11月份勞動和社會保障部

國家職業資格全國統一鑒定

職業:心理征詢師

級別:國家職業資格三級

職業道德

理論知識

操作技能

第一某些職業道德

(第1~25題，共25道題)

一、職業道德知識某些(1—10題)

答題指引：

該某些均為選取題,每題均有四個備選項，其中單項選取題只有一種選項是對的,多項選取題有兩個或兩個以

上選項是對的。請依照題意內容和規定答題，并在答題卡上將所選答案相應字母涂黑。錯選、少選、多選,

則該題均不得分。

1、關于道德規范、法律規范說法中，對的是()

(A)法律規范是做事準則而非做人準則，它只規范個人不應做什么

(B)道德規范是做人準則，規范個人應當做什么,不應當做什么

(C)法律規范依托國家強制力發揮效用，比道德規范社會功能強大多

(D)道德規范以社會輿論和良心發揮作用，但作用十分有限

2、關于公司文化說法中，對的是()

(A)公司文化建設主線目是促使公司員工學習科學文化知識

(B)公司形象是公司文化建設核心，公司價值觀居于次要地位

(C)公司規章制度是公司管理基本，普通不作為公司文化內容

(D)公司文化在整個公司經營管理過程中,具備整合功能

3、公司損害員工權益，員工最佳解決辦法是()

(A)竭力通過工會組織協調解決(B)采用法律訴訟方式加以調節

(C)以怠工方式進行冷解決(D)采用罷工方式解決

4、“忠于所屬公司”對的做法是()

(A)身為員工，堅持公司利益至上原則，誓死捍衛公司利益

(B)只要公司領導對員工夠“朋友”，則員工本人永遠不能背叛公司

(C)忠于公司領導就是忠于公司

(D)堅持集體主義原則解決公司與社會各種利益矛盾

5、符合會計人員職業道德規定做法是()

(A)一律按照上司規定填報各種財務報表(B)不做假帳

(C)依照會計行業慣例解決業務工作

(D)多報成績，少報局限性，以利于鼓舞員工士氣

(請結合下列事例和所學職業道德知識,回答第6-8題)

青島港集裝箱碼頭橋吊隊隊長許振超用半年時間練就了“一鉤凈”絕活，吊車時做到艙內起鉤、旋轉、落鉤、

變幅時都要穩、準，避免了貨品撒漏。許振超“二次停鉤”也是她絕活，就是箱子剛離地和快落地一剎那，放慢速

度,先觀測后起落，這樣做雖然使每次操作時間多了幾秒鐘，但杜絕了事故隱患，最后提高了生產效率。

6、通過許振超“一鉤凈”，你承認下列說法中()

(A)在貨品多狀況下，“一鉤凈”是不切實際做法

(B)許振超在創造“一鉤凈”過程中,一定撒漏過許多貨品

(C)許振超練習“一鉤凈”過程，闡明提高職業技能需要投入大量時間和精力

(D)許振超練習“一鉤凈”做法，闡明她是個求穩怕事人

7、許振超創造“二次停鉤”做法表白,()

(A)“二次停鉤”是個揮霍時間做法

(B)只要專心練習，員工是可以做到“二次停鉤”

(C)“一看二慢三通過”是普通從業人員操作準則

(D)經驗可以滿足從業人員需求，無需學習新知識

8、通過許振超練就絕活，咱們可以得到啟事是()

(A)只有聰穎人才干做到創新(B)操作技巧之類做法不應當納入創新之列

(D)所謂創新只但是是工作純熟而已

二)多項選取題

9、關于公司品牌，對的結識是()

(A)品牌標志著產品質量局低(B)品牌標志著人們對產品信任度

(C)品牌蘊涵著文化品位(D)品牌代表著一種消費層次

10、關于職業活動，對的觀念是()

(A)“生存需要推動人們從事一定職業活動”

(B廣任何一種民族如果停止勞動，不用說一年，就是幾種星期，也要滅亡”

(C)“謀生是人們生活所有內容”

(D)“人活著是為了吃飯，同樣，吃飯也是為了活著”

11、從業人員著裝規定是()

(A)莊嚴(B)樸實(C)得體(D)新潮

12、關于愛崗敬業，對的說法是()

(A)愛崗敬業是職業精神重要內容

(B)樹立職業抱負與規定人們做到愛崗敬業是主線矛盾

(C)愛崗才干敬業，對于自己不愛崗位自然不存在敬業問題

(D)物質待遇不應當成為人們愛崗敬業前提

13、從業人員接待顧客過程中，屬于“忌語”是()

