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清清的溪水青山綠水湖光山色流水清清流水清清在講課之前請小朋友們先看一看下面的兩幅畫！大象和棕熊正在干什么？它們這樣做對嗎？關系互相比賽勝負澆水洗澡唱歌他倆刨坑栽樹培土重新清清渾渾讀一讀hù

xiàngliǎchàngxǐbèixì

互象倆洗被系唱獨體字結構部首：一（互相）（互動）（互訪）（互讓）上下結構部首：刀（大象）（象牙）（象形）（象征）左右結構部首：亻（他倆）（我倆）（倆人）（哥倆）左右結構部首：氵（洗澡）（洗臉）（洗菜）（洗手）左右結構部首：衤（被子）（棉被）（被動）（被耍）獨體字結構部首:丿（關系）（聯系）（體系）（系列）左右結構部首:口（唱歌）（唱戲）（歡唱）（唱詞）我來看，我再說。請你先欣賞美麗的風景圖片與環境遭受破壞的圖片，你會有什么感想呢？請你說一說。同學們，對比一下這兩幅圖片，哪個清，哪個渾。清清的渾渾的喂，別拔啦！你們為什么拔樹哇？小兔跑過去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們為什么拔樹哇？”

大象和棕熊停下來，說:“這兩天我們在比賽，誰有力氣，還沒分出勝負呢。”

“比力氣？你們毀掉了樹林，也毀了小溪。”小兔氣憤地說。

大象和棕熊互相看看，不解地問：“這和小溪有什么關系？”看它們在做什么？大象和棕熊知道自己錯了，（）行動起來。棕熊刨（），大象（），棕熊（），大象（）……他們倆（）把一棵棵樹栽好。坑立刻栽樹培土澆水重新迷人風光山水相映黃河泛濫1、制作標語愛護環境！不要攀折花木！勿踏草地！保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等

2.實行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節約資源.3.買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子.4.用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量.5.外出吃飯盡量不用一次性飯盒……做一做照樣子，在（）里填上合適的詞挖（坑）栽（）培（）澆（）又（涼）又（甜）又（）又（）又（）又（）樹土水白胖高大說一說學了這篇課文以后你有什么收獲和

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