直播助農人才培養問題及對策研究目錄TOC\o"1-3"\h\u19171一、緒論 110975（一）研究背景 14999（二）研究意義 12857（三）核心概念 2279361、電子商務 250142、直播助農 216243、職業技能培訓 3230594、人才隊伍建設 332655（四）文獻綜述 432518二、直播助農人才隊伍建設的現狀分析 531499（一）直播助農發展背景介紹 5310241.直播助農發展環境 5173672.直播助農發展政策 63973.發展直播助農的成果 626774（二）直播助農人才隊伍建設的現狀 8100931.企業或公共傳媒引領的助農直播 9209332.農村商戶個體直播銷售 95654三、直播助農人才隊伍建設存在的問題分析 922344（一）人才培養政策不健全 98365（二）農村職業技能培訓體系不健全 1014141（三）人才監督管理機制不完善 103646四、完善直播助農人才隊伍建設的對策分析 108285（一）健全人才培養政策 1012047（二）優化人才隊伍培訓體系 1121623（三）完善人才隊伍監管、激勵機制 1219893結語 1219408參考文獻 14直播助農人才隊伍建設問題及對策研究一、緒論（一）研究背景第47次《中國互聯網發展狀況統計報告》CNNIC第47次發布：《中國互聯網發展狀況統計報告》顯示，截止到2020年12月，我國網民規模達到9.89億，其中我國網絡購物用戶規模達7.41億，66.2%的直播用戶購買過直播商品。網絡直播成為“線上引流+實體消費”的數字經濟新模式，隨著“互聯網+”的廣泛應用而蓬勃發展。現如今，在直播平臺上進行購物活動已經成為消費者普遍接受并喜歡的購物方式。2020年4月20日，習近平總書記在陜西省商洛市金米村對脫貧攻堅情況進行考察時，對電商及直播平臺作為新興業態，既可以推銷農副產品、幫助群眾脫貧致富，又可以立足長遠，推動鄉村振興的積極影響力表示肯定。2021年《中共中央國務院關于全面推進鄉村振興加快農業農村現代化的意見》中央國務院：《中共中央國務院關于全面推進鄉村振興加快農業農村現代化的意見》指出，民族要復興，鄉村必振興。直播助農是鄉村振興和網絡扶貧在農村電商模式上的全新探索，能實現鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，實現美麗新農村的建設。2020年以來，互聯網的廣泛覆蓋與互聯網技術的深入應用，通過對貧困地區及鄉村發展提供強大的數據支撐，在農副產品直播熱潮異軍突起、逐步形成直播平臺“網絡市場”的同時，帶動農村產業發展開辟新路徑，助推鄉村振興發展。在這樣的環境下我國直播助農行業迅速發展，然而人才短缺問題也不斷凸顯，而產業振興首先要人才振興，當前農村電商人才稀缺，尤其是直播帶貨人才更是缺乏。《2020年網絡扶貧工作要點》指出要政府要建立網絡扶貧長效機制，加強網絡扶貧人才隊伍建設CNNIC第47次發布：《中國互聯網發展狀況統計報告》中央國務院：《中共中央國務院關于全面推進鄉村振興加快農業農村現代化的意見》（二）研究意義目前國內直播助農行業人才供需嚴重不平衡，不能滿足企業對直播助農人才數量與質量的要求，尚未建立起系統完善的人才培養體系和政策機制保障。本文面對直播助農行業人才培養過程中存在的問題，以及對技術性人才的大量需要，提出建議，幫助政府完善政策保障機制，出臺相關人才培養政策，使教育教學機構與企業能政策的指導下構建合理完善的人才培養體系，平衡直播助農行業人才供需要求，緩解供給壓力，推動直播助農行業繁榮發展，助推鄉村振興。