學生學情初一的學生活潑好動，求知欲強,

并且課堂氣氛活躍，回答問題積極，好多同學還是愿意開口說英語。第一頁第二頁，共32頁。

一教材分析

二教學方法

三學習方法

四教學過程

五板書設計第二頁第三頁，共32頁。

說教材說教學目標說教學重難點教材分析第三頁第四頁，共32頁。一說教材本單元承接Unit6I’mwatchingTV用現在進行時來描述人們的即時活動，通過學習本單元關于天氣的詞匯和句型，學生能夠用英語談論有關天氣的日常活動，并且加深對現在進行時的理解。鑒于此，本課的學習內容在初中英語學習中占有非常重要的地位。第四頁第五頁，共32頁。二教學目標1知識目標（1）學生能夠掌握以下單詞

visit,Canada,summer,vacation,hard,Europe,mountain,country（2）談論天氣，運用現在進行時態描述在各種天氣背景下

人們的活動。2能力目標培養學生的閱讀能力。3情感，態度與價值觀目標讓學生了解不同地方的天氣是不一樣的，并且了解熱愛我們美麗的地球。第五頁第六頁，共32頁。

三教學重難點1.教學重點a.描述在不同的天氣情況下人們

正在做的事情。b.閱讀短文，提高獲取相關信息

的能力。2.教學難點：提高學生的閱讀理解能力。第六頁第七頁，共32頁。第二個板塊：教學方法根據本文內容，結合創新教育理論，本課主要采用以下教學方法：1合作探究法

2任務型教學法任務型教學法以完成任務為動力，把知識和技能融為一體，提倡學生主動參與，以學生為主體，

師生合作，生生合作，體現教與學的互動、

交往。第七頁第八頁，共32頁。第三個板塊：學習方法

在本節課的教學中，我主要是引導學生自主參與學習、交流合作和自主探究的學習方式。因此，在課堂教學中適當安排同桌討論，小組交流、鼓勵學生勇于說，樂于說，提高運用語言的能力，變“講堂”為“學堂”，變“要我學”為“我要學”。第八頁第九頁，共32頁。第四個板塊：教學過程Lead-inSelfstudyTeacher’sexplanationExercisesTestingSummaryCooperationandshow第九頁第十頁，共32頁。Step1Lead-inListentoanEnglishsong“RhythmoftheRain”andanswertwoquestions:1.HowistheweatherintheMV?2.Whatishedoing?設計意圖：通過觀看音樂視頻，引發學生學習本課的興趣，并且引出2a活動第十頁第十一頁，共32頁。Lookatthepicturesof2aandpracticethedialoguesinpairs

這個環節采用兩人問答的形式完成，并展示，鼓勵學生開口說英語。1.Howistheweatherinpicture?2.Whatishedoing?第十一頁第十二頁，共32頁。visitsummersitjuice拜訪；參觀夏天；夏季坐果汁；飲料WordsandexpressionsStep2Selfstudysoonvacationhardmountaincountry不久；很快假期努力地；困難的高山國；國家采用小組合作探究的方式，之后抽查展示，老師點撥發音。第十二頁第十三頁，共32頁。

課堂小檢測I‘mgoingtov_____mygrandparentsthisweekend.Shelikess_______,becauseshecangoswimming.Theboyoftenclimbsm________withhisfatherinspring.Chinaisagreatc________.JackcomesfromC_________.設計意圖：通過出一些題，檢測小組活動的效果。讓學生在語境中理解核心詞匯，為接下來的閱讀做準備

isitummerountainsountryanada第十三頁第十四頁，共32頁。Step3Cooperationandshow這一環節采用速讀和精讀學習方法，速讀培養學生快速捕捉信息的習慣；精讀要求學生從細節處把握文章.第十四頁第十五頁，共32頁。ReadingReadthetwopassagesquicklytomatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2b.第十五頁第十六頁，共32頁。Readthefirstpostcardcarefullyandanswerthequestions.WhereisSuLinnow?______________________2.WhatisSuLinstudyingthere?______________________She’sinCanada.SheisstudyingEnglish.Carefulreading第十六頁第十七頁，共32頁。Readthesecondpostcardcarefullyandanswerthequestions.1.WhereisDavenow?_____________________2.WhatareDaveandhisfamilydoingthere?____________________________________________________________She’sinEurope.Theyarehavingavacationinthemountains.

