1/1有關書籍作文集合

書籍作文篇1

當有人問起我的愛好時，我總是很自豪地回答：“讀書。”

是的，如果說小時候讀《一千零一夜》格林童話之類的書，還是出于興趣愛好的話，那么，現在我發現讀書已成為我生活中不可缺少的一項內容。古代有位xx曾說：“三日不讀書，便覺面目可憎。”整日埋頭于作業題海中，而沒有閱讀的時間，那我便會覺得整個生活就像冰天雪地一樣，失去了陽光和空氣。很小的時候，我便與書結下了不解之緣，這大概是爸爸的愛書基因在我身上得到了遺傳，我也養成了在床上，桌上，廁所看書的習慣，雖然媽媽多次指責，我始終還是“本性難移”。小說書是我在小學時候讀得最多的，常常不滿足于從朋友那兒借來的書，便偷偷攢足了錢，將“窺視”已久的小說書藏入書包。為此，我成了朋友中藏書最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對我的“書癡”雖沒有強烈的反對，但對我這已愛好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學四年級時，我從學校里捧回一等獎的閱讀知識競賽獎狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿了蜜一般的甜。是的，是書讓我插上了理想的翅膀，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時的局限。高爾基曾說：“書是進步的階梯。”當我為海的女兒破涕為笑時，當我為牛虻的遭遇深深感動時，當我為美麗的吉普賽女郎愛斯美臘達而揪心時，當我為簡·愛的奮斗和成功拍紅手掌時，我發現我仿佛站在了山頂，飽覽了無限的風光，我真想大喊一聲：“我愛讀書！

”是書讓我從一個不懂事的小女孩變成一個懂事的大姑娘，是書讓美麗的大草原成了我的旅游景點，是書讓執筆疾書成了我人生中的一大夢想，是書讓我學會了從容地看待周圍的世界，以一顆寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書充實了我的思想。我愛你，書籍！

書籍作文篇2

書籍是人類進步的階梯，這句話是世界名言。由此可見，書籍對人類的重要性，小學生更是如此，所以人的成長需要書籍。

歷史書：穿越時光的機器

歷史書就像一部能穿越時光的機器，可以把過去和現在聯接在一起：首先石器時代的甲骨文，然后便是商朝，一直到三國之間的三國爭霸，接著便是晉朝，最后便是清朝，這就是過去。而現在就是抗日戰爭和第二次世界大戰，新中國成立，一直到70周年。都說中國有上下五千年，而歷史書便是這上下五千年的記憶者。

教育書：教育為人類的老師

如果把知識比作海洋，把自己比作小舟，那么教育書就是動力系統。教育類的書有很多種，但最主要的就是課本了。課本中有許多的知識正在等待著我們，而我們只需要輕輕的翻開它就好了，站在講臺上的老師如果像被點亮的燈光，那課本便是一根火柴。

哲理書：普渡人的神明

哲理書一般很少有人去看，但他們不知道哲理書的作用就像一位人生的導師，負責引導人生的道路，它又像一枚精準的導彈能夠快速精準的指出人們的缺點和不足，上有各種國家大事、正式場所，下到家庭相處和生活的各種細節。總而言之，它就像神明，讓一個又一個成功。

科技書：未來道路的指路標

科學無處不在，在我們身邊隨處可見，正是因為科學無處不在。所以它能改變生活的環境。而科技書則是負責教會人們的老師。假如人類以后的科技，就像一條路，那么科技書則是這一條路上的里程碑，因為科學只有里程碑沒有終點站，它給了我們一個在道路前進的方向，古至今來，沒有科技書人類是無法進步的正是因為這樣，在末來的道路上更需要它。

書籍如同動力系統，書籍越多行駛的也更遠，成長也是如此，正是因為這樣，成長才更加的需要書籍。正是因為成長需要它，我們社會才能更進步。

書籍作文篇3

最近讀了和諧師生關系的心理構建，從這本書中，我領悟了一些深刻的道理，現在談一點自己的感受：

面對難教難管的學生，我們教師往往是抱怨，發牢騷，比如有的學生上課時做一些無關的事情。我們往往容易對這群學生失去信心，產生厭惡情緒。可以說，當前職業學校的師生關系比較緊張，教師不愛學生，學生也不太尊敬教師。

我認為，良好的師生關系是提高課堂教學效率的一個重要保證。那么如何改善師生關系，從而促進職業學校教學朝著降積極的方向發展呢？我覺得應做好以下四個方面：

1、民主地對待學生

在教學活動中，教師要改變居高臨下的態度，真誠地與學生交流；讓學生有更多的時間自主學習，最大限度地發揮學生的創造性思維。實踐證明，教師尊重學生的民主權利，彼此尊重、信任、相互促進，才能建立起民主、平等、和諧的師生關系。

2、全面關愛學生

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學生。”教師都喜愛成績好的學生，而愛表現不佳的學生卻是不容易的。對于表現不佳的學生，教師不能只是一味地指責、批評，而應該給予他們更多的愛和關心。雖然這種愛有時毫不起眼，但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關系的形成。

3、改革教學模式

傳統的教學模式是教師唱主角、少數學生當配角和一問一答式為主要課堂教學形式。大多數學生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學生提供平等的學習機會。學生是學習的主人。在教學過程中，學生始終是學習的主體，教學的一切活動都必須圍繞學生來進行。

