第5頁共5頁教師個人?工作總結(jié)?格式版?本學(xué)期我?擔(dān)任高一?年級的信?息技術(shù)課?程的教育?教學(xué)工作?、千鄉(xiāng)萬?才項目管?理員、網(wǎng)?絡(luò)教室管?理員、學(xué)?校網(wǎng)站、?校園網(wǎng)、?廣播系統(tǒng)?管理與維?護等工作?。時間過?的真快，?又是一個?學(xué)期末，?回顧這個?學(xué)期所從?事的所有?工作，基?本上是圓?滿地完成?任務(wù)。當(dāng)?然，在工?作中我享?受到了收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?了一些存?在的問題?。下面就?本學(xué)年的?工作做以?具體的總?結(jié)：一?、政治思?想方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，更是利?用網(wǎng)絡(luò)不?斷為自己?“充電”?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面教?學(xué)方面。?認(rèn)真?zhèn)浜?課，寫好?教案，努?力上好每?一節(jié)課，?做到學(xué)期?初有計劃?，有教學(xué)?進(jìn)度，使?教學(xué)工作?能有條不?紊地順利?進(jìn)行下去?;高一學(xué)?生信息技?術(shù)知識淡?薄，且來?自不同的?學(xué)校，知?識層次存?在差異，?在教學(xué)時?，充分兼?顧所有學(xué)?生，主要?采取理論?與實踐相?結(jié)合的教?學(xué)方法，?既讓學(xué)生?掌握純理?論的知識?，又讓他?們在實踐?中探究知?識。另外?，由于個?人原因或?學(xué)校的個?別活動和?月考及放?假都影響?到了學(xué)生?的正常上?課，為了?彌補學(xué)生?所缺的課?，本學(xué)期?一直采用?“提前_?___分?鐘進(jìn)課堂?，拖堂_?___分?鐘下課”?的辦法，?或利用課?外活動時?間補課等?辦法，贏?得了學(xué)生?的滿意。?教育方面?。“在鄉(xiāng)?下中學(xué)，?哪一所學(xué)?校有咋們?這么漂亮?的教學(xué)樓?、哪一所?學(xué)校又能?有咋們學(xué)?校這么個?條件的微?機室在其?它鄉(xiāng)下，?有的學(xué)生?甚至連什?么是上網(wǎng)?都不知道?，更談不?上學(xué)習(xí)上?網(wǎng)的技巧?了，你們?應(yīng)該為自?己擁有這?樣的學(xué)習(xí)?成長環(huán)境?而自豪、?而拼搏…?…”我經(jīng)?常這樣對?學(xué)生說，?我覺得，?作為一名?人民教師?，不僅僅?是貫穿書?本上的東?西，而更?重要的是?要注重學(xué)?生的身心?健康成長?。三、?千鄉(xiāng)萬才?項目日常?管理。作?為千鄉(xiāng)萬?才項目管?理員，平?時能及時?查收郵件?、瀏覽西?部故事、?遠(yuǎn)距雇用?和中心網(wǎng)?站信息，?了解千鄉(xiāng)?萬才項目?以及活動?開展的新?動態(tài)，積?極組織學(xué)?校師生參?與千鄉(xiāng)萬?才的各項?活動，能?積極使用?郵件、跨?網(wǎng)通等工?具與分區(qū)?管理員劉?娜進(jìn)行工?作溝通并?協(xié)助她搞?好其它工?作，并將?學(xué)校開展?的各項活?動情況及?時、準(zhǔn)確?的反饋給?千鄉(xiāng)萬才?。樹木樹?人。這是?一個需要?教育處和?班主任支?持與配合?的工作，?一年來，?都是我一?個人在掙?扎，在我?提交的所?有申請里?，大多數(shù)?都是因缺?帳號而拖?延資助機?會，但督?促學(xué)生也?好，給千?鄉(xiāng)萬才強?力推薦也?好，還是?有段寧、?鄭玲等十?多名學(xué)生?獲得了資?助，每到?月底，我?組織這些?學(xué)生樹木?澆澆水、?除除草并?拍照以及?讓他們寫?月匯報，?然后我再?將這些東?西一一的?提交到他?們的申請?里，以獲?得千鄉(xiāng)萬?才和愛心?人士的信?任。西部?故事。這?是一個工?作量相當(dāng)?大的工作?，自千鄉(xiāng)?萬才推行?西部故事?以來，在?我的宣傳?和號召下?，共有_?___位?教師和_?___名?學(xué)生參與?了此項活?動，共成?功發(fā)布_?___篇?西部故事?網(wǎng)絡(luò)作品?，其中我?指導(dǎo)的名?學(xué)生共發(fā)?布___?_篇西部?故事作品?，學(xué)生也?得到了每?篇___?_元的獎?勵金，為?他們的家?庭和自身?的學(xué)習(xí)減?輕了壓力?。西部人?才。在?西部人才?活動中，?學(xué)校有_?___名?教師的作?品獲得了?____?元的獎金?，其中李?強等__?__名老?師的作品?還入圍決?賽，這不?是我的功?勞，但在?這___?_人中，?除了李強?和解宏偉?外，其他?____?名教師的?大部分工?作都是我?來完成的?，報名、?申請郵箱?、提交作?品、信息?傳遞、申?請帳號、?發(fā)布作品?到郵寄相?關(guān)手續(xù)，?我直接的?幫助了他?們。ci?ss應(yīng)用?。自ci?ss跨網(wǎng)?通為會員?學(xué)校免費?開通后，?我積極提?供相關(guān)資?料并為全?校教師申?請了校內(nèi)?ciss?帳號，縱?然我對教?師做了培?訓(xùn)和個別?指導(dǎo)，但?應(yīng)用不是?很廣泛。?我是管理?員，為了?應(yīng)付千鄉(xiāng)?萬才的考?核，我不?知做了多?少手腳。?教師個?人工作總?結(jié)格式版?（二）?一學(xué)期來?，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下?面是本人?的教學(xué)經(jīng)?驗及教訓(xùn)?。1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準(zhǔn)備?：備好課?。①認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，初中的?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。4?、培養(yǎng)多?種興趣愛?好，到圖?書館博覽?群書，不?斷擴寬知?識面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮?血液。?5、“進(jìn)?