(A)“質量問題應由廠家負責，我只是賣貨，你找廠家吧”

(B)“這個品牌商品，全市實行統一售價，如有疑問,可上網查詢”

(C)“如果不買，最佳別問了“

(D)“沒關系,哪便宜您哪去買好了，別在這耽誤時間”

14、關于誠實守信，你可以贊同說法是()

(A)趙某:“我倆是好朋友，只有這樣關系才會誠實守信”

(B)錢某:“當前什么東西都會做假，只有自己考得住”

(C)孫某:“誠實守信人也許在某些事情上吃虧,但長遠看并不吃虧”

(D)李某:“做事情要誠實守信，這是無條件”

15、日本本田公司奠基人本田宗一郎經常說這樣一句話:“1%成功建立在99%失敗基本之上”。你對這句話理

解是()

(A)人生會有許多次失敗，失敗不會對成功產生什么影響

(B)失敗乃成功之母，不要怕失敗

(C)失敗事情總是無意義，只有1%成功才是咱們所但愿

(D)抱著堅定信念，就有成功但愿

16、關于職業道德責任，對的說法是()

(A)職業道德責任是從職業責任中引申出來

(B)職業道德責任是對人們關于職業責任態度評價

(C)如何履行職業責任體現了職業道德責任規定

(D)忠實對待工作任務屬于職業道德責任體現

二、職業道德個人體現某些(第17~25題)

17、如果你意外獲得了5000元獎金，幾種朋友來給你表達祝賀，你會()

(A)請她們上高檔大飯店好好撮一頓(B)備幾種小菜，在宿舍里聚一下

(C)請她們到周邊比較好一點飯館喝幾杯(D)把錢存起來,以備不時之需

18、工作中遇到待遇不順心事情時，你普通會()

(A)總是感到很懊惱,等待別人來協助自己

(B)找朋友商量,讓她們協助自己解決

(C)想找人幫忙,但又怕給人家添麻煩，躊躇不定

(D)獨自解決，不給上司和同事添麻煩

19、工作之余，你常會產生()

（A）心情放松感覺（B）想學習沖動

（C）找幾種朋友聊天想法（D）想到外面走走想法

20、業余時間，你喜歡（）

（A）逛大街（B）看故事（C）看電視（D）逛書店

21、單位來了新員工，最應當做事是（）

（A）學習公司章程和紀律（B）盡快訂立正式合同

（。熟悉周邊環境，如商場之類（D）訪問一下老員工

22、工作中獲得成績時，你想把這個消息告訴（）

（A）父母（B）男（女）朋友和家人（C）父母、教師和朋友（D）最要好幾種朋友

23、對于比較好玩電子游戲，你普通會（）

（A）可以沉浸其中（B）規定玩時間，每天不超過兩小時

（C）玩一會兒就不再玩了（D）膽怯上癮，不敢去玩

24、你發現附近飯館新添了一道味道好、價格便宜菜。你會（）

（A）獨自經常光顧（B）研究一下做法，回家學著做

（C）找幾種朋友一起來品嘗一下（D）想帶朋友去，但緊張別人不喜歡

25、你從一則小報上看到簡介某產品廣告:東西不貴,20元錢一件。你信覺得真地買來一件，一試，完全不如廣

告上說得那么好。這時你得感覺是（）

（A）有上當得感覺，規定退貨（B）這年頭，發生這樣事情很正常,別當一回事兒

（C）告訴朋友別買這東西（D）很氣憤，但無能為力

第二某些理論知識

（26-150題洪125道題,滿分為100分）

一、單項選取題（26~125題，每題0.75分，共75分。

26、皮層下較高檔感覺中樞位于（）

（A）網狀構造（B）丘腦（C）下丘腦（D）小腦

27、能力發展個體差別重要體當前（）上

(A)能力發展水平、類型和發展早晚(B)遺傳、后天教誨影響限度

(C)素質高低和智力發展水平(D)認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低

28、高檔神經活動反射學說創始人是()

(A)巴甫洛夫(B)馮特(C)桑代克和斯金納(D)羅杰.斯佩里

29、1860年法國醫生布洛卡發現了()

(A)運動性言語中樞(B)聽覺性言語中樞(C)視覺性言語中樞(D)書寫性言語中樞

30、構成人格重要成分涉及()

(A)情緒和意志(B)神通過程強度、平衡性和靈活性

(C)人格傾向性和人格心理特性(D)膽汁質、多血質、黏液質和抑郁質

31、有愛就有恨;有喜悅就有悲哀;有緊張就有輕松，闡明情緒和情感()