4、豐富教學內容

目前很多教師在教學方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認為要想真正激課堂教學，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學的內容方面有所作為。

總的說來，教師和學生既是師生關系，又應該是朋友關系，否則，師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關系，教學質量才能得以提高。一份耕耘，一份收獲。我相信，只要我們每一位教師都用愛心去教書育人，那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心，筑就的將是祖國的棟梁之才。

書籍作文篇4

看著滿屋圖書，從一歲的幼兒畫報到我八歲的外文名著，他們陪伴著我度過了八年的光陰。這是我成長的有一個階梯，也是滿屋“朋友”成長的又一個階梯。

一兩歲時，逗我開心的是墻壁上的“ABC”和小貓小狗的知識卡片，從這一張張小卡片上，我認識了日常生活中的一些不可缺少的“伙伴”。這一張張卡片，也算是對中國文化的啟蒙。

三四歲時，《格林童話》、《安徒生童話》占據了生命的全部，天天捧著媽媽生我的童話書看《白雪公主》幸福的結局和《海的女兒》悲慘的遭遇，從迪士尼的公主故事中我了解了人生中有許多磨難，需要靠自己的勇氣和磨難去克服一切困難。

五歲——是告別夢幻世界的一個過渡期，童話書被冷落在書架上，取而代之的是《小學生古詩詞必背100首》，天天看著一個個偉大的名字：李白、杜甫……，心中不禁產生敬佩之情，對待他們的詩詞更是不敢怠慢，不背到滾瓜爛熟誓不罷休。

六歲，我步入了知識的第一道大門——小學。每天與語文和數學課本接觸的最多，從課本中，我領略到了桂林的奇山異水，讓我享受到月光下看瓜刺猹的此為，從詹天佑到周總理，還有令人難忘的開國大典，講述了多少動人的故事啊！

七八歲，我正式與校園小說握手，從楊紅櫻的《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，我看到了自己在書中的影子，也同樣知道了校園生活的豐富多彩。

書，是一個所么神奇的天地，能夠隨著我年齡的增長而加深文章的底蘊。讓我永遠遨游在數的世界里。

書籍作文篇5

“書是人類進步的階梯”高爾基的這句話證明了“書”是人生活中必不可少的一位“朋友”。書是我的寶貝，我無時不刻都和它在一起。對于我來說，書是我最愛的東西，也是我的一位知己。

書可以撫平我的心，使我冷靜下來。在一個，陽光明媚的中午，我的心里卻正在電閃雷鳴。我為什么會如此悲傷和絕望呢？因為，我的.語文第三單元考試考砸了。我只考了九十二分。全班五十四人。光是九十多分的就有二十多個。這一下，媽媽肯定又要對我用“河東獅吼”了。媽媽中午還不知道。現在風平浪靜，到了晚上還指不定鬧出什么呢？我一邊絕望地想著，一邊走上回家的道路。我要好好享受這段死前的快樂。我狠狠地扒著飯，甜甜的包心菜，在我的嘴中卻若咖啡般苦澀。我靜靜地走進了我的房間，狠狠地把自己摔進柔軟的小床。突然，我不小心瞥到那塞滿書的書柜，就拿了一本書，想好好的靜一靜。這本書是意林系列的《三色堇騎士之歌》。是新買的一本書。我靠在枕頭上，像往常一樣跌進了書中描繪的情景里。漸漸地，我完全融入到這本書來。我被哪位父母雙亡、和姥姥相依為命的季雪感動了。她是那么的堅強、那么會體諒別人、那么的堅強。“堅強”？對！我應該堅強。我已經盡力了，媽媽沒有理由罵我。下午，我和媽媽坦白了這些事，并告訴媽媽我已經盡力了。媽媽出人意料的沒有罵我。只是讓我，下次再努力一把。

我可以從書中學會很多道理，可以從書中找到快樂。書是我的精神支柱。書充實了我的生活。我愛書！

書籍作文篇6

“書籍是人類進步的階梯”，從古到今，書籍一直是人類的良師益友，與我們形影不離。書籍是帶領我們從淺狹的海灣駛向無垠的大海的一條小船；書籍是引領我們從迷惘的彼岸走向知識的彼岸的導航；書籍是陪伴我們從陰暗的小島奔向光亮的大陸的伙伴。我們的生活離不開書籍相伴。

在我小時候，總覺得生活十分枯燥無味，缺點什么東西，直到千尋萬尋，才發現它“在燈火闌珊處”。它就是我的良師益友——書籍。

在我啟蒙時，不識字，便讓父母給我讀。隨著歲月的流逝，我識的字也漸漸多了起來，讀的書也慢慢越來越多。從《西游記》那里，我讀到了唐僧師徒四人在西天取經的路上降妖除魔，經千辛萬苦終于取回真經的故事；從《三國演義》中讀出了“天下大勢，分久必合，合久必分”的道理和亂世之中英雄豪杰相互爭霸的故事；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，看到了主人公保羅永不掉隊的革命理念從古至今，書籍總是陪伴我們一天天成長，告訴我們千千萬萬的道理，是我們一生的良師。

猶記憶日，我與父親因為一道題思路不同，最終“吵”得不可開交，最后也沒爭論出誰對誰錯，我“揚長而去”，來到自己房間里，隨手拿起一本書翻看起來，其中，“讀書不是為了