（三）核心概念1、電子商務電子商務是指在在互聯網平臺上，買賣雙方通過信息技術進行交流，雙方不通過面對面進行物品交易的傳統商業模式，而是利用互聯網技術與物流網絡完成物品售賣的商業模式。電子商務的信息交換、物品售前售后活動、電子支付在形式上區別于傳統意義上的商業模式，電子商務就是以互聯網為媒介，進行商業交易的一種新模式。農村電子商務是指在互聯網基礎上銷售和購買農產品的過程，包括“線上訂單與支付結算、線下配送與運輸”等信息平臺開展農產品交易業務。伴隨著“互聯網+”與各個領域的不斷融合發展，農村電子商務的產生是農村經濟發展的必然產物。同時農村電子商務能有效地打開農產品的市場，促進農副產品銷售，增加農民收入，為建設美麗鄉村注入活力。2、直播助農直播助農以直播為工具、電商為基礎，在政府大力支持和互聯網平臺的帶動和新冠疫情的催化效應下，成為農村電子商務的新模式。通過信息平臺和創新工具，農民、電商、政府、企業等多方力量通過直播實施了新的資源匯集，增加了貧困地區農產品銷售和供應鏈銷售的機會。直播助農在解決農產品銷售難方面發揮了重要作用，能有效地幫助貧困地區解決傳統農產品營銷中存在的難題，打開農產品銷售的大門，增加銷售渠道，促進農產品銷售，提高貧困群眾的勞動收入，在脫貧攻堅中，在全面覆蓋、精準對接、長期影響等方面獲得了新的優勢，助力我國脫貧攻堅戰取得全面勝利。3、職業技能培訓通常，職業培訓包括職業道德的樹立、專業知識、培訓職業技能等。專業知識是指與職業有關并需要牢記的基礎理論知識與專業基礎；技能培訓是指學習者需要學習并掌握的技術；培訓是指學習者通過學習以后經過考核，通過特定考試獲得國家認可的培訓證明或者專業技術證書；職業道德是指學習者在就業過程中應該牢記并遵守的行為準則。開展職業技能培訓活動意義重大，能提高人員職業素質，滿足個人對職業技術與知識的需要，可以助推經濟發展，調整產業結構，促進社會進步。4、人才隊伍建設“鄉村振興，人才是關鍵”，要多渠道挖掘優秀人才，為人才搭建施展才華的平臺，給予基層人才足夠的關心和關愛，發揮人才優勢，實現鄉村振興目標。加強人才建設，發揮人才支撐作用。建好鄉村振興人才隊伍首先要“引才”，要結合國家優惠政策吸引高校畢業大學生通過“大學生村官”“西部志愿者”等投身農村發展；要充分挖掘發現鄉村有養殖技術、種植技術、手工技術等“土專家”，鼓勵家鄉在外創業成功人士、退伍軍人、社會賢達返鄉創業，帶動村民創業就業，提高產業發展的創新力和競爭力。鼓勵和支持企業興鄉，引導有社會責任感、有經濟實力的企業家到農村投資興業，發展新技術、新產業、新業態、新模式。搭建發展平臺，充分發揮人才效能。引才的目的，是為了用才，要摸清人才底數，分類建立人才庫，為精準用才提供靶向。要讓千方百計引進的人才有用武之地，最大限度地發揮人才作用貫穿于人才發展始終，基層就要結合自身優勢，因地制宜制定適合本地的特色產業規劃，組建專業協會、創辦農民專業合作社搭建發展平臺，使各類人才各得其所、各盡其才、才盡其用。要為優秀人才搭臺子、壓擔子、讓位子，使每個人創造的權益得到切實保障，讓創新人才“名利雙收”，人才有了獲得感，經濟社會才能獲得更大發展。做好關愛工作，激勵干事創業熱情。“人才者，求之則愈出，置之則愈匱”，要讓人才積極投身鄉村振興建設，就要在“留”才上用情。要建立健全干部待遇激勵保障制度體系，落實好體檢、休假等制度，關注干部心理健康，注重精神激勵，豐富文體生活，切實增強干部的榮譽感、歸屬感和獲得感。