2021年部編版中考語文模擬試卷5

一、單選題（共5小題；共10分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音相同的一項是（）

A.粗獷/心曠神怡斗篷/氣沖斗牛

B.著落/不著痕跡默契/鍥而不舍

C.瞭望/眼花繚亂拮據/引經據典

D.應和/隨聲附和炫耀/目眩神迷

2.下列選項中字形全對的一項是（）

A.謠言鍥而不舍

B.秩序徽不足道

C.繁瑣大廷廣眾

D.煩燥侮人不倦

3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩的花，有的清香；它的

果實（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品。從遙遠的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大

地增添了清麗柔和的。

A.雅致感人肺腑色彩

B.精致沁人心脾色彩

C.精致感人肺腑色調

D.雅致沁人心脾色調

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.脫貧是我國今年全面建成小康社會必須完成的硬任務。

B.2019年國慶前夕，中國女排輝煌取得了十一連勝的戰績。

C.科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，約85%左右是靠視覺得到的。

D.只要充分保護私權，才能全面保障和維護公民的切身利益。

5.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（）

歷數那些改變世界面貌的偉大發明，大多是先在世博會上登臺亮相，此后才風靡全球的。_____然而科

學理論如果不從實驗室的象牙塔中轉化為面向市場的實用技術，將永遠無法變成生產力并造福人類。

①因此世博會很大程度上是發明家和企業家的舞臺。

②有個引人注目的現象，電報、電話、電燈、留聲機、無線電的發明者都是早期世博會最耀眼的明星。

③至于電究竟為何物，那是法拉第、赫茲、湯姆遜和麥克斯韋們的事。

④但莫爾斯、貝爾、愛迪生、馬可尼們所關心的只是如何“讓電流干活”。

第1頁共16頁

A.①②③④

B.②③?@

C.②④③①

D.④②①③

二、復合題（共1小題；共4分）

6.名著閱讀

（1）.《儒林外史》作者是。在這部作品中刻畫了許多因受制度毒害而失魂落魄

的讀書人形象，也塑造了一些寄托著自己理想的正面形象，例如。這部作品在藝術上最重要

的特點是運用了手法。

（2）.作者將小說取名為《儒林外史》有著特殊的含義。請你以第三回中“范進中舉”的內容為例，

具體談談對“儒林外史''這個書名的理解。

三、多選題（共1小題；共2分）

7.根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）

A.重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

B.妻子像禽獸，行止依林阻。

C.泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

D.烈士墓年，壯心不已。

E.風聲一何勝，松枝一何勁。

F.馨香盈懷袖，路遠莫致之。

四、復合題（共1小題；共12分）

8.默寫古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。

（1）山雨欲來風滿樓。（許渾《》）

（2）.閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）

（3）.春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（4）.樹繞村莊，。（《行香子》）

（5）在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（6）.欲說還休，!（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

五、填空題（共1小題；共2分）

第2頁共16頁

9.根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩文名句。

陸游在《十一月四日風雨大作》(其二))中將現實與夢境巧妙結合，表達其愛國情感的句子

是：，。

六、復合題(共5小題；共34分)

10.閱讀下文，完成下列三小題。

黔之驢

①黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，

以為神，蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

②他日，驢一鳴，虎大駭，遠通；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，

又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之，虎因喜，計之日，”技止此耳！”

因跳踉大啊，斷其喉，盡其肉，乃去。

(1).下列對第①段內容的理解，不正確的一項是()

A.“船載以入”意思是用船運載一頭驢進入黔地。

B.“以為神”意思是把它當做神奇的東西。

C.“蔽林間窺之“意思是驢躲在林間偷看。

D.“莫相知”意思是不了解驢究竟有多大本領。

(2).用現代漢語翻譯下面的句子。

以為且噬已也。

(3).以下是老虎認識學的心理過程，請用自己的話填空。

最初:最后。

11.閱讀下文，回答后面小題

吳澄，字幼清，撫州崇仁人。三歲教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言，夜讀書至旦，母憂

其過勤，節膏火①，不多與。澄候母寢，燃火復誦習。九歲，從群子弟試鄉校，每②中前列。

【注釋】①膏火：燈火。膏：照明用的油。②每：常常，經常。

(1).解釋下列句中加點的詞。

i.日受千余言

ii.澄候母寢

(2).結合選文說說吳澄的聰明、好學體現在哪些方面。

12.參照示例，根據提示，賞析《越中覽古》0

第3頁共16頁

隴西行（其二）越中覽古①

［唐］陳陶［唐］李白

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。越王勾踐破吳②歸，戰士還家盡錦衣③。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人！宮女如花滿春殿，只今只有鵬鵠飛。

