第第頁骨干教師培訓心得體會

骨干老師培訓心得體會1

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業務素養很重要，現在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長具體深入的`為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師需要具備較高的業務素養。

要實施創新教育理念，創新型老師需要具備以下幾種業務素養：

〔1〕有豐富的知識結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

〔2〕有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

〔3〕有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多知識，認識了許多伙伴。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伙伴。

骨干老師培訓心得體會2

之所以這樣想首先是由于教育的過程是以人塑造人的過程，是以優良的職業風范培育品子兼優的同學的過程，老師的職業與其他職業相比，有其非常性。由于老師職業是“塑造人”的工程，因此，在敬業精神上要求有更高的標準。

敬業是老師對自己所從事的教學工作發自內心的尊敬。老師應當首先對自己的職業有清楚而獨特的認識和了解，懷有劇烈的使命感，才能樹立起堅決的職業信念，才能對社會上的各種評價作出正確、理性的判斷。

敬業首先表現為對職業的喜愛，老師只有真正喜愛自己所從事的教育事業，才能積極投入教學工作，才能一心一意地引領同學不斷地學習，探究、討論、創新。教育工作是特別細致、艱難和繁復的；老師所付出的勞動是任何量化手段的指標所無法衡量的。老師要盡可能地淡化功利思想，一切以育人為上。

老師的敬業精神不僅表現在對教學工作的恪盡職守，以兢兢業業，任勞任怨的太度對待教學工作，以尊敬、信任的立場關懷同學，而且表現在對教育事業的孜孜追求和不斷完善上。現代社會的老師不同于傳統意義上的老師，老師奉獻自己的同時，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，勇于創新與制造，鍥而不舍的追求新知，積極探究教育教學規律，科學施教，開闊視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的.教育教學效果。

其次是：老師的職業帶有表率的特征。同學從進入幼兒園開始，就標識著漫長的師生生活、學校生活的開始。學校生活對同學的健康成長起著特別重要的作用，其中，老師的一言一行都對同學起著潛移默化的影響，老師的言行既能激發同學探求真理的欲望，也能熄滅同學追求抱負的火花。老師切不可渺視自己的品德與言行，而應時刻用“到處是楷模，事事皆表率”來要求自己，以自身的品德影響，教育同學，老師不僅要學識廣博，精通為業務，而且要寬厚、慈愛，對同學有耐煩，能溫順