加強從基層一線培養選拔干部的工作力度，讓基層干部在保障上有靠頭，在政治上有想頭，才能留住人才為鄉村振興發展貢獻才智和力量。（四）文獻綜述羅桂花（2019）指出在我國政府的高度重視下，為實現農村振興與脫貧攻堅出臺了一系列促進農村發展的戰略。同時伴隨著網絡技術的不斷升級和智能手機應用人數的不斷增多，基礎設施的完善，互聯網覆蓋程度的提高，促進了農村電子商務的快速發展。隨著政府對基礎設施的建設，物流網點的不斷覆蓋，消費產業鏈的完善，農村電子商務以較快的速度不斷前進。李曉夏，趙秀鳳（2020）指出直播助農是鄉村振興與網絡扶貧的深度融合，可以激發鄉村活力，實現脫貧攻堅任務，是鄉村振興和網絡扶貧在農村電商模式上的全新探索，彌補農村產業在宣傳和銷售上的短板，實現農產產業的振興，促進農村經濟繁榮，實現脫貧攻堅。李曉夏、趙秀鳳：《直播助農：鄉村振興和網絡扶貧融合發展的農村電商新模式》，《商業經濟研究》，2020年第5期，第88—89頁。李曉夏、趙秀鳳：《直播助農：鄉村振興和網絡扶貧融合發展的農村電商新模式》，《商業經濟研究》，2020年第5期，第88—89頁。王蓓（2019）指出農村電子商務人才短缺問題嚴重，已經是制約農村電子商務快速發展的重要影響因素之一。所以政府應大力推進農村電子商務人才培養工作，通過校企合作、政府引導提高農村電子商務人才的數量，同時也要注重提高農村電子商務人才的職業技能與職業素質，彌補農村電子商務人才的缺失。李廣（2020）指出因為農民文化水平有限且對電子商務的接受程度不高，農村因為基礎條件差、收入較低導致電商人才難以留住，電子商務人才嚴重不足，人才流失問題嚴重。因此政府要出臺關于直播助農人才培養政策，促進人才培養，為直播助農更好的發展鞏固基礎。王瑾、曹建斌等（2020）指出農村電子商務和直播人才的需求較大，政府、院校、企業要對重視起來農村電子商務人才培養工作，建立人才培養目標與培養方案，完善農村網絡與物流基礎設施，加大對農村電子商務人才培養的力度，建立完善系統的人才培養體系，同時通過各種政策傾斜，留住直播人才在農村發展，積極鼓勵參與直播帶貨活動。薛凱、宋倩（2020）指出當前農村電子商務專業人才短缺，電子商務產業發展相關的制度機制建設不健全，因此我們要推動鄉村電子商務的可持續健康發展，必須多渠道、多措施的推進人才培養工作，培養出符合社會需求的實用性人才，促進農村電子商務的快速發展。朱會杰（2021）指出通過研究電子商務人才培養指出，電子商務迅猛發展存在大量人才需求的缺口，需要對人才培養問題進行研究，培養大量滿足企業與社會需要的高素質人才，但高校的人才培養規模與人才素質不能滿足市場需求，所以要改變高校傳統的人才培養方式，制定合理的人才培養目標與培養方案，適應市場對農村電子商務人才的需求。直播助農人才隊伍建設的現狀分析直播助農發展背景介紹1.直播助農發展環境鄉村振興戰略的提出，使得許多政策向農村傾斜，能更好的促進鄉村的快速發展。鄉村振興的最終目標是保障農民收入長期增長，為解決農民就業問題，促進產業發展，使農民可以安居樂業。直播助農行業的快速發展能增加農產品的銷售數量，給農產品銷售提供便利途徑，提供農民收入，實現鄉村振興。隨著互聯網技術的不斷升級換代，傳統農產品銷售產業與農產品銷售渠道不斷受到電子商務行業的沖擊。目前，直播助農在農產品銷售方面具有很大的潛力，使傳統行業可以煥發出新的活力，為農產品的售賣帶來新的發展機遇。