［實景賞析］前三句寫現實之景，激戰之后將士全【注釋】①此詩寫于詩人游覽越中時。②勾踐破

部喪生，征人們變成了無定河邊的枯骨，構成了一吳：春秋時期，越王勾踐為吳王夫差所敗，此后

個凄涼悲慘的戰后世界。他臥薪嘗膽，于公元前473年滅吳。③錦衣：

［虛景賞析］第四句寫夢中之境，閨中妻子不知征華麗的衣服。

人戰死，仍然在夢中相見已成白骨的丈夫，表達了［虛景賞析］（1）________

詩人對戰死者及其家人的無限同情。［實景賞析］（2）________

（1）.［虛景賞析］（1）

（2）.［實景賞析］（2）

13.閱讀下面文字，完成小題。

材料一美國前總統老布什曾是耶魯大學棒球隊的隊長，奧巴馬曾率領其所在高中的籃球隊贏得夏威夷

州冠軍，普京是俄羅斯圣彼得堡市的柔道冠軍，就連現任的美國總統特朗普大學期間也曾擔任校橄欖

球隊的主力……作為接觸領袖，這些人擁有睿智的大腦，與此同時，他們也具備強健的體魄。哈佛大

學醫學院教授約翰?瑞迪歷經二十余年，揭開了運動、大腦、心理健康之間的神秘聯系，他表示，四

股發達的人，頭腦并不簡單，因為鍛煉身體的同時，也在鍛煉大腦，運動可以改造大腦！

在遠古時代，原始人以狩獵和采集為生，為追逐獵物而奔波，每天行走8000至16000米，作為

移動的生物，大腦天生就是為運動而設置的。

人腦由10000億個神經元組成，神經元之間通過樹狀分支的“葉片”，即突觸的相互接觸而建立

連接，以傳遞錯綜復雜的信息。在解釋運動如何改造大腦之前，有必要先了解這兩個概念一一神經遞

質和腦源性神經營養因子。神經遞質是腦內信息傳遞的媒介，其中一組對大腦傳遞信號過程起到調節

作用，包括血清素、去甲腎上腺素和多巴胺，盡管產生它們的神經細胞只占到大腦千億細胞的1%,

但這些“調節器”卻有著舉足輕重的影響力。其中，血清素控制著情緒，就像是“大腦警察”，困擾

現代人良久的抑郁癥、焦慮癥、強迫癥等神經癥，究其根源，就在于血清素分泌失控；去甲腎上腺素

關乎注意力和認知力；多巴胺影響學習能力、滿足感和注意力。腦源性神經營養因子被喻為“大腦的

優質營養肥料”，可增加突觸可塑性，促進神經元細胞再生，進而建立和保養神經細胞回路，也就是

大腦自身的基本結構。

一直以來，大腦被認為是最早發育成熟的硬件，也就是人們常說的“三歲看老”。但隨著現代腦

科學的蓬勃發展，人們逐漸認識到人腦每時每刻都在經歷著重塑。不但連接神經元的突觸具有可塑性,

可織就更多、更強的神經網絡；而且終其一生，海馬體區域源源不斷地產生新的神經元干細胞，經過

發育而形成神經細胞，加入到神經網絡中，完成“神經新生”的過程。最終，我們建立的神經網絡越

發達，儲存的記憶和經歷越豐富，學習起來也就越容易。在此期間，神經遞質和腦源性神經營養因子

如同催化劑，全程保駕護航，而運動致力于改善的正是這兩類化學物質。

第4頁共16頁

研究表明，運動從三個層面提高學習能力：第一，運動完善思維模式，以提高警覺力、注意力和

驅動力。運動能改善情緒，調節和優化大腦功能，秘訣就在于運動提高了神經遞質的水平，使大腦中

的神經遞質和其他化學物質之間達到平衡。第二，運動讓神經細胞準備就緒，促使它們相互連接起來,

這是連通新信息的細胞基礎。運動會使腦源性神經營養因子的水平大幅度提高，這就好比為大腦施肥,

吸收養分的腦細胞連接由此變得枝繁葉茂，大腦就是這樣“長大”的。第三，運動激發海馬體的干細

胞分化成新的神經細胞。神經元就像身體其他細胞一樣，也會分裂和增殖，其中，成體哺乳動物腦內

的海馬區域始終擁有神經元干細胞。經過解剖，運動的老鼠海馬體中新干細胞的數量是不運動的老鼠

的兩倍！“神經新生”被認為是腦科學史上最大的發現之一，而運動能誘發“神經新生”，繼而為大

腦制造出替換零件一一新的神經元細胞。

（節選自約翰?瑞迪《運動改造大腦學習》，浙江人民出版社，有刪改）

材料二在美國伊利諾伊州的內珀維爾203學區，坐落著一所學校一一

內珀維爾中央高中因為被安排在第一節文化課之前，內珀維爾中央高中的體育課

被稱為“零點體育課”。當胖妞米歇爾氣喘吁吁地邁過終點線時，她得到了一個

A,和率先跑完全程的長跑運動員杰克得分一樣！原來，所有學生必須佩戴心率表

,根據上面顯示的數據打分，而不是看誰最先沖到終點。“零點體育課”貫徹了

全新的評價理念一一

盡全力比跑得快更重要！完全顛覆了以往更快、更高、更強的評價標準。與此同

時，內珀維爾中央高中的學業水平獲得大幅度提升，明顯超越其他同類學校。在

每四年舉辦一次的TIMSS

測試（由國際教育成就評價協會發起和組織的評測，是國際上衡量學生數學和科

學水平的標桿）中，該校學生分別在科學和數學領域取得世界第一和第六的佳績

;相比之下，全美學生的平均成績在國際上的排名分別為第十八位和第十九位。

（節選自約翰?瑞迪《運動改造大腦?引言》，浙江人民出版社）

