廣東省茂名市高州市10校2021-2022學年九年級上

學期第一次聯考化學試題（A卷）學校班級姓名學號一、單選題受新冠疫情影響，國家鼓勵發展“地攤經濟”。下列地攤活動中涉及化學變化的是手工磨豆漿B.甘蔗榨汁C.露天燒烤D.木炭雕刻擁有青山綠水美好家園是每個中國人的夢，以下做法違背該理念的是減少石油產品的燃燒B.多植樹造林C.焚燒廢棄垃圾D.開發綠色能源酒精是一種常用的消毒劑，在抗疫期間被廣泛使用。下列有關酒精性質的描述屬于化學性質的是（）具有可燃性B.易揮發C.有特殊氣味D.易溶于水4.下列實驗操作符合規范的是*4.下列實驗操作符合規范的是*區(Tbfyu'wWiiiflwir'iy30二D.—二、下列物質屬于純凈物的是A.粗鹽A.粗鹽B.河水C.金剛石D.碘酒化學用語是國際通用的化學語言。下列各組元素的元素符號中，由兩個字母表示，且第一個字母相同的一組是金、鋁B.鈉、氬C.銅、碳D.硅、磷用量筒量取液體時，某同學的操作如下：量筒放平，仰視讀數為19毫升，倒出一部分液體，又俯視讀數12毫升。這位同學取出液體的實際體積為毫升。A.等于7B.大于7C.小于7D.無法判斷生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋正確的是水沸騰時會掀起壺蓋，是因為分子的體積變大籃球久置會變癟，是因為分子的體積變小水在0°C時結冰不能流動，是因為分子不再運動40L的鋼瓶可充入6000L氧氣，是因為分子之間有間隔化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的ABCDX化合反應純凈物物理變化化學反應Y氧化反應混合物化學變化化合反應A.AB.BC.CD.D建立宏觀和微觀之間的聯系對學習化學十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是遠處就能聞到花的香味一一分子在不斷運動1滴水中大約有1.67X1021個水分子——分子很小用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高一一原子體積變大氫氣在氧氣中燃燒生成水一一化學反應中分子可以再分NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的方法是A.向下排空氣法B.向上排空氣法C.排水法和向下排空氣法D.只能用排水法如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖，下列說法正確的是OSC1A.硫原子在化學反應中失去電子B.氯原子的結構示意圖中x的數值是7C.氧和氯兩種兀素最本質的區別是它D.氧和硫兩種兀素的化學性質具有相似們原子的中子數不同性是原子的電子數相同下面是某同學記錄的部分實驗現象，其中正確的是硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體氯化氫氣體遇到氨氣，會產生濃濃的白煙。若用“邯”表示氫原子，用“?”表示氮原子，用“-”表示氯原子，反應過程的微觀模擬圖如下：氮氣氯化氫氯化鍍下列說法不正確的是該反應屬于化合反應氨氣和氯化氫氣體的化學性質相同該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子該反應說明分子可分原子不可分實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，在這一過程中，二氧化錳固體的質量與時間變化關系的圖象，正確的是D.二、填空題1rB王F472328十口十17+1B+Bms16.1rB王F472328十口十17+1B+Bms16.回答下列問題(1)某同學為完成氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應的實驗，進行了如圖所示的操作：將硫酸銅固體加水溶解的操作為D、B，其中有錯誤的是，該操作的后果是；正確操作后振蕩得到藍色溶液，此過程屬于(填“物理”或“化學”)變化。往藍色溶液中滴入無色氫氧化鈉溶液，得到藍色沉淀，此過程屬于化學變化。將藍色沉淀加熱，應選擇操作C、E、A，其中有錯誤的操作是，改正后的操作是，觀察到有黑色固體物質生成，該變化屬于(填“物理”或“化學”)變化。(2)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。ABCDE請回答下列問題：圖中A、B、C、D粒子共表示種元素。A、B、C、D中表示陰離子的化學符號為。^③D中x=。④E中銀元素原子的質子數為，一個銀原子的質量是一個碳12原子質量的倍。17.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的一部分,完成下列問題。IAIIAILIAIVAVAVIA011H氫1.0082He氨4-.00323Li鋰6.9414Be9.-0125B珊10.816C碳1.2.017N140180氧16.00QF1.9.0010Ne2018311Na鈉22/99X13Al鋁26.58L4Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.07Y18Ar39.95（1）不同種元素的最本質區別是不同。⑵氮和磷為同族元素，其化學性質相似，是因為兩種原子是相同。（3）畫出元素X的原子結構示意圖。（4）Y質子數，Y原子容易（得到或失去）電子。三、實驗題根據下列實驗裝置圖，回答問題:①n（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①；（2）實驗室常用一種暗紫色固體來制取氧氣，則選用的發生裝置是（填字母代號，下同），若想得到較純的氧氣，選用的收集裝置是（填字母代號）。該反應的化學文字表達式是；也可選用向上排空氣法收集氧氣，是因為；利用向上排空氣法收集氣體時，驗滿氧氣的方法是。（3）如下圖，該裝置常被稱為“多功能瓶”，可以用來收集氣體，利用排空氣法收集氣體（如下圖左），既可以收集密度比空氣大的氣體，也可收集密度小于空氣的氣體，若收集氧氣，氣體應從（填a或b）端通入，若瓶中裝滿水后（下圖右），還可利用排水法收集氧氣，氣體應從（填m或n）端通

入。HLa.裝滿水的集氣瓶入。HLa.裝滿水的集氣瓶四、科學探究題小明學習了“催化劑”知識后，對雙氧水分解催化劑的種類進行了如下探究：TOC\o"1-5"\h\z（1）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式。（提出問題）雙氧水分解只能用二氧化錳作為催化劑嗎？（猜想與假設）能作為雙氧水分解催化劑的物質不一定只有二氧化錳一種。（設計實驗）實驗裝置如圖1：（取用10mL5%的雙氧水）實驗編號溫度物質種類（取0.15g）待測數據①20°C1a②20°C氯化鐵b③20C硫酸銅cTOC\o"1-5"\h\z（2）實驗前檢查該裝置氣密性的方法是。（3）實驗編號①的作用是；要定量比較反應快慢，可測量相同時間生成氣體的。（4）通過比較發現，在相同時間，a<c，小明認為硫酸銅可以做雙氧水分解的催化劑，你是否贊同他的觀點，說明理由。（得出結論）實驗結束后，得出氯化鐵和硫酸銅都可以做雙氧水分解的催化劑。（5）小明用壓強傳感器測出加入FeCl3后，雙氧水分解的壓強變化曲線（見圖2），請你分析a點后曲線略有下滑的原因。囹1

囹1在FeCl溶液中，小明認為是鐵離子(Fe3+)起催化作用，請你幫助他設3計實驗驗證猜想。實驗操作實驗現象及結論五、流程題20.工業制取氧氣主要有下列步驟。將經過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：20.工業制取氧氣主要有下列步驟。將經過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：工業制氧氣屬于變化；從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點(填“高”或“低”)；空氣中的氧氣與液態空氣中的氧氣化學性質相同的原因是；步驟②剩余液體為((填“有色”或“無色”)儲存在藍色鋼瓶里的“工業液氧”是(填“純凈物”或“混合物”)；用可以區分空氣、“工業液氧”和二氧化碳；藍色鋼瓶中的液氧的用途((舉一例)，蒸發出的氮氣的用途((舉一例)。六、計算題