《2020年網絡扶貧工作要點》提出，我們要堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹習近平總書記關于脫貧攻堅的重要論述，堅定目標打好脫貧攻堅戰。全面實現脫貧攻堅，以互聯網為基礎，用直播為渠道開展扶貧工作，激發貧困地區的內生動力，實現鄉村振興。同時也明確的指出了工作目標：網絡扶貧將全面升級，2020年底以前，網絡覆蓋率質量要進一步提高，使99%的行政村接入寬帶和光纖。電子商務服務與快遞服務要全面覆蓋鄉鎮網點，構建人人可以參與的網絡扶貧格局。電子商務在扶貧方面的作用明顯。直播助農是利用社交平臺發展起來的一種購物方式，是農村電子商務的一種新模式，近三年來世界上發展最快的電子商務模式就是直播帶貨。直播助農在政府政策的扶持下，在農產品銷售中發揮了巨大的作用，在農村扶貧中發揮了巨大的力量，能有效的解決農產品銷售困難的問題。2.直播助農發展政策2015年11月《關于加快發展農村電子商務的指導意見》、2016年《電子商務“十三五”發展規劃》、2017年2月《關于深化供給側結構改革加快培育農業和農村發展新功能的若干意見》明確指出，要加快推進農村電子商務發展的腳步，實現鄉村產業振興。國家高度重視農村電子商務的發展，農村電子商務是指利用互聯網技術進行農產品宣傳和售賣的服務過程。直播助農行業想要更好的發展，一定要培養大量高素質的人才作為行業發展的基礎，所以培養人才尤為重要，因此探討職業技能培訓電子商務人才在一定程度上具有現實意義。2018年《中共中央國務院關于實施農村振興戰略的意見》提出，要著力解決農產品銷售難的問題。現在依托直播助農形式，能促進農產品的銷售，建立完善的產銷體系。為農民搭建更好的銷售平臺，完善農產品銷售鏈條，加快農產品流通，增加農產品規模，解決農產品銷售困難的問題，實現直播助農行業的快速發展。2021年《中共中央國務院關于全面推進農村振興加快農業和農村現代化的意見》強調，要大力促進農村進行產品消費。完善農村物流配送的設施建設，推進電子商務快速進入農村市場，減少城鄉農產品銷售緩解，促進城鄉生產消費有效對接，完善農村物流體系。加快農產品冷鏈建設，推進冷鏈基地建設，保障農產品更好的儲存。要建立線上向下服務網點，滿足居民需求，完善政府政策扶持推進貧困地區產業振興。3.發展直播助農的成果直播模式的出現，有助于農民將以往單純的線下農產品展示銷售模式轉變為線下農產品展示與線上直播相結合，熱門主播可以加入直播間，幫助農民銷售各種農產品。而且，隨著農村電商的持續發展和進步，更多的農村在“直播+助農”熱潮中脫貧致富，農村市場也持續打開。直播助農也很常見，而且越來越多地被使用。在政府相關政策不斷到位的同時，京東、阿里、拼多多等電商平臺也與農村地區的互動越來越多。在振興農村、富民中發揮越來越重要的作用。（1）促進農產品銷售直播助農通過直播帶貨的形式在互聯網平臺上對農產品進行售賣，低門檻、高效率地助推農村經濟發展。首先，直播助農無需技術門檻，農民不需要在農產品直播銷售上編輯產品圖片和文字，而是可以直接在線銷售，與傳統農產品銷售形式相比，形式上具有更大的靈活性，通過減少農產品交易的環節，降低因交易環節而產生的交易費用，減少交易成本。其次，直播平臺通過公開透明的銷售形式可以使消費者能更直觀的了解產品的真實信息，通過動態的產品展示，能通過直播了解到農產品生產加工的一系列過程，能增加消費者的信任，實現農產品的售賣。