第第頁幼兒園教育教學工作計劃（6篇）篇一：幼兒園教育教學工作計劃

一、師資隊伍建設

〔一〕老師學習

1.每周四以教研組為單位進行園本培訓。在教研組活動中，組織學習《幼兒園工作制度強化管理條例》、《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》，援助老師把握理念內涵，切實轉變教育觀念，并仔細做好學習記錄。

2.鼓舞老師進行自學《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，并仔細書寫心得體會，提高教學技能和文筆素養〔每月兩篇讀書筆記〕。

3.鼓舞老師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高文化水平和專業修養。

〔二〕園本自培

1.保教部摸底并分層側重指導老師的白板運用技能，提高全園老師的電教水平。

2.保教主任對全園老師進行《區角活動特色開展》的詳細指導，切實使全園每個班級每個角落的布置有層次、有特色。

3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園老師了解、學習并借鑒奧爾夫音樂教法，依據老師特長設立試驗班〔班級自愿報名〕。

〔三〕老師隊伍培訓

1.開學初，師徒仔細溝通，制定出有針對性切實可行的帶教計劃，每周師、徒互聽對方的教學活動1～2節，兩月仔細小結一次，學期末師徒要有總結。*月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教計劃的制定及徒弟的教學狀況；*月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教開展的狀況、徒弟的進步。

2.市、園級骨干老師發揮教科研帶頭引領作用，承受全園示范課、區域活動觀摩、家長開放周教學觀摩、園本培訓等活動，推動全園老師教學理念的內化及應用。

〔四〕搭建外出學習的平臺

在園本培訓基礎上，組織老師們開展園際溝通活動，做好每次活動的研討實效工作；讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養、豐富專業知識、提高實踐技能、打造整體水平良好的老師隊伍。

〔五〕一日活動皆教育

1.教育活動中，仔細落實老師一日活動操作規范，強化一日活動皆教育的理念，不斷調整老師的教學方法和幼兒的學習方法，重視幼兒生活護理、心理保健和幼兒安全教育，保教部隨時檢查指導。

2.開學初，保教部與教研組長共同探討區域活動的開展，每班設置兩到三個材料豐富、幼兒喜愛并能增加社會實踐的活動區，保證每周二、三下午區域活動時間，老師依據幼兒活動狀況進行活動材料的收集、制作、投放等，并做好區域活動記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

3.依據季節特點，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動及游戲，并做好記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

4.在〔*月*日～**日〕開展防火防震安全演練活動，各班要仔細組織開展安全教育活動，并表達在教案中；以教研組為單位進行“安全在我心中”沙龍活動，老師要對每日各環節的組織、事故、沖突處理進行溝通，提高安全意識，豐富老師的安全工作閱歷。

5.保教部牽頭，相關部門協作，組織大班、大大班幼兒外出實踐活動，各班要提前做好通知及預備工作，活動后每班一篇活動心得上交保教部。

〔六〕加強親子教育

學期中，以親子班老師為主，相關部門協作開展戶外親子運動會；學期末，親子班共同開展“我是最棒的小珍寶”活動。親子班老師制定切實可行的活動方案由保教部通過后實施，活動后要仔細總結。園中大型家園活動〔家長開放周、六一活動〕邀請親子班家長參與，讓家長更多了解幼兒園的教育理念及教育教學。

〔七〕總分園教學一體化

保教部安排每周二為分園送課老師，送課老師要仔細備課、預備教學具、為聽課老師人手預備一份教案并交一份電子版到保教部，分園要組織老師聽課、評課活動，并做好記錄。總園老師分批前去分園看環境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。

二、加強教科研，做好課題討論

1.每周一次教研活動，評比優秀教案、學習《巴市幼兒園工作制度強化管理條例》、《綱要》；探討區域、戶外活動的有效開展及課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略討論》研討會。

