，在與社區(qū)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏積極性和制造性，需要進(jìn)一步思索和落實(shí)，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《園務(wù)方案》的精神，以和諧促進(jìn)展，形成大教育意識(shí)，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動(dòng)。提升園所管理的公開(kāi)和透亮?????，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樂(lè)觀(guān)創(chuàng)設(shè)良好的家園協(xié)同、資源共享的共育氛圍。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，豐富家庭教育的指導(dǎo)形式，注意與家庭、社區(qū)資源的有效整合，研發(fā)新形勢(shì)下家長(zhǎng)工作的方法和途徑，充分發(fā)揮家委會(huì)和膳管會(huì)的作用。利用多途徑的溝通溝通方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)幼兒園的保教工作，認(rèn)識(shí)幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分熟悉到為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣揚(yáng)科學(xué)家教學(xué)問(wèn)，幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

三、工作重點(diǎn)

1、建立、健全家長(zhǎng)工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制，讓家長(zhǎng)充共享有對(duì)學(xué)校教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

2、進(jìn)一步增加學(xué)校、家庭、社區(qū)共建力度，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展有效互動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法，每月組織家進(jìn)步行答題活動(dòng)。

4、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研發(fā)，鼓舞家長(zhǎng)走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。