第第頁幼兒園教師崗位聘任申請書

幼兒園老師崗位聘任申請書1

敬愛的領導：

時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利……但無論怎樣我在失敗中漸漸成長著，同時又在成長中體驗著歡樂。歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長那么是幼兒老師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行總結：

一、參與各類學習，提高自身素養

終身學習已是形勢所向，作為一名老師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素養和教學本事。在平常工作中，我重視自我學習，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，需要有良好的政治思想和專業素養，才能為幼兒園的進展添力。平常我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。

本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我提供了很多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，仔細地翻閱查找相關的資料，細致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中查找差距。力求完滿，精益求精。除此之外，還積極地參與自培活動，仔細聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結合，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同愛好，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培育幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打下厚實的基礎。與此同時，在教育活動中，能依據《規程》進行敏捷多樣的教學設計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發覺”和“制造”。予以孩子一份耐煩，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、仔細做好家長工作，取得家長的信任

老師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“微小處見真情”是我對家長工作的`感受。我和家長溝通的方式通常采納、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內容多為生活中孩子的詳細表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。溝通的方法依據家長不同的心理和性格特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術。

四、工作實績

本學期中，充分發揮自身的凝集力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。

五、實時反思，查找工作中的不足

在幼兒的一日活動中，不能實時地教育技能差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參加性及積極性。

即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現抱負的機會。

此致

敬禮!

申請人：**

20**年*月*日

幼兒園老師崗位聘任申請書2

敬愛的領導：

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很美滿，盼望邁入中班的他們有更加超卓的表現，下面將這學期工作做一個總結：

一、加強學習，提高自身素養

1、積極參與園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，協作主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。

2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質預備和知識預備工作。自己動手制作教學用具。依據他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采用相應的措施。關注全體幼兒，著重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能

二、重視一日常規培育

有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌控涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌控方法，調動幼兒積極性，培育好習慣。現在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規。

三、安全工作

我實時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。

1、結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護技能。

2、不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

四、家長工作

1、老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的.歡樂，是對我工作的鼓舞。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今日誰有進步，誰變乖了，今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

經過試用期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為幼兒園效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：**

20**年*月*日

幼兒園老師崗位聘任申請書3

敬愛的領導：

回首這走來的一年，發覺自己在不輕易間成熟了很多。

一、教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學工作計劃，備好每一節課。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。仔細填寫周、月計劃及各種表格。依據制定的.活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展技能。

二、保育方面

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

三、安全方面

教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作，仔細填寫交班內容。

四、家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且，利用網絡平臺將班級信息和教學進度上傳，讓家長了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的全都好評。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。并努力提高自己的思想及業務素養，積極地進行專題討論，積極地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現抱負的機會。

此致

敬禮!

申請人：**

20**年*月*日

幼兒園老師崗位聘任申請書4

敬愛的領導：

這勞碌的一學年快要結束了，對于這一年度的工作，我認為完成得挺好的。

一、仔細反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有許多教學閱歷。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了很多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間認真閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行仔細的反思。找出相宜的行為，下次繼續實施;找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工，想要在專業進展上有新的收獲，就需要不斷地學習。所以，在自身進展學習的'同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能依據自己的特點，相互援助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的同心協力，使得我們的教研活動經常而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評比產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產生的;還有我們班級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游考前須知及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清晰明快、內容精彩新奇、形式給予變換，獲得領導和老師的全都好評。可見，要想有成果，教研組的工作需要抓實抓細。

三、增進聯系，愛好班工作抓頭抓尾。

園內的愛好班工作一貫是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有轉變。我們照舊本著為家長服務、為幼兒進展的精神來組織愛好班的工作的。新學期開始了，如何讓家長伙伴放心的讓孩子參與愛好班活動呢?我認為需要抓好宣揚，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了愛好班活動的通知書，全園的老師也大力地宣揚和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。

在愛好班活動的整個學期里，我也會和老師相互溝通心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位老師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換看法，使我們的愛好班活動更有成效。最末，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本事，予以每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣揚我們的愛好班教學活動，使得我們的愛好班活動更紅火!

四、互動溝通，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了認真分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關懷其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。盼望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧!

過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的知識不能滿意將來進展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充盈自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現抱負的機會。

此致

敬禮!

申請人：**

20**年*月*日

幼兒園老師崗位聘任申請書5

敬愛的園領導：

經過了3個月的學習和實踐，我對幼兒園的工作有了更進一步的了解，知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說;而是無私的奉獻、全身心的投入到幼教事業之中。我從園領導和老老師身上找到了這些答案，工作中他