2.提倡樂語課程的嘗試，使語言與音樂有效整合，形成特有的語言藝術教學。

3.開展形式多樣的藝術月活動，如舞蹈表演、古詩詞PK、精彩故事、親子運動等。

三、家園共育工作落到實處

1.召開新學期家長培訓會、發放兩次問卷調查表，各班對家長有疑義或存在的問題，與家長做好溝通、說明工作。

2.家長開放日活動以月末周三常規開放和全園家長開放周活動的形式進行，促進家園共育。

3.班級、走廊環境創設邀請家長參加，共同創意制作，表達家園的互動合作。

4.開展家長做義工活動，充分發揮和利用家長資源，同時也讓家進步一步了解幼兒園的教育。

篇二：幼兒園教育教學工作計劃

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順當開展，結合市、區教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與進展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續貫徹落實市、區教育局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧進展。

二、狀況分析

20**年*月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干老師1名，園級骨干老師2名，幼兒園進展態勢良好。我園老師比較年輕，因此我們一貫將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新老師的業務水平，從而提高教育教學質量。

三、重點工作

1、強化現代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。

2、提升老師專業素養，加強老師隊伍建設。

3、加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

四、詳細工作

〔一〕提升老師專業素養，加強老師隊伍建設

目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵老師專業成長；建設一支師德高尚、理念先進、素養精良、具有團隊精神與創新的師資群體。

1、持續開展“師徒結對”活動。促進老老師與新老師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位，促進新老師的成長。

2、以培訓、教研一體化為抓手，深入課程討論，在實踐、討論、積累中，促進老師與幼兒的共同進展。

3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與進展指南》。通過《指南》培訓與實踐討論，使老師在日常教育教學中關注幼兒的進展，以科學、嚴謹的立場實施教育行為，促進老師專業進展。

4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高老師在教學活動中的綜合技能，使幼兒表現與制造技能得到進一步進展。

5、繼續加強老師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升老師的教學技能和水平。

6、加強學習閱讀。提供專業理論書籍與幼教雜志，鼓舞老師利用業余時間多看書，自學有關學前教育專業知識。

7、以優帶新，以分層培育目標，促進骨干老師、青年老師群體成長。

8、推門課指導。以區幼兒園教學工作計劃為主，在研讀與課程實施中，針對涌現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。

9、做好“骨干老師觀摩”活動。

10、做好老師“彈唱”基本功考核工作。

〔二〕課程建設

目標：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學質效；落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，積極探究研討“幼兒園特色課程”，優化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與進展；梳理匯編具有園所特色的課程。

措施：

1、加大教育過程的監控與管理，深入推門課指導，促進老師課堂教學水平提高。

2、抓好常態教學工作，以品行教育為基礎，培育幼兒形成良好的一日常規。

3、建構以“品行教育”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與老師隊伍的專業進展。

5、堅固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康進展。

8、開展各類節慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面進展。

11、依據《克拉瑪依市教育現代化進展性督導評估方案》，結合本園的規劃任務、目標和“進展性評價指南”制訂南湖幼兒園“進展性評價指標”。

〔三〕教育科研

目標：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

措施：

1、提升教研實效。制定教育教研計劃，幫助各班級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于老師個體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有肯定深度的科研成果。

2、著重過程管理與監控。加大過程管理，形成優秀的教育資源。如教學閱歷文章、個案討論、反思或成果展示等。

3、開展豐富多彩的品行教育活動，促進幼兒的進展。

4、分班級組制定初步的課程網絡圖。

〔四〕家長工作

目標：加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

措施：

開展幼兒出勤率監測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥當解決好入園需求。如，對未入園的孩子采用跟進了解和疾病防控管理以及加強體育熬煉。

2、繼續加大“雙語”教學工作的各項特惠政策以及法律法規等宣揚力度，讓廣闊家進步一步認識到學前教育的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與進展指南》

3、對職工、家長加強法制宣揚教育，實施“三非”專項治理活動。

4、通過學校網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程安排，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合。

5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。

篇三：幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

我園仔細貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》，堅持把“幼兒的進展”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規范化管理，爭抓實效。努力爭創一流的老師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。以“求真、務實、創新”為工作作風，以“讓孩子進步，讓家長滿足”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質量。

二、工作目標

1、把幼兒園的內含建設作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設，形成積極參加的教研氛圍，重視老師教育理念的更新和教學行為的轉變，提高老師的教育專業化水平。

2、在幼兒園的環境方面進一步加強改進力度，使園舍環境更加精美、富有氣息。

3、抓好保教隊伍的建設。為青年老師提供學習的機會，提高青年老師的專業水平。鼓舞青年老師積極進取，爭取在崗位工作中取得成果。開展師徒結對活動，通過老老師的傳、幫、帶，使青年老師快速成長起來。

