大學生心理健康協(xié)會招新策劃書一：招新背景：新的一學年，新的希望冉冉升起，我們學院大學生心理健康協(xié)會即將揚起風帆.2009年9月中旬又是新一屆大學生入校的時間，我社團熱烈歡迎新同學的到來，同時也借此機會讓同學們了解我協(xié)會的一些基本情況,也真誠希望同學們能夠加入我們的隊伍,為了共同的目標，一起攜手，一起奮斗！二：招新目的通過招新活動能夠招到預(yù)期目標,希望更多新生學子加入,吸納一些有才華、有能力的同學到我們協(xié)會，為我們協(xié)會的發(fā)展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設(shè)協(xié)會的重任。給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創(chuàng)造機會，在協(xié)會活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活。我們大學生心理健康協(xié)會旨在關(guān)注和解決當前大學生存在的心理健康問題。三:招新時間:2009年10月12號四:招新對象：09級新生五：招新地點:沁園食堂對面六：主辦單位:大學生心理健康協(xié)會七：活動概要及方案：（一）：前期宣傳1：發(fā)放招新的宣傳單2:在人流較多的宿舍區(qū)、食堂張貼招新的的海報3：在BBS上的心協(xié)專欄介紹招新情況（二）:中期活動流程確定招新的時間和地點;安排團內(nèi)主要成員在招新地點現(xiàn)場介紹和指導(dǎo),介紹我們協(xié)會；可多展示真實的活動照片和活動成果,介紹和展示其活動，吸引新生;在招新地點設(shè)置報名點，填表報名招收社團成員。（三）：后期活動總結(jié)活動結(jié)束后進行新入會員的材料整理工作,并讓信息部將新入會員加入心協(xié)飛信群，進行下一步的招干工作。八：任務(wù)分配宣傳部：活動前期的海報宣傳，宣傳單的制作，現(xiàn)場照片拍攝外聯(lián)部：活動的外聯(lián)工作秘書處:活動中信息的通知和現(xiàn)場的填表工作信息部:將新入會員加入飛信，網(wǎng)絡(luò)部配合組織部:聯(lián)系場地,借用桌椅財務(wù)部：材料的購買其他成員負責招新現(xiàn)場的招新宣傳講解工作.九：經(jīng)費預(yù)算項目所屬部門用途數(shù)量單價金額海報紙宣傳部用于活動宣傳200.714活動用筆宣傳部用于海報制作52。512.5宣傳單宣傳部活動宣傳10000。2200心協(xié)會標網(wǎng)絡(luò)部新入會員標志1000總計以上為本次系列活動的經(jīng)費預(yù)算,望領(lǐng)導(dǎo)審核批準為感！大學生心理健康協(xié)會2009—10—3《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色.《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨,屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二班下學期況幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn).同時這個時期的幼J3勺語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展,孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來.盛育活動的的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班/JL的實際情況制定了一下活動目標：1、情感態(tài)度目標：引導(dǎo)/J熱受散文詩的意境美.2、能力目標：發(fā)展幼JL的審美能力和想象力。3、認知目標：幫助幼JU在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。量點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼勺觀察能力、思維和語言表達能力。難點是:學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。1、經(jīng)驗矗：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼J菌游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓/J熱受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、/J噲畫用紙筆在本次贏，!力求臧說放器大限度撤讓他的學習興趣所他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼JU進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼J把累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗.2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼^兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，悔J以寸春天、春雨更加了解和熟悉.3、情景演示法：將幼^兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼）困春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，畫JL從多方面獲得探索過程的愉悅。七、多隘官參與法：《新綱要》中明確指出：幼）城用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，/JL通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼JL運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂也將成為他們永遠的回憶.八動流學過采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天 看春雨 欣賞散文詩 情景表演 經(jīng)驗總結(jié) 審美延（繪畫形式）1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼^兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼）兒活動興趣.2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落"并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達