直播助農通過視頻直播銷售的形式能精準的迎合消費者，每一位點進直播視頻的觀眾都是產品潛在的消費者，同時新穎的銷售模式能提高消費者的消費體驗，發掘出潛在農產品消費者，促進農產品的銷售。（2）提高農民收入直播助農能提高產品的競爭力促進產品的快速銷售推動產業快速發展。一方面，直播平臺農產品售賣能促進農村產業的快速發展，同時直播龐大的用戶群體能形成巨大的帶貨效應，吸引農民參與直播銷售農產品提高收入，而通過政府政策的扶持，促使電商平臺加大對農產品的宣傳，同時隨著傳統銷售鏈的改進，生產和加工過程的不斷公開透明可以提升消費者的信賴，提高農產品銷售平臺與銷售者的口碑，大大增強農產品的競爭力。另一方面，直播形式通過新穎的銷售模式，能通過互動增加消費者與主播之間的交流，縮短消費者與主播之間的距離，同時消費者可以通過參與產品質量監控來提高自身的安全感，進一步的農產品的成功交易，提高農民的收入。（3）提供新的就業崗位就業難問題現在已經成為社會的熱點問題，就業崗位不能滿足人們的需求，對人員的要求越來越高，就業準入門檻在不斷提高，就業壓力不斷增加，政府迫切需要解決就業難的問題，為失業和未找到工作的人員提供就業機會和崗位。直播助農模式入門檻低，可以互聯網平臺進行注冊，便可以開展農產品售賣活動，減少銷售環節和銷售成本，可以提高農產品競爭力，促進農村產業發展，也提供了就業崗位，解決了一部分人的就業難問題。同時農產品更快更好的售賣，提高當地農民收入，促進農業振興，實現鄉村振興發展。根據快手視頻平臺顯示，2019年有超過115萬人加入快手平臺進行農產品售賣活動，有超過1900萬人進入快手平臺觀看直播助農視頻，提高直播助農面向消費者的數量，這種新的商業售賣形式為貧困地區農民增加收入提供了新的途徑，可以轉變經濟發展模式，更好的解決就業困難問題。（二）直播助農人才隊伍建設的現狀商務部數據顯示，2020年全國農村網絡零售額達1.79萬億元，同比增長8.9%。電商加速賦能農業產業化、數字化發展，一系列適應電商市場的農產品持續熱銷，有力推動鄉村振興和脫貧攻堅，電商直播成為農村電商轉型升級探索的有效途徑。總體來看，農產品網絡直播主要表現出以下幾方面特征：一是營銷宣傳方式簡便、技術門檻低。二是通過直播平臺使得展現大量鄉村好景、好物的內容流動起來，從而帶動相關農產品的流動。三是直播上手易，產業一線農業經營主體直接對接消費者，破除了銷售鏈路的“中梗阻”。四是有效解決農產品的去庫存問題，還激發了鄉村文化旅游及非遺文化產業等新業態活力。農產品網絡直播可以將小規模經營的分散農戶通過網絡有機組織起來，成為連接風格化商戶規模的橋梁，有利于邊遠山區農民的脫貧致富，也有利于實現“小農戶”與農產品“大市場”的有機銜接。農產品網絡直播將“點對點”精準扶貧、消費扶貧、產業扶貧有效結合，帶動農村電商產業鏈、生態鏈的變革，有助于實現一二三產業的有機融合。根據《2020中國淘寶村研究報告》數據顯示，2020年，全國淘寶村開啟淘寶直播的共計4755個，通過直播模式實現銷售額約120億元。開啟直播活動的淘寶鎮共計1750個，實現400多億元的直播銷售額。約9萬名農民主播來到淘寶直播間參與農產品的直播營銷活動，保障了農民的收入穩定，凸顯了社交電商助力滯銷農產品上行的潛力。新媒體平臺為農特產品的銷售打開了新的渠道。近些年，抖音、快手、西瓜視頻等短視頻平臺會員數量激增，單以抖音平臺為例，注冊日均活躍用戶達6億人，通過短視頻平臺引流進行電商直播帶貨銷售已經成為一種電商銷售的新渠道。河北省的農村電商直播可大體歸為兩類：1.