幼兒園春季開學(xué)第一課活動方案范本(三篇)_第1頁
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第6頁共6頁幼兒園春?季開學(xué)第?一課活動?方案范本?一、活?動目標:?知道自?己長大了?,是幼兒?園大班的?小朋友,?有做哥哥?姐姐的自?豪感。了?解大班幼?兒的日常?生活、學(xué)?習(xí)情況,?找出與小?班、中班?不一樣的?地方。感?受升班后?周圍環(huán)境?的變化,?能用連貫?的語言描?述新教室?的環(huán)境。?二、活?動準備:?提前布?置好活動?區(qū)域,如?:表演區(qū)?、科學(xué)區(qū)?、閱讀區(qū)?等。收集?前幾屆大?班孩子在?學(xué)習(xí)、游?戲、運動?、生活等?方面的活?動圖片若?干張。?三、活動?過程:?觀察、熟?悉新教室?的環(huán)境。?幼兒自?由觀察新?教室的環(huán)?境,說一?說新教室?是怎樣的?,同中班?的教室有?什么不一?樣,墻上?有什么裝?飾,教室?里有哪些?活動區(qū)域?等。小?結(jié):我們?現(xiàn)在是大?班的哥哥?姐姐了,?有了自己?新的教室?。因為我?們在這一?年里會學(xué)?到更多的?本領(lǐng),所?以教室里?設(shè)置的區(qū)?域與中班?不同了。?討論:?大班幼兒?與小班、?中班幼兒?在學(xué)習(xí)及?任務(wù)等方?面有哪些?不同。?教師:現(xiàn)?在我們也?是大班的?小朋友了?,你們覺?得大班的?哥哥姐姐?在哪些地?方要做得?跟小班、?中班的弟?弟妹妹不?一樣,要?比他們做?得更好呢??然后帶?領(lǐng)幼兒欣?賞前幾屆?大班哥哥?姐姐活動?時的照片?,引導(dǎo)幼?兒觀察、?討論。?小結(jié):在?平時的生?活、學(xué)習(xí)?中,我們?要給弟弟?妹妹做好?榜樣,做?能干的大?班小朋友?。欣賞?兒歌《我?是大班小?朋友》,?進一步明?確做大班?小朋友的?任務(wù)和要?求。教?師:有一?首兒歌將?告訴我們?大班小朋?友應(yīng)該做?到的事情?,讓我們?一起聽一?聽吧!(?教師誦讀?兒歌)?提問:兒?歌里說了?什么?大?班的小朋?友是怎樣?做的呢??自選小?組。教?師引導(dǎo)幼?兒根據(jù)小?班、中班?的分組經(jīng)?驗,提出?大班分組?的建議和?方式,經(jīng)?過集體討?論后確定?分組的方?式,并組?織幼兒自?選同伴,?形成新的?小組。?四、活動?建議:?在活動開?始時,可?以引導(dǎo)幼?兒初步欣?賞兒歌,?感知大班?小朋友的?能干,在?活動后可?以引導(dǎo)幼?兒誦讀兒?歌。活?動后可以?帶幼兒熟?悉教室外?的環(huán)境,?以及班級?的戶外活?動場地。?引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)布?置的環(huán)境?,鼓勵幼?兒收集區(qū)?域中需要?的物品。?幼兒園?春季開學(xué)?第一課活?動方案范?本(二)?新學(xué)期?,幼兒從?中班升入?大班,升?級的快樂?與自豪,?面對煥然?一新的環(huán)?境,孩子?就像進入?了童話樂?園,她們?個個興高?采烈,喜?氣洋洋。?讓他們興?奮得歡呼?雀躍,而?追逐打鬧?,甚至是?小小惡作?劇都是他?們自我快?樂的一種?表現(xiàn)形式?。雖然是?大班的幼?兒,安全?意識有了?,自我保?護能力強?了,但對?事情后果?的預(yù)測能?力還不夠?完善,更?無法預(yù)見?到教室有?限的空間?和桌椅玩?具存在的?安全隱患?,因此,?新學(xué)期對?他們最常?見的追逐?打鬧行為?進行正確?引導(dǎo)是非?常必要的?。根據(jù)?幼兒身心?發(fā)展的特?點,我將?活動目標?定位于:?1、通?過故事幫?助幼兒理?解在幼兒?園的每一?個區(qū)域追?逐打鬧是?危險的行?為,教育?幼兒不在?室內(nèi)或樓?道做危險?的事情和?動作。?2、在上?課和游戲?中,正確?引導(dǎo)幼兒?分清追逐?打鬧危險?的場所和?安全的場?所。提高?日常生活?的安全意?識。活?動準備:?1、動?畫故事、?兒歌朗誦?。2、?幼兒有一?定的安全?知識,能?用較完整?的語言描?述事情。?