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文檔簡介

小熊過橋教案一、教學目標學生能夠理解和掌握動物們過橋的規(guī)則；學生能夠計算出正確的過橋時間；學生能夠根據題意進行推理，找到最優(yōu)解；學生能夠通過合作、交流和互動，提高團隊合作意識。二、教學重點判斷題意，推理取舍；提高計算速度和準確性；團隊合作，共同找到最佳解法。三、教學難點協(xié)調各隊伍之間的時間，避免交叉；確定過橋最優(yōu)策略。四、教學過程1.熱身環(huán)節(jié)教師借助小故事，引導學生們進入情境，設計情景化問題，激發(fā)學生們求知欲望。例如，教師可以給學生們講一個故事：從前，有7只動物要過一座小橋，這只橋每次只能過兩只動物，而且必須有火把，因為橋只能承載兩個動物重量，否則就會斷掉。而這個地方，每個動物從前到后，依次是老鼠、貓、狗、奶牛、羊駝、狗熊、獅子。2.學習過程(1)學生分類教師將學生們分成幾組（建議45組，每組34人），每組選出一個代表作為“負責人”。(2)規(guī)則說明教師將橋的規(guī)則簡單地講解一下：“每組動物共7只，每次只能過兩只動物，每只動物都要有火把，過橋的動物不能超過2個，也就是說，每次通過橋的重量不能超過2只動物的重量。當然，可以回來把死亡的還回去。橋上不能同時有3只動物。動物們過橋要求有一個時間限制，獅子50秒，狗熊40秒，羊駝30秒，奶牛20秒，狗10秒，貓5秒，老鼠1秒。如果超時，過橋失敗。”(3)時間限制模擬教師可以通過投影儀或手繪出橋和動物。要求每位“動物”代表“走路”，手持一個紙板火把。使用炸彈定時器或者手機秒表來模擬時間。每次要求學生計時記錄下來。(4)組隊劃分每個團隊建議3~4人，可以根據每人的特長搭配，比如高智商的和計算快的，高強度的和善交流的，小型動物和速度快的等。五、教學效果評估教師可以從以下角度進行評估：有效性：學生是否能夠理解和掌握動物們過橋的規(guī)則，計算出正確的過橋時間，根據題意進行推理，找到最優(yōu)解；參與度：教學現(xiàn)場是否引導學生積極參與，并通過合作、交流和互動，提高團隊合作意識；教學質量：教師是否能夠認真、準確地講解規(guī)則，協(xié)調各隊伍之間的時間，避免交叉，確定過橋最優(yōu)策略，提升學生的計算速度和準確性；教學效果：教學后，學生的分組能否合理、有效地完成過橋任務，有效地提升學生們的思考力、計算力和團隊協(xié)作能力等。六、教學思考小熊過橋教案主要圍繞教學目標、教學重點和教學難點進行設計，通過動物們過橋的規(guī)則，用生動的情境和講述方式，調動學生們的興趣，提高學生們的主動參與性和創(chuàng)造性，同時也提高了學生們的思維能力、計算能力、團隊合作精神和對分配模式的考慮。在教學過程中，教師應

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