vvvv精讀這一環節先讓學生靜心讀，找出問題答案;然后小組討論并展示。設計意圖:培養學生從細節處把握文章能力.第十七頁第十八頁，共32頁。NameWherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?SuLinFillinthechartwithinformationfromthepostcardin2b.Canadawarmsittingbythepoolandanddrinkingsunnyorangejuice2cAfterreading第十八頁第十九頁，共32頁。NameWherearethey?How’stheweather?Whataretheydoing?DaveEuropecoolandwritingtocloudyJane這部分采用讓學生自主完成的學習方法，使學生再次從整體上把握課文內容。第十九頁第二十頁，共32頁。Step4Teacher’sexplanation一、…butmyphoneisn’tworking,…

……但我的電話壞了,…

work在這里是不及物動詞，意為“（機 器）運轉；活動”。例如： Mywatchdoesn’twork.Whattimeisit now?我的手表壞了。幾點了？ TheTVsetdoesn’twork.Let’stakea walkinthepark.電視機壞了，讓我們 去公園散步吧。第二十頁第二十一頁，共32頁。二、I’msitting

bythepool…我坐在水池旁邊……1.sit動詞，意為“坐”，是不及物動詞。如 表達“坐在某地”就用介詞短語來表達地 點。如： Pleasesitonthechair

andhavesometea. 請坐在椅子上喝杯茶。第二十一頁第二十二頁，共32頁。2.by意為“在……旁邊”，它所表示的位置比near更近一些。例如：Allthechildrenaresittingbythetable.

所有的孩子們都坐在桌子旁邊。Doyoulivenearyourschool?

你家住在學校附近嗎？第二十二頁第二十三頁，共32頁。三、studyinghard努力學習

hard是副詞；意為“努力地”，修飾 動詞。Maryisagoodstudent.Sheworks hardat school.

瑪麗是名好學生，她在學校里努力 學習。第二十三頁第二十四頁，共32頁。四、haveagreattimedoingsth.意為“做某 事過得愉快”。例如：

Wehaveagreattimesingingand dancing. 我們唱歌、跳舞過得很高興。 Shehasagreattimeplayinggames withus. 和我們一起玩游戲，她玩得很愉快。haveagreattime=havefun后接doing第二十四頁第二十五頁，共32頁。SuLinisin______.Theweatheris_____________.Sheis______________.Heisalso________someofhisoldfriends.Heis________bythepooland________orangejuice.Daveisin__________.Theweatheris___________.Hisfamilyandhimare_____________inmountains.Step5ExercisesReadthetwopostcardsagainandfillintheblanks.VV設計意圖：把本課重點設計成詞語運用的練習方式，加深對詞組的理解.

.CanadawarmandsunnystudyingEnglishvisitingsittingdrinkingEuropecoolandcloudyonavacation

第二十五頁第二十六頁，共32頁。

Step6ClasstestIt'sSundaymorning.Therearemanypeopleinthepark,someboysareplayingbasketball.Therearesomegirlsunderabigtree.They'resinginganddancing.Whatarethosewomendoing?Theyaredrinkingtea.Lookatthewomaninabluecoat.Who'sshe?She'smymother.SheistalkingtoEdward.Edwardisherstudent.Heisagoodstudent.Hestudieshard.He'sgoodatallthesubjects.Andhe'sfriendlytoallhisteachersandhisfriends.

()1.Theboysare_______,A.singingB.playingbasketballC.dancingD.drinking

()2.Mymotheris________A.ateacherB.anofficeC.adoctorD.awoman

(

)3.Edwardisin________.A.myhomeB.theclassroomC.thezooD.thepark

()4.——Who'sunderabigtree?_________.

A.Somepeople.B.Somewomen.C.Somegirls.D.Someboys.

(

)5.——Whatcolorismymother'scoat?——It's________.A.blueB.whiteC.redD.yellowBAD