企業或公共傳媒引領的助農直播為了響應鄉村振興助力發展的號召，一些快遞企業、農產品銷售企業、網絡型企業、公共傳媒等都加入電商直播助農的行列。例如，河北省郵政近些年借助郵政特有渠道為河北農產品展開了多項直播活動，在每年一度的郵政“919電商購物節”上，河北省郵政分公司開展了依托郵樂網平臺的電商直播助農銷售專場，充分利用農村郵政網點優勢，通過郵政的寄遞渠道將農產品就地包裝打包發往電商消費者所在地區。2.農村商戶個體直播銷售在國家積極扶持農民創業，為農民提供各種利好政策支持的背景下，廣大農村地區的農民兄弟在政府幫扶下通過開辦淘寶店鋪的形式，借助網絡電商平臺或短視頻平臺的個人賬號，通過前期引流在個人自媒體賬號開展直播帶貨，將自家生產的特色農產品銷往省內外。各地紛紛打造出新型職業農民網紅，接地氣的網絡直播形式為電商直播帶來了生機活力，也推動了農村電商經濟的新發展。三、直播助農人才隊伍建設存在的問題分析（一）人才培養政策不健全直播助農人才培養活動需要不同利益攸關方的參與，但由于不同利益攸關方的不同利益需求使得很難同時滿足不同利益攸關方的要求，而且政府在各個主體參與人才培養過程中沒有出臺完善的參與制度保障不同利益方的利益訴求，利益難以達到平衡。院校在培養直播助農人才的過程中一方面強調自己的主體地位，不希望其它利益主體及進行過多的干預，偏離院校自己制定的人才培養目標與培養方案。但院校一方面又想要企業能為學生參加實務訓練提供幫助，為直播助農人才提供各種實踐活動的便利，加強學生實踐經驗和理論知識的結合，提高學生對網絡直播與農產品知識的了解與應用，培養出的直播助農行業人才能有較高的職業技能與職業素質，使學生在就業競爭過程中能憑借自己掌握的職業技能脫穎而出，提高學生的就業率。企業一方面因為對利益最大化的追求，不愿意參與直播助農人才培養活動中，一方面也因為企業在參與產學研活動的過程中，企業投入的人才物力并沒有獲得較大的收益，因為缺乏話語權，政府并沒有該企業參與產學研活動提供政策激勵，企業在與院校共同進行產學研活動處于被動地位，從而會打擊企業參與直播助農人才培養活動的積極性。（二）農村職業技能培訓體系不健全我國直播助農人才培養體系不健全，一些院校因為對利益的追求，沒有對直播助農行業對人才職業素質需求進行全面系統的調研，便開設相關職業技能培訓課程培訓，致使院校對直播助農人才培養的培養目標不明確，培養方案不合乎社會對直播助農人才的要求，導致教育教學在直播助農人才培養存在培養體系不健全的問題，院校也因此未形成科學合理的培養體系。院校培養目標和培養方案的不明確會造成培養出的直播助農人才通過職業技能學習到的職業技能與企業所需求的不一致，培訓需求與培訓供給存在脫節的問題，造成直播助農人才培養技能培訓體系不健全。（三）人才監督管理機制不完善目前農產品電商直播在前期選品、直播活動等各環節還不能做到有效監督，監督的漏洞帶來諸多問題。一是農產品電商直播人員可能存在不同程度的虛假宣傳，對農產品介紹未按實際產品質量介紹，使用夸大言語和誘導性用語提升產品銷量；二是政府在法律監管力度上尚沒有針對性的法律條文制約，這也間接的導致部分電商主播會由于不必承擔嚴重后果而進行違規銷售；三是農產品電商直播平臺為了獲得最大利益，個別存在一些超規格收取費用利用后臺大數據分析幫助直播商家提升觀看人數的現象，對直播平臺的后臺監管也需進一步加強四、完善直播助農人才隊伍建設的對策分析（一）健全人才培養政策直播助農人才培養需要政府完善相關主體參與機制，平衡不同利益方的利益，使不同利益方能夠積極主動地參與直播助農人才培養過程中，培養出具有職業技能與實務操作能力的人才，滿足社會對直播助農行業人才的需要，促進直播助農行業更好的發展。