(A)具備兩極對立特性(B)具備不可調和特性

(C)兩極是不相容(D)兩極是絕對對立

32、對物質現象延續性和順序性反映叫()

(A)運動知覺(B)時間知覺(C)似動知覺(D)方位知覺

33、神經系統是由()構成

(A)中樞神經系統和外圍神經系統(B)感覺神經、運動神經和大腦

(C)脊髓和大腦(D)腦干、間腦和大腦

34、把思維劃分為動作思維、形象思維和抽象思維是依照思維()

(A)摸索答案方向不同劃分(B)與否具備創造性劃分

(C)形態劃分(D)內容劃分

35、()是在特定條件下產生對客觀事物歪曲知覺。

(A)錯覺(B)夢(C)無意識(D)幻覺

36、順利有效地完畢某種活動所必要具備心理條件叫()

(A)意志(B)情感(C)能力(D)智力

37、黏液質神通過程基本特性是()

(A)強、不平衡(B)強、平衡、不靈活

(C)強、平衡、不靈活(D)弱

38、()不是社會感染特點。

(A)全面性(B)雙向性(C)接受迅速性(D)爆發性

39、()相信自己能發揮作用，面對也許失敗也不懷疑將來也許會有所改進，面對困難情境,能付出更大努

力，加大工作投入。

(A)行動者(B)內控者(C)外控者(D)評價者

40、在印象管理中，為使她人對自己產生良好印象，建立良好人際關系，個體往往會承認自己某些小局限性，以

使自己在抬高某些重要方面時變得可信。這種做法被稱為()

(A)隱藏自我(B)自我抬高(C)形象塑造(D)自我暴露

41、被動包容式人際關系取向是()

(A)喜歡控制她人，能運用權力(B)期待她人引導，樂意追隨她人

(C)對她人顯得冷淡,負性情緒較重，但期待她人對自己密切

(D)期待她人吸納自己，往往退縮、孤單

42、在許多情境中，行為與事件發生并非由內因或是外因單一因素引起，而兼有兩者影響。這種歸因叫做

()

(A)成敗歸因(B)穩定歸因(C)綜合歸因(D)不可控歸因

43、在有人陪伴活動中，個體會感到某種社會比較壓力，從而提高工作或活動效率，這是()

(A)結伴效應(B)觀眾效應(C)比較效應(D)裁減效應

44、態度內化是指()

(A)個體真正從內心相信并接受她人觀點，并使之納入自己態度體系，成為有機構成某些

(B)個體采用她人觀點、信息或群體規范，使自己與她人一致

(C)個體按社會規范和社會期待或她人意志在外顯行為方面體現與她人一致

(D)個體以理智與情感，即認知和情感為基本習得一定得態度

45、實驗社會心理學奠基人是()

(A)F.奧爾波特(B)勒溫(C)特里普力特(D)麥獨孤

46、熟悉能增長吸引限度，但交往頻率與喜歡限度得關系是()

(A)指數關系(B)線性關系(C)U型曲線

51、晶體智力發展模式體現為()

(A)在成人階段呈緩慢上升趨勢(B)在成人階段呈緩慢下降趨勢

(C)在成人階段既不上升也不下降(D)倒U型曲線

52、自我意識第二次奔騰發生在()

(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期

53、老年期退行性變化最明顯心理過程是()

(A)感知覺(B)注意(C)記憶(D)思維

54、流體智力()

(A)隨神經系統成熟而提高(B)通過掌握社會文化經驗而獲得

(C)更能反映人聰穎限度(D)核心是空間想象力

55、處在感知運動階段小朋友特性有()。

(A)只限于對當前直接感知環境施以動作

(B)開始可以運用語言或符號來代表她們經歷事物

(C)獲得了守恒概念(D)思維具備可逆性

56、轉換生成語法理論重要概念有()

(A)語言獲得裝置、普遍語法、個別語法(B)操作性條件反射、正強化、負強化

(C)同化、順應(D)觀測學習、選取性模仿

57、童年期自我描述變化模式是()

