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文檔簡介
明理養德·博學啟智·樹德育人——高新三中校本德育課程實施方案一、課程指導思想為進一步貫徹育人為本的理念,切實推進德育課程建設,深入實施素質教育,決定在全校范圍內實施校本德育課程,旨在根據不同階段學生的認知特點和成長規律,突出行為養成、道德認知、情感體驗和理想信念的教育重點,形成分層遞進、有機銜接的教育序列,為學生的發展奠定基礎。二、課程資源保障(一)人力資源1、學生資源:七年級少先隊、八、九年級共青團;2、教師資源:教研組長、年級組長、班主任、學科教師;3、社會資源:社區、家長委員會、家長。(二)物力資源學校在此課程的實施過程中,將根據課程設置需要提供《三字經、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言》、《弟子規、論語、大學、中庸、孟子》、《讓我們學會感恩》等新課標課外閱讀經典叢書、教育影像資料等,并根據社會實踐活動的需要,推薦活動教育基地,以確保課程的順利實施。三、課程實施1、實施對象:一至九年級全體學生2、實施內容:七年級:三字經、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言八年級:弟子規、論語、大學、中庸、孟子七至九年級:感恩教育3、實施要求:(1)活動通過學科課程德育、德育課程教學、社會實踐活動、行為規范教育、社會環境育人等五個平臺進行實施。(2)學校成立此課程實施的項目組,協調各學科的整合、家長的參與和社會的資源的利用。(3)各教研組長負責學科的整合和參與,并制定出相應的課程計劃。(4)各年級組長負責本年級段德育課程的推進,并制定出相應的工作計劃。(5)團總支、少先隊大隊部負責團隊的實踐體驗活動,并制定活動計劃。(6)班主任要積極組織學生投入各項活動,協調各學科之間的活動,充分利用晨會課、午會課(周三、周五)進行專題教育,并將此課程納入班級工作計劃。5、實施途徑:(1)學科課程德育:全體教師根據各年級德育課程實施內容,充分挖掘本學科的德育元素,以雛鷹爭章為載體,開展教育活動,實現全員德育網絡。(3)關于感恩的格言、諺語、警句、故事匯編,由政教處、語文教研組負責。(4)《我最喜愛的一句經典名言》匯編,由政教處、年級組負責。(5)編集學生、教師、家長對“明理養德·博學啟智·樹德育人
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