材料三

《中國兒童青少年身體活動指南》是國內首部兒童青少年身體活動指南，于2018

年1月3（）

在上海發布。這份目前國內最為科學權威的指南提出：兒童和青少年綜合國際26

項研究數據分析顯示，增加課內外身體活動，可提高學習成績，尤其是數學和閱

讀的技能。

（摘自百度百科）

材料四廣州市中小學生體質健康抽測部分數據

年份優秀率不及格率肺活量不及格率

第5頁共16頁

2013年3.9%15.8%14.01%

2016年2.616.2%20.5%

(1).下列說法不符合文意的一項是()

A.哈佛大學教授約翰?瑞迪發現，四肢發達的人，頭腦并不簡單，因為鍛煉身體的時候也是在鍛

煉大腦。

B.人們常說的“三歲看老”指的就是大腦每時每刻都在經歷著重塑，很快就會發展成為發育成熟

的硬件。

C.運動對大腦產生影響，正是通過提高神經遞質和腦源性神經營養因子這兩類化學物質的水平

來實現的。

D.2018年發布的《中國兒童青少年身體活動指南》，是目前國內最為科學權威的兒童青少年身

體活動指南。

(2).下列關于神經遞質和腦源性神經營養因子的說法，符合文意的一項是()

A.作為“大腦的優質營養肥料”的腦源性營養因子，能增加樹狀分支上的“葉片”突觸的可塑性，促

進神經元細胞再生。

B.神經遞質包括控制情緒的“大腦警察”血清素，影響注意力和滿足感的去甲腎上腺素，影響認

知力和注意力的多巴胺。

C.神經遞質是腦內信息傳遞的媒介，能調節大腦傳遞信號的過程，這些“調節器”在大腦細胞中

占比很重影響力強。

D.運動才能使海馬體區域源源不斷地產生新的干細胞，完成“神經新生”，而腦源性神經營養因

子就是這過程中的催化劑。

(3).下列材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.列舉老布什、奧巴馬、普京、特朗普等領袖事跡的例子，目的是要引出約翰?瑞迪教授關于“運

動可以改造大腦''的話題。

B.在詳細介紹了神經遞質和腦源性營養因子兩個概念及其作用之后，材料分三個層次分析了運

動是如何提高學習能力的。

C.運動能改造大腦，所以每天花在運動上的時間越多，我們的神經網絡就越發達，儲存的記憶

和經歷越豐富，學習起來就越容易。

D.從材料四所提高的數據可看出，對比2013年，2016年廣州市中小學的體質健康水平總體呈現

下降的趨勢，情況不容樂觀。

(4).根據材料二，內珀維爾中央高中的“零點體育課“有什么特色？請簡要概括。

(5).有人認為，初三階段每天都花時間進行體育運動會給學生學業成績帶來負面影響。你同意嗎？

請結合材料談談理由。

14.閱讀《冬日香山》，回答下列各題。

第6頁共16頁

冬日香山

梁衡

①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節來香山呢？可話又說回來，要不是恰

在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我

便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世

界。而這三季都游客滿山一一說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路

林間都塞滿了。現在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個

清凈的世界。

③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現在只剩下灰褐色的勁

枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片,

如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓

到它的音容。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現在它們或枯萎在石縫間，

或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，_1_。在山下一望山頂的鬼見愁，黑森森的石崖,

蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的。可以想見，當秋

氣初收、冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔

枝軟葉。［甲］它又將山門一團，推出那些沒完沒了的閑客，然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜

地享受安寧。我現在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積

水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。

④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別蟹的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹

干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣

綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日

綠松，心中_2_如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸,

冬日香山就只剩下這兩樣東西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然

不知外面的季節。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。

翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容

萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松

樹的驕傲。它不因風寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有

想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。

⑤當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰

褐。【乙】好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，它借著

季節相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來做

第7頁共16頁

自己的山魂。山路寂寂，闋然無人。我邊走邊想比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚,

夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之

后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，來年她會有更好的花

葉，更濃的芳香。

⑥香山，這個神清氣朗的冬日。

（原文有刪改）

（1）.根據上下文，在1、2

兩處橫線上依次填入詞句，將內容補充完整，最恰當的一項是（)

A.冬則是草木去而山石顯了躁動不安

B.冬則是草木去而山石顯了澄靜安閑

C.冬則是草木榮而山石隱了澄靜安閑

D.冬則是草木榮而山石隱了躁動不安

（2）.作者在文中大量運用了對比手法。文章第③段把.對比，凸顯了冬日香山

草木凋零的狀況。第④段寫香山的松柏時，與“它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝”對比，是為

了0

（3）.請從文中【甲】【乙】兩處畫線語句中任選一處，說說該句使用了什么修辭方法，寫出了景

物怎樣的特點，并結合上下文，分析其中蘊含的作者情感。

（4）.請結合全文，說說香山春天、夏天、秋天的共同特點是什么，并談談你對文章第①段“香山性

格的那一面''的理解。

七、作文題（共1小題；共50分）

15.請以“其實我也可以”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）要有真情實感；（2）不得抄襲。

第8頁共16頁

答案

第一部分

!?D

【解析】

ABC三項各有不同。

A、粗獷（gu&ng）/心曠神怡（kuAng）,斗（dou）篷/氣沖斗（d6u）牛；

B、著（zhuo）落/不著（zhu6）痕跡，默契（qi）/鍥（qie）而不舍;

C、瞭（1論。）望/眼花繚（1話。）舌L,拮據（訕）/引經據（訕）典;

D、應（he）和/隨聲附和（he）,炫（xuan）耀/目眩（xuan）神迷。

2*A

3?D

【解析】

D雅致：美觀而不落俗套。精致：精巧周密。第一個空，此句想表達蓮的花朵美麗而不落俗套，故“雅

致”最為恰當；沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩歌和文章優美動人，給

人清新爽朗的感覺。感人肺腑：使人內心深處受到感動，極言感人之深。第二個空，此句想表達蓮花

香味撲鼻，使人感到舒適清新，故“沁人心脾''最為恰當：色調：指畫面色彩的總體傾向，是大的色彩

效果，可以表現思想、情感的色彩及色彩的濃淡。色彩：顏色，也比喻某種情調或思想傾向。第三個

空，此句想表達蓮裝扮了祖國大地，使祖國大地總體上呈現出清麗柔和的色調，強調了顏色的濃淡程

度，故“色調”最為恰當。

4*A

【解析】

B.語序不當，“中國女排輝煌取得了十一連勝的戰績”應該調整為“中國女排輝取得了十一連勝的輝煌戰

績”；

C.語義重復，刪去“約”或“左右”；

D.關聯詞誤用，把“只要”改為“只有”；

故選A。

第9頁共16頁

5?C

【解析】

②與“大多是先在世博會上登臺亮相''相呼應，可作為第一句；④中“莫爾斯、貝爾……馬可尼”體現了與

上句的銜接，可作為第二句：③是④的補充，可作為第三句；①有明顯的總結作用，可作為尾句。

第二部分

6-(1)

吳敬梓

?