4、積極抓好衛生保健工作。依據幼兒園衛生保健工作管理方法，加強對我園衛生保健工作的管理與監督，制定各項衛生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發育和身體健康成長。

5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒各方面進展的需要。

6、提高家園聯系工作的實效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區三結合”的教育網絡，實現家園教育一體化，共同促進幼兒的進展。

7、利用幼兒園網站和其他宣揚工具做好宣揚工作。

三、詳細措施

1、加強幼兒園內含建設。

切實轉變老師的教育觀念，指導老師將《規程》的教育思想和觀念轉化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學習、再領悟、再消化，援助老師進一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探究和實踐。制造動態又有活力的幼兒教育過程。

2、著重老師隊伍的建設。

引導老師在進行教育實踐的同時利用時間進行理論學習，關注幼教改革與進展的動態，如閱讀幼教教育雜志、在網上進行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓舞老師積極參與教育培訓活動，如學歷進修、新老師上崗培訓、老師技能培訓等。

把園本教研活動貫徹落實到位。教研活動的開展，以課程實施中老師所面臨的詳細問題為對象，圍繞問題進行研討活動，教研活動既要著重解決實際問題，又要著重閱歷的總結。要養成學習與反思的習慣，加強討論意識。以討論者的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學討論溶為一體。對新上崗老師實施跟蹤聽課，進行師徒結對活動。發揮骨干老師的示范作用。鼓舞老師積極參與聽課和觀摩活動，新老老師之間相互聽課。鼓舞老師積極撰寫論文和隨筆，本學期中上好公開研討課。

3、加強幼兒園安全工作。

幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園本學期應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，親密關注幼兒的安全，實時清除潛在的安全事故隱患。平常加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或擔心全的因素，實時記錄下異樣的狀況，實時修理。對一些硬件設施，如電源插座、活動場所等都制定具體的統一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危急。

此外，我園要積極向家長宣揚安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和修理記錄。

4、從多方面抓好保教工作。

各項保教工作仔細貫徹落實綱要精神，留意培育幼兒良好的生活衛生習慣，對幼兒加強衛生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，留意充分滿意幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強度密度合理。老師在制定活動目標時要明確和詳細，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并依據幼兒的不同進展水平設計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探究操作。促進幼兒各項技能的提高。

四、各月主要工作

8月份：

1、對幼兒進行常規訓練；

2、完善各種規章制度；

3、環境創設充盈、修改、完善；

4、組織老師學習《一日活動規范》并測試。

9月份：

1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。

2、老師深入開展教育教學討論；

3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動

4、組織幼兒常規競賽

5、培育良好的區域活動常規，抓好班級特色活動的開展。

6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事〔小班〕選拔競賽。

10月份：

1、結合國慶節開展“愛祖國，愛家鄉創新活動”。

2、隨堂課聽課。

3、趣味運動會

11月份：

1、“我來說天氣”和講故事〔小班〕競賽。

2、老師每人一節公開課

3、幼兒查體。

4、預備節目參與元旦慶祝活動

12月份：

1、園內老師教育隨筆評比活動。

2、元旦慶祝活動

3、園內安全檢查工作。

4、檢查各班主題墻面布置狀況。

1月份：

1、班級工作閱歷介紹

2、幼兒身心進展評價反饋

3、布置期末結束工作

4、學期結束，做好班級財產清理工作。

篇四：幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我園緊緊圍繞市區幼教工作重點，繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》為依據，仔細貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規管理，深化教學討論，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面進展。

二、工作目標

1、從一日生活常規入手，培育幼兒的良好習慣。

2、加強教學常規精細化，養成老師的工作習慣。

3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面進展。

三、主要工作

〔一〕加強教育教學常規化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規，細化每一環節的管理，帶領老師仔細執行《幼兒園一日生活常規及老師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手，加強對每一環節的詳細討論。

2、規范教學常規，強化教學行為。本學期從教學環節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

〔二〕有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培育，引導幼兒掌控生活禮儀〔用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀〕公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估，把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