活動重?點:教?育幼兒不?在室內(nèi)或?樓道做危?險的事情?和動作。?活動難?點:教?育幼兒能?分清在教?室、樓道?追逐打鬧?危險的場?所和安全?的場所。?提高幼兒?的安全意?識和自我?保護能力?。活動?過程:?1、在“?不在教室?追逐”的?音樂聲中?,師生談?話:“我?們升入大?班了,來?到了漂亮?的教室,?怎么才能?玩得安全?又快樂呢??”2?、“可愛?的小熊也?上大班了?,我們來?看看他到?了漂亮的?教室在干?什么?”?1)欣?賞動畫故?事“小熊?追逐小伙?伴”。?2)通過?提問,幫?助幼兒理?解教室里?東西很多?,追逐很?危險,搶?東西是錯?誤行為。?小熊做了?一件什么?事?他錯?在哪里??為什么不?能在教室?里追逐??3、引?導(dǎo)幼兒欣?賞根據(jù)故?事創(chuàng)編的?詩歌“不?在教室里?追逐”,?學(xué)習(xí)有感?情地朗誦?。4、?游戲:數(shù)?一數(shù)。幫?助幼兒正?確判斷危?險、安全?的追逐玩?耍的場所?。提高幼?兒在日常?生活中的?安全意識?。活動?延伸開?展“安全?小衛(wèi)士”?活動,請?幼兒輪流?當“安全?小衛(wèi)士”?,通過?管理和被?管理,讓?幼兒學(xué)習(xí)?自覺遵守?規(guī)則,增?強安全意?識,提高?安全技能?。總之?,在幼兒?園的一日?活動中,?我們一直?要拉緊進?行安全生?活教育這?根弦,尤?其是新學(xué)?期幼兒升?大班了,?快樂興奮?的情緒,?和面對新?的環(huán)境的?好奇,都?有可能通?過奔跑、?追逐打鬧?來宣泄。?因此,在?開學(xué)安全?第一課我?設(shè)計了《?小熊追逐?小伙伴》?,相信這?生動的安?全第一課?能給孩子?一個幸福?、健康、?安全的一?學(xué)年。?幼兒園春?季開學(xué)第?一課活動?方案范本?(三)?一、活動?目標:?知道自己?長大了,?是幼兒園?大班的小?朋友,有?做哥哥姐?姐的自豪?感。了解?大班幼兒?的日常生?活、學(xué)習(xí)?情況,找?出與小班?、中班不?一樣的地?方。感受?升班后周?圍環(huán)境的?變化,能?用連貫的?語言描述?新教室的?環(huán)境。?二、活動?準備:?提前布置?好活動區(qū)?域,如:?表演區(qū)、?科學(xué)區(qū)、?閱讀區(qū)等?。收集前?幾屆大班?孩子在學(xué)?習(xí)、游戲?、運動、?生活等方?面的活動?圖片若干?張。三?、活動過?程:觀?察、熟悉?新教室的?環(huán)境。?幼兒自由?觀察新教?室的環(huán)境?,說一說?新教室是?怎樣的,?同中班的?教室有什?么不一樣?,墻上有?什么裝飾?,教室里?有哪些活?動區(qū)域等?。小結(jié)?:我們現(xiàn)?在是大班?的哥哥姐?姐了,有?了自己新?的教室。?因為我們?在這一年?里會學(xué)到?更多的本?領(lǐng),所以?教室里設(shè)?置的區(qū)域?與中班不?同了。?討論:大?班幼兒與?小班、中?班幼兒在?學(xué)習(xí)及任?務(wù)等方面?有哪些不?同。教?師:現(xiàn)在?我們也是?大班的小?朋友了,?你們覺得?大班的哥?哥姐姐在?哪些地方?要做得跟?小班、中?班的弟弟?妹妹不一?樣,要比?他們做得?更好呢??然后帶領(lǐng)?幼兒欣賞?前幾屆大?班哥哥姐?姐活動時?的照片,?引導(dǎo)幼兒?觀察、討?論。小?結(jié):在平?時的生活?、學(xué)習(xí)中?,我們要?給弟弟妹?妹做好榜?樣,做能?干的大班?小朋友。?欣賞兒?歌《我是?大班小朋?友》,進?一步明確?做大班小?朋友的任?務(wù)和要求?。教師?:有一首?兒歌將告?訴我們大?班小朋友?應(yīng)該做到?的事情,?讓我們一?起聽一聽?吧!(教?師誦讀兒?歌)提?問:兒歌?里說了什?么?大班?的小朋友?是怎樣做?的呢??自選小組?。教師?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)小班?、中班的?分組經(jīng)驗?,提出大?班分組的?建議和方?式,經(jīng)過?集體討論?后確定分?組的方式?,并組織?幼兒

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