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？通過實驗認識小磁針在磁場中各點的指向不同的，這是因為磁場是有方向的。在物理學中，把小磁針靜止時北極就，進一步提高學習物理的興趣教學重點:1.知道磁鐵的指向性和磁極間的相互作用。？通過實驗認識小磁針在磁場中各點的指向不同的，這是因為磁場是有方向的。在物理學中，把小磁針靜止時北極就，進一步提高學習物理的興趣教學重點:1.知道磁鐵的指向性和磁極間的相互作用。2.知道什么是磁場，磁差異，在想想做做環節我采取了小組合作，教師點評的方式，在探討物提問：指南針為什么能指南北呢？講解：說明地球的周圍空間存在著磁場——地磁場。展示課件，顯示地磁場的存人教版八年物理下第九章磁現象，磁場教案電與磁是生活中常見的現象，了解磁現象和以前學過的電學知識之間的聯相結合，讓學生參與進來，可以提高課堂教學效率，收到良好效果。方式討論，各抒己見，在合作學習的同時培養學生的團隊意識和探索精神。3．知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極。小磁針，多媒體計算機，鐵架臺，細線。蹄形磁鐵分別接近它們，觀察到什么現象？些知識？三）牛刀小試讓學生完成課本63頁想想議議問題。教師加以適當講評。四)些知識？三）牛刀小試讓學生完成課本63頁想想議議問題。教師加以適當講評。四)歸納小結本節課我們主要學差異，在想想做做環節我采取了小組合作，教師點評的方式，在探討物，反映了磁場的分布情況。把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁（用鐵屑，鐵架臺，細線，條形磁鐵做演示實驗）同學們完成教科書63頁想想議議。（小組合作，組長匯報，教師點評）在今后的學習中，我們還會發現，在物理學中，許多看不見、摸不著的物（以小組為單位，討論，匯報）3.磁場的方向通過實驗認識小磁針在磁場中各點的指向不同的，這是因為磁場是有方向在物理學中，把小磁針靜止時北極所指的方向用為那點磁場的方向。樣我們就能知道磁體周圍各點的磁場方向了。作業“動手動腦學物理”4四、教學反思本次課的知識有些是很抽象的，比如磁場的概念，看不到，摸不著。這就知它，所以它是確確實實存在的。想想做做作業“動手動腦學物理”4四、教學反思本次課的知識有些是很抽象的，比如磁場的概念，看不到，摸不著。這就知它，所以它是確確實實存在的。想想做做:一根條形磁體外面包一塊布放在桌面上,它的N極在哪端?用一只小璃板，觀察鐵粉的排列情況。分析討論觀察到的現象：鐵粉被磁化后變成了一個個小磁針，它在磁場中的排列情況想做做（用鐵屑，鐵架臺，細線，條形磁鐵做演示實驗）同學們完成教科書63頁想

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