〔三〕加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神，根據老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評比等，老師要做好主題反思筆記，從而優化教學活動，扎實提高教學質量。

3、加強集體備課。組織老師“備幼兒〔幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學習反應〕、備目標、備老師〔語言、應答〕、備教具的運用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的技能，提升老師的教育教學水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃

2、老師禮儀培訓

3、布置主題環境

九月份

1、全園家長會

2、中班家長開放日、

3、慶中秋主題活動

4、集體備課和教研活動

5、《綱要》學習及考核競賽

6、老師禮儀培訓

7、老師基本功——“每月一畫”

8、“文明班級”評比

9、園本教研

十月份

1、業務培訓“如何說課“

2、老師計算機培訓學習、老師課件制作競賽

3、老師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽

4、園本教研

5、《指南》學習及考核競賽

6、“文明班級”評比

7、老師基本功——“每月一畫”

8、老師禮儀培訓

9、小、中班幼兒課間操競賽

10、親子活動

小班“秋天的畫報”手工制作展

中大班“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、大班家長開放日

2、《規程》學習及考核競賽

3、幼兒禮儀評估

4、園本教研

5、老師基本功——“每月一畫”

6、小中班幼兒插板畫競賽

7、“文明班級”評比

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫

2、玩教具評比

3、幼兒禮儀匯報〔形式自選〕

4、老師基本功——“每月一畫”

5、園本教研

6、“文明班級”“文明老師”“文明珍寶”評比

7、新年聯歡會

篇五：幼兒園教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我園以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》為依據，仔細貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教育教學常規管理，深化教學討論，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面進展。

二、工作目標

1、從一日生活常規入手，培育幼兒的良好習慣。

2、加強教育教學常規精細化，養成老師良好的工作習慣。

3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面進展。

三、主要工作及措施

〔一〕以人為本，做好思想工作

1、加強老師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素養，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、堅持以德為首，根據《老師十要十忌》要求自己，轉變不相宜不應當的行為，由他律轉為自律。

〔二〕加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，改革課堂教學。

2、有計劃的開展研討活動。學習新方法，提高教育教學水平。

〔三〕切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育

1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的討論及組織，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的.組織。

2、仔細制定月，周，日計劃，嚴格按計劃開展各項活動。

嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能進展。本學期將在12月份進行第二屆幼兒韻律操，器械操競賽，以激發幼兒對體育活動的愛好，熬煉幼兒的身體素養。

〔韻律操，器械操，要求有入場式，隊列訓練，出場式〕

3、留意一日生活中良好行為習慣的培育，特別是幼兒禮貌、衛生等方面。

4、加強業務學習，開展互學互評活動并評比。〔周計劃，家教欄，教室〕

〔四〕加強教育教學常規化管理

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。

2、規范教學常規，強化教學行為。

四、加強師資培訓

1、學習落實《綱要》、《指南》精神，根據老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，優化教學活動，扎實提高教學質量。做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高保教的技能，提升老師的教育教學水平。

〔五〕家園共育，保證幼兒健康歡樂成長，深入做好家長工作，為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況，辦好家園欄。

五、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃，建立幼兒檔案。

2、老師禮儀培訓，崗位責任學習。

3、布置主題環境和家教欄。

九月份

1、全園家長會，家長半日活動開放日

2、慶老師節，中秋節主題活動

3、老師禮儀培訓，老師基本功培訓。

十月份

1、加強秋冬季的消毒防疫工作。

2、教研周〔公開課的聽課，評課〕

3、幼兒一日常規活動的展示〔體能課的展示〕

4、老師基本功培訓

小班“秋天的畫報”手工制作展

中班“秋天的圖畫”畫展

大班“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、加強安全衛生工作檢查

2、小班“秋天的畫報”手工制作展

中班“秋天的圖畫”畫展

大班“秋天的圖畫”畫展

3、老師基本功培訓

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫

2、韻律操活動展示

3、、老師基本功培訓

一月：

1、老師工作總結，先進老師評比

2、各班財產財務管理，資料歸檔

3、寒假安全教育

總之，本期我們將繼續本著學習——進展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高老師自身素養，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創一級幼兒園。

篇六：幼兒園教育教學工作計劃

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強在精神方面的建設，做到“五講、四美”，當好