第第頁四年級上冊英語教學工作計劃

四班級上冊英語教學工作計劃1

四班級英語是學校英語學習的關鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發同學的學習愛好，培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務。在教學過程中，通過情景對話，訓練同學的聽說技巧，提高其會話技能，使他們初步具備用英語進行日常溝通的技能。同時培育同學的觀測、記憶、思維、想象和制造技能，讓同學在情景中學，在情景中運用，開發同學的技能，充分達到學校英語教學的目的。

一、學情分析

四班級的部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開始，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、教學內容與目標

1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡約的溝通。

2、能聽、說、認讀66個單詞〔包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題〕和進行簡約地運用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡約的中西方文化知識

三、主要工作和要求

〔1〕仔細做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。力求格式統一，上課能有自己的特色。

〔2〕要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認仔細真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

〔3〕做好對個別同學的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

〔4〕教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

四、組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。

要努力為同學制造學習英語的條件，加強對同學進行英語學習的指導和助，為同學提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，競賽朗誦等活動。

五、總體教學目標

1、堅持歡樂英語教學法，調動同學學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練同學的語音、語調。

3、引導同學運用觀測、發覺、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練同學聽說技能的同時，加強讀寫訓練。

5、結合同學實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷。

六、針對狀況采用的措施與方法

針對同學的詳細狀況，我將采用以下措施：

1、著重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。

2、結合同學的年齡特點，結合教學內容，設計適合四班級同學的課堂教學活動，調動同學的學習積極性。

3、針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優秀同學的學習方法，家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，想象記憶法等。

4、加強閱讀訓練和語法知識的`滲透學習。

5、滲透英語背景知識的學習，使同學擴視野，了解國外的風俗世情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

七、教材整體分析

本學期四班級英語課所運用教材是：外語教學與討論出版社的《NewStandardEnglish》第三冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，著重同學英語聽說讀寫技能的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內容，在教學中安排了量的有趣的教學活動，引導同學在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又有趣。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。

全書共11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供假設干任務型練習。在本書中，同學將進一步學習何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明技能，如何獲得允許，如何談論體育競賽和旅行等活動，如何表達數字13-20以及12個月份。課文中全部內容都是依據語用，語境和語義相結合的原那么而呈現，同學結合語用和語境掌控語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的技能。

四班級上冊英語教學工作計劃2

一、同學基本狀況分析

本學期我擔負四班級的英語課，本班級共有同學50人，年齡在9--11歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的技能強。多數的同學對英語很感愛好，學習積極性高。因此在本學期的教學中，要著重學習愛好的培育，留意因材施教，搞好優生優培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、、超的深厚的學習氛圍，提高教學成果和教育教學質量。

二、教材分析

本冊教材共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學習數字一到一百。

三、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。

6、養成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

7、能在完成某個任務〔如涂色，小制作〕的`過程中學會相關的詞句，并且培育動手技能。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行量的語言操練和練習，充分調動每個孩子英語學習的愛好。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。

5、教學中要采納多種教學手段激發同學學習愛好。進行：“比、學、趕、”活動。多種競賽形式，檢驗同學英語掌控狀況。

6、依據各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采用同學自主管理，老師指導的方式，督促同學自覺完成作業、背單詞的任務。

7、教授英語國家風俗世情、歷史、文化、民俗時，適時對同學滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、吸取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的喜愛。

8、跟家長實時饋學習狀況，共同協作。

四班級上冊英語教學工作計劃3

本學期，是英語試行運用新教材的第二學年，為此，我緊緊把握新綱、新教材的指導精神，仔細學習教育思想、教學理念、教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

一、班級狀況分析

四班級有18名同學，經過一年的英語學習，每個同學的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的同學掌控的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌控聽、說、認讀和書寫。但也有許多同學由于學習立場不夠端正，基礎不扎實，技能也較差，學習比較困難，班鹼許多同學已經兩極分化明顯，許多學困生明顯較弱。還要著重培育同學良好的學習英語的習慣。

二、教材分析

這套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，著重同學聽說讀寫技能的的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內容，在教學中安排了量的有趣的教學活動，引導同學在輕松開心的氣氛中學習英語，使英語變得“既簡單又有趣”。

這套教材以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合中學校生的年齡、心理特征和語言教學規律，具有很強的科學性。

本冊教材有這樣幾個特點：

1、著重了同學運用技能培育；

2、尊敬同學的差異，并讓其充分發表出來；

3、在承認同學之間差異的同時提供了互動互學的條件；

4、設置了進展同學特長的選做題。表達了新綱的各項要求，明確英語教學方向。

三、教學目的

本套教材的教學目的是激發同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們初步建立學習英語的自信心；培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡約日常溝通的技能。同時培育同學的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，加強世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

四、教學內容與目標

1、能聽懂、會說課文會話，并能進行簡約的溝通。

2、能聽、說、認讀綱要求的單詞,并且能聽、說、讀、寫單詞和句子，和進行簡約的運用。

3、能學會3個小制作。

4、能唱8首歌曲。

5、能聽、說吟唱7首歌謠。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡約的中西方文化知識。

五、教學重難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。

6、養成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育語感。

7、能在完成某個任務〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關的詞句，并且培育動手技能。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

9、了解西方文化，及與東方文化的不同。

六、教學措施

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌控。

2、創新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、徑直教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使同學們在肯定的英語語言環境里習得“第二語言”。依據同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動同學的學習積極性。

4、鼓舞同學膽說英語，確定他們的.進步〔尤其是英語基礎不好的同學〕，樹立同學的信心，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。助英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設活靈活現的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學提供運用英語進行溝通的機會。

7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過量地實踐，使同學具有良好地語