2016年3月，政府發布《關于深化人才發展體制機制改革的意見》，明確提出:第一，優化國家層面公共財政支出結構，加大人才建設投入，提高投資使用效率；第二，增加社會投入、涉及企業和社會組織的多元化教育和培訓投資機制。政府應明確其在培養農業生活專業技能方面的地位。用人單位是提高農業專業和勝任技能的主體，政府對其進行指導。在為高層次職業技能型人才制定指導方針時，政府還應注意建立基本的專業技能小組。并不斷發現直播助農行業的專業技術人才，使職業技能型人才體系更加完善。針對直播助農行業對人才綜合素質的需求，培養一大批符合直播助農行業實際需求的專業技能型人才，助力農業產業。政府和有關部門需要在直播助農人才培養過程中出臺具體可操作的措施，提高政府的保障力度。建立完善的體系機制使出臺的政府真正落實到位。政府保障制度是推動直播助農人才培養活動健康發展最根本的保障，但政府也要提高制度的保障力度，為直播助農人才發展提供完善有力的制度保障。政府要提高企業參與直播助農人才培養活動中的激勵力度，增強企業在參與院校人才培養過程中的話語權，使得企業在人才培養中投入的人力、物力、財力能獲得回報，使企業主動積極的參與直播助農人才培養活動。政府也要提高院校在人才陪培養過程中的制度力度，形成良好的直播助農人才培養環境，保障院校的權益，使院校培養能滿足社會需要的人才。（二）優化人才隊伍培訓體系院校在直播助農人才培養課程設立時要健全培訓體系，健全的培養體系能夠提高學生的職業素質，促進學生全面學習職業技能，提高自己的職業競爭力，健全的職業培訓體系是實現教育目標的基本保障和手段，因此院校在進行職業培養的前要制定合理的培訓計劃，健全院校培養體系，形成合理完善的人才培養體系。在健全人才培養體系方面，院校需要結合不同利益主體的提出的不同意見，并參考農村電子商務以往的研究資料與數據理論，在以往的經驗基礎上，共同構建直播助農人才培養課程體系，形成系統完善的課程培養體系，使學生能夠理論與實踐同步發展，提高學生的綜合素質能力，掌握企業所要求的職業技能，在求職就業中脫穎而出。（三）完善人才隊伍監管、激勵機制農產品電商直播緊密聯系國家鄉村振興戰略，消費者的購買評價涉及的社會影響面巨大，因此需加大對電商直播人才隊伍的監管力度。通過電商行業協會、快遞行業協會可以制定對從業人員的專業技能要求、專業操守的相關規則，同時對從業人員的直播現場發言作出明確的規定。建立起農產品電商直播人才的數據庫評價系統。對直播電商隊伍進行有效評價，通過平臺違規次數統計、現場溝通能力作出量化性評分標準，以縣域為單位對從業人員進行積分排名，實行末尾淘汰制，對淘汰的直播銷售員進行再培訓合格后方可上崗。鼓勵開展各級相關人才激勵計劃。在高校層面，可以對專業學生在農產品直播活動實踐中表現突出的學生給予一定獎項榮譽稱號或現金獎勵。在快遞企業層面，對直播表現突出的優秀員工給予一定季度或年度考核的加分，并選取優秀代表定期內部總結交流。在農村示范園區和網紅孵化基地層面，可由政府設置專項資金，對參與電商直播的農戶進行適度補貼，并對當地的優秀直播農戶免費聘請農業專家上門指導，對此類農戶優先發放創業小額貸款等結語直播助農是新興產業，發展時間短，歷史經驗少，導致直播助農人才培養理論資料較少，數據資料相對較為零散，可借鑒的歷史經驗較少。因此本論文在直播助農人才培養問題上研究上存在一定的局限