(A)從比較詳細外部特性逐漸轉向比較抽象內部心理特性

(B)從比較抽象內部心理特性逐漸轉向比較詳細外部特性

(C)從比較詳細內部特性逐漸轉向比較抽象外部心理特性

(D)從比較抽象外部心理特性逐漸轉向比較詳細內部特性

58、青春期思維發展屬于（）

（A）感知運動階段（B）前運算階段（C）詳細運算階段（D）形式運算階段

59、老年期普通是指（）后來。

A50歲B60歲C70歲D80歲

60、柯爾伯格研究道德發展辦法是（）

A對偶故事法B一方面兩難故事法C臨床法D心理測驗法

61、產生深度知覺年齡是（）

A3個月BB6個月C1歲D2歲

62、（）不符合神經癥普通特性。

A具備精神和軀體兩方面癥狀B60%~70%患者無人格障礙

C各亞型有其特性性臨床相

D是可逆，外因壓力在時加重，反之癥狀或消失

63、咱們往往“禍不單行”來形容（）

A單一性壓力B同步性疊加壓力

C繼時性疊加壓力D破壞性壓力

64、（）不符合“急性短暫性”精神障礙臨床特點

A在6個月內痊愈B以精神病性癥狀為主

C在兩周內急性起病D起病前經歷相應心理創傷

65、精神分析對癥狀解釋遭到嚴格科學質疑重要事實是（）

A認知神經心理學浮現B哲學理論運用

C宗教理論作用D人本主認浮現

66、以“意向徐徐減退，進程緩慢，預后不良”為重要體現精神分裂癥屬于（）

A單純型B青春型C偏執型D緊張型

67、從創作刺激中恢復到往常水平能力，被稱為（）

A心理活動強度B心理活動耐受力C心理康復能力D心理自控力

68、不符合“感知綜合障礙”函義描述是（）

A感知客觀事物個別屬性，如大小、長短、遠近時產生變形

B感覺周邊人在監視自己

C感覺周邊事物像布景、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫中肖像

D感覺自己面孔或體形變化了形狀

69、許又新專家關于神經癥與政黨分界線闡述中，不涉及（）

A病程B病因C精神痛苦限度D社會功能

70、不符合“心理問題”界定說法是（）

A不良情緒持續一種月、或間斷地持續兩個月不能自行化解

B產生內心沖突，并因而而體驗到不良情緒

C情緒反映己經泛化

D不良情緒激發素僅限于最初事件

71、策文森，（）大多數男性和女性來說是不穩定、焦急和變化時期。

（A）28-33歲（B）37?41歲（C）50-55歲（D）60-65歲

72、隨著當代科學發展，精神分析理論重要演變不涉及（）

（A）典型精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替

（B）將關注重點從“本我”移植到“自我”

（C）將幼兒期發展論修正為“終身發展論”

（D）徹底拋開關于潛意識研究

73、個體處在全力投入對事件應對過程中，或消除和適應壓力亦或退卻，這一階段是（）.

（A）警覺階段（B）搏斗階段（C）衰竭階段（D）恢復階段

74、難度p值越接近于0或接近于1,越無法區別被試間能力差別。相反，p值越接近于0.50,區別力越搞。

為了使測驗具備更大區別力，應選取難度在0.50左右試題比較適當。各題難度在（）之間。

（A）0.50+0.10（B）0.50+0.20（C）0.50+0.30（D）0.50+0.40

75、（）指是測驗題目對關于內容或行為取樣合用性，從而擬定測驗與否是所欲測量行為領域代表性取

樣。

（A）內容效度（B）構想效度（C）效標效度（D）區別效度

76、不能把分數（），更不能僅僅依照一次測驗成果容易下結論。咱們說一種人在任何一種測驗上分數,

都是她遺傳特性、測驗前學習與經驗以及測驗情景函數。

（A）絕對化（B）神化（C）固定化（D）變成一種點

77、咱們把普通將學生考試成果按名次排隊，這些名次屬于（）變量。

（A）命名（B）順序（C）等距（D）等比

78、（）是指同一被試在不同步間內用同一測驗（或用另一套相等測驗）重復測量，所得成果一致限度。

（A）信度（B）效度（C）難度（D）區別度

79、測驗編排普通原則應排除（）

（A）難度逐漸上升，先易后難（B）將同類型測題組合在一起

（C）答案混合排列（D）依各種類型測題自身特點編排題目與選項

80、（）量表一方面使用智力年齡概念。

（A）比內-西蒙（B）斯丹福-比內（C）韋克斯勒（D）瑞文

81、全國性常模。樣本量普通要達到（）?