封建科舉

9

王冕(杜少卿、虞育德、莊征君、沈瓊枝)

諷刺

【解析】

本題考查名著積累。《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各

類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的

腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我

的方式所作的對于人性的守護(正面形象如王冕、杜少卿、虞育德、莊征君、沈瓊枝等)，從而寄寓

了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的

諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。

(2)

示例：“儒林”指的是讀書人，“外史”是與“正史”相對而言的，這本書記載了許多不被正史所記載的讀書

人的形象。就像范進這樣一個幾十年屢試不第，也不愿從事勞動養家糊口的讀書人，中了舉之后喜極

而瘋、丑態畢露。這樣的讀書人形象與對封建科舉制度批判的態度是與正史中所記載的是完全不同的。

【解析】

在《儒林外史》中：儒林：指的是儒家學者之群：也泛指儒生、讀書人。外史：指野史、雜史和以描

寫人物為主的舊小說之類。《儒林外史》是一部以辛辣的筆觸對社會現狀和儒士命運進行批判揭露的

諷刺小說。小說形象地刻畫了在科舉制度下，知識階層精神道德和文化教育腐朽糜爛的現狀。它透過

人生百態揭示了士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關系和整個社會風氣。如范進參加鄉試中了舉

第1()頁共16頁

人，作者運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。這與“正史”是完全不同的。作者

有意把書中故事假托發生在明代，以類''正史"，而實際上描繪的卻是清代廣泛的社會生活，反映了作

者同時代的文人在科舉制度毒害下的厄運。可據此作答。

第三部分

7?C,F

【解析】

這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句：其

次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；

A重巖疊嶂；

B妻子象禽獸；

D烈士暮年；

E風聲一何盛。

第四部分

8?(1)

溪云初起日沉閣

咸陽城東樓

(2)

忽復乘舟夢日邊

(3)

蠟炬成灰淚始干

(4)

水滿陂塘

秦觀

(5)

醉翁之意不在酒

第11頁共16頁

(6)

卻道天涼好個秋

第五部分

9*

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來

第六部分

10?(1)C

(2)

認為驢子將要吞啦自己。

【解析】

重點：……為且噬。

(3)

敬畏

9

志得意滿

11?⑴①

每天

【解析】

本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據課內的積

累并結合語境，認真分析，確認詞義。

句意為：每天接受一千多字。日：每天；

②

睡覺

第12頁共16頁

【解析】

句意為：吳澄等母親唾著了。寢：睡覺。

(2)

選文寫吳澄三歲的時候能出口成誦，突出了他的聰明。寫他每天學習的東西很多，以至到第二天早晨;

在母親的阻撓下仍然想盡辦法讀書則體現了他的好學。

【解析】

本題考查提取信息的能力。從“三歲教之古詩，隨口成誦”可見吳澄天資聰穎；從“夜讀書至旦”“澄候母

寢，燃火復誦習''可見他學習勤奮刻苦。據此作答。

參考譯文：

吳澄字幼清，是撫州崇仁縣人。三歲時，一天比一天聰明，教給他古詩，隨口就能背誦。五歲時，

每天學習一千多字，(總是)從夜里讀書到第二天早上，母親擔心他過于勤奮，就節用讀書照明用的

燈火，不多給他。(但是)吳澄等到母親就寢后，又燃燈讀書。九歲時，與其他子弟參加鄉校考試，

吳澄常常名列前茅。

12?(1)

前三句寫想象之境，吳敗越勝后將士們得意歸來，宮內美眷如云，構成了一個繁盛美好、熱鬧歡樂的

戰后世界。

(2)

第四句寫現實之景，如今的王城故址一派荒涼，只剩幾只鵝鵑在飛來飛去，表達了詩人對人事變化，

盛衰無常的感慨。

13?(1)B

【解析】

B項，“三歲看老”指的是以前大腦被認為己經是發育成熟的硬件，后來科學家才發現并非如此，大腦

是每時每刻都在經歷重塑的。

(2)A

【解析】

第13頁共16頁

B.去甲腎上腺素關乎注意力和認知力，多巴胺影響學習能力、滿足感和注意力。C.產生神經遞質的

神經細胞只占到大腦千億細胞的1%。D.在人的一生中，海馬體區域都源源不斷地產生干細胞，不僅

僅是在運動的時候；催化劑還包括神經遞質。

(3)C

【解析】

C項，“運動能改造大腦”的對的，但是“每天花在運動上的時間越多……學習起來就越容易”的推斷有誤,

在文中并沒有找到依據。

(4)

第一，安排1600米的長路，保證了一定的運動量。第二，運動安排在第一節文化課之前。第三，貫徹

了全新的評價理念--盡全力比跑得快更重要。

【解析】

考查對材料的分析概括。仔細閱讀材料二，根據“這里要進行的是1600米長跑。因為被安排在第一節

文化課之前’”"零點體育課'貫徹了全新的評價理念——盡全力比跑得