致女兒的信

蘇霍姆林斯基：(1918----1970),蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。

蘇霍姆林斯基的作品都是面向教師、教育家、教育者、父母和孩子們的。他把自己的思考和建議都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎樣培養(yǎng)“真正的人”，告訴教師和父母只有經(jīng)歷怎樣的艱難之路才能使孩子成長(zhǎng)為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚的人,成為國(guó)家的合格公民。

代表作品有《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《給教師的一百條建議》、《致女兒的信》。課前準(zhǔn)備：1.查找資料，了解作者蘇霍姆林斯基。2.搜集有關(guān)愛(ài)情的名言警句。3.收看古今中外的經(jīng)典愛(ài)情故事：如《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺(tái)》《魂斷藍(lán)橋》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號(hào)》《廊橋遺夢(mèng)》《亂世佳人》等等。

1.作者為什么不直接告訴女兒什么是愛(ài)情，而是給女兒講了一個(gè)故事呢？

作者巧妙避開(kāi)敏感的問(wèn)題，通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的童話，引導(dǎo)女兒去思考，動(dòng)人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。

2.“愛(ài)情”、“忠誠(chéng)”、“心靈的追念”這三者之間有什么聯(lián)系？他們的愛(ài)情顯示出一種“不可思議的美和一種從未見(jiàn)過(guò)的力量”，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝，因而即使有一方逝世，仍然活在對(duì)方的心中。

3.上帝由“惱火了”、“更加惱火了”到“深深地沉思著走了”的變化說(shuō)明了什么？愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了上帝。4.故事為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)？這正好說(shuō)明真正的愛(ài)情是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。真正的愛(ài)情是一輩子的忠誠(chéng)，是即使一方死了另一方也會(huì)時(shí)時(shí)在心中追念。5.作者通過(guò)故事告訴了女兒什么是愛(ài)情？愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美與力量，真正的愛(ài)情包含著美好的理想、共同的勞動(dòng)、延續(xù)后代、忠貞不渝。愛(ài)情這個(gè)火辣辣的詞，撞擊著每個(gè)青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：

什么是愛(ài)情1．當(dāng)你遇到這樣的疑惑時(shí)，你問(wèn)過(guò)你的父母嗎?

2．如果你拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己的父母，可能得到的答案是什么?

1.蘇霍姆林斯基是________________

（國(guó)籍）著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有____________________________________________等著作。蘇聯(lián)《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》

給下面紅色的字注音忐忑tǎntè怒不可遏è一抔黃土繁衍póuyǎn曙光shǔ

佇立zhù麥穗勃然大怒suìbó剎那間chà考考你交流：你認(rèn)為本課應(yīng)掌握的字詞注音：忐忑(

)

繁衍(

)

一抔(

)

佇立(

)

凝(

)視勃(

)然大怒迷惑(

)不解怒不可遏(

)

無(wú)與倫(

)比曙(

)光tǎntèyǎnpóuzhùníngbóhuòèlúnshǔ

1.面對(duì)女兒的問(wèn)題，作者沒(méi)有輕下結(jié)論，他是怎樣解釋“什么是愛(ài)情”的?作者到底認(rèn)為什么是愛(ài)情?請(qǐng)用自己的話概括一下。

2.請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié)，思考：研讀課文，把握主旨故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?這三者間有何聯(lián)系？為什么把它們放在一起來(lái)解釋“愛(ài)情”？3.作者在文章的結(jié)尾告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情?4.作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛(ài)情”?這樣寫(xiě)有什么好處?本文的結(jié)構(gòu)有什么特色？1.前有暗示，后有點(diǎn)睛2.層層推進(jìn)，起伏有致結(jié)構(gòu)賞析品味語(yǔ)言，理解文中哲理勾畫(huà)出你認(rèn)為文中含義深刻的句子，交流你的理解。拓展積累，豐富語(yǔ)文素養(yǎng)（一）課文用故事的形式詮釋什么是愛(ài)情這個(gè)大問(wèn)題。愛(ài)情是美好的，是人類(lèi)歷久常新的話題，對(duì)于愛(ài)情，你是怎樣理解的?

(提示：可以用故事的形式解釋。)（二）愛(ài)情是這樣美好，是人類(lèi)最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛(ài)情的。

（交流所搜集的資料）

總結(jié)：“愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類(lèi)才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福。青春不是愛(ài)情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去去承擔(dān)，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)健康的愛(ài)情觀。

“愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單，又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類(lèi)才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，機(jī)智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和諧相