（A）100（）~個（B）~300（）個（C）3000?4000個（D）400（）~5000

82、高考最高分為650分，其百分級別為100,最低分為105分，百分級別為1,要錄取20%學生進入大

學，百分級別為80百位數為（

（A）500（B）512（C）532（D）540

83、皮亞杰研究著重與從嬰兒到十多歲小朋友認知過程發展，特別注重某些特殊概念形成。其中最知名工

作就是對（）概念研究。

（A）同化（B）順應（C）適應（D）守恒

84、按征詢時程，心理征詢可分為（）

（A）門診面訊、電話征詢合互聯網征詢（B）健康征詢與發展征詢

（C）短診。中程個長期心里征詢（D）個體征詢與團隊征詢

85、精神分析理論又稱深層心理學，是由于（）

（A承認無意識層面存在（B）潛意識是介于意識與無意識之間

（C）無意識是人類心理活動深層構造（D）強調意識活動對人心理深刻作用

86、關于治療環節。錯誤說法是（）

（A）一方面擬定行為矯正目的（B）一旦達到目的，即可減少預測劃

（C）增長積極行為，減少悲觀行為是重要環節（D監測干預測劃并依照狀況進行調節

87、（）是結識領悟療法提出人。

（A）艾利斯（B）弗洛伊德（C）榮格（D）種友彬

88、（）是弗洛伊德精神分析德核心內容。

（A）人格說（B）發展說（C）動力說（D）構造說

89、慣用與心理危機干預征詢形式是（）.

（A）門診征詢（B）網網絡征詢（C）電話征詢（D）團隊征詢

90、（）不屬于家庭心理征詢重要原則。

（A）不要以自己價值觀來揣摩求助者（B）敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻

（C）將問題詳細化?？陀^化（D）堅持夫妻雙方同步參加征詢

91、（）是操作條件反射公式。

（A）B=f（P,E）（B）B=f（S,P,H,T,A）（C）R=f（SA）（D）R=f（S）

92、（）不是劫難癥候群（DS）一種階段。

（A）驚嚇期（B）持續期（C）恢復期（D）康復期

93、（）不是人類性道德重要特點。

（A）多樣性（B）一致性（C）繼承性（D）平等性

94、在心理征詢種規定各種限制，不涉及（）

（A）心理征詢師職責限制（B）時間上限制

（C）空間限制（D）辦法限制

95、各類心理征詢中，（）屬于按征詢形式分類。

（A）個體征詢與團隊征詢（B）短程、中程賀長期心理征詢

（C）健康征詢與發展征詢（D）門診面訊、電話征詢和互聯網征詢

96、在心理征詢中，如求助者與心理征詢師在認知、情緒方面友分歧，心理征詢師應（）。

（A）贊同求助者（B）持中立態度（C）評判求助者（D）容納求助者

97、心理征詢師對求助者臨床資料賦予意義時采用辦法不涉及（）?

（A）就事論事（B）跡象分析（C）謀求有關（D）控制決策

98、不恰當提問悲觀作用是（）。

（A）可導致互相依賴和責任轉移（B）容易使心理征詢師產生防衛心理

（C）減少對方自我摸索積極性（D）產生不精確信息而延誤確證

99、對求助者普通資料整頓不涉及（）

101、對引導下小概念理解對的是（）

（A）心理征詢師通過暗示轉換話題（B）心理征詢師直接建議或轉換話題

（C）把當前話題轉換另一話題（D）經由中斷轉換出新話題

102、初診接待時不對的理是（）

（A）心理征詢有其局限性（B）應禁止使用專業術語

（C）盡量避免使用方言（D）暫時休止然后再談

103、對中斷概念理解不對的是（）

（A）建議變換地方再談（B）逼迫對方停止談話

（C）時間有限下次再談（D）暫時休止然后再談

104、談話中不對的操作是（）

（A）交談中普通不做筆錄和錄音（B）雖然對方批準也不可做錄像

（C）談話信息依托臨場記憶整頓（D）證得求助者批準后可做筆錄

105、控制談話方向應把握要點是（

（A）控制會談內容對三級心理征詢師最重要（B）運用技巧隨心所欲地轉換話題

（C）涉及問題要有籌劃性和口性（D）應當按照求助者意愿來進行

10.6、尊重求助者，其意義在與（)

（A）使求助者最大限度地表達自己（B）使求助者獲得自我價值感

（C）可以喚起對方自在心和自信心（D）以上三點

107、在合理情緒療法中心理征詢師需要協助求助者達到三種領悟中不涉及（）。

（A）誘發事件使產生不良情緒因素

（B）信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發事件自身

（C）求助者對自己情緒和行為反映有責任

（D）只有變化了不合理信念，才干減輕或消除她們當前從在各種癥狀

108、勉勵技術功能在與（）

（A）增進會談繼續下去（B）心理征詢師可以少說話

（C）檢查征詢關系（D）讓求助者充分體現

109、熱情與尊重相比，錯誤說法是（）

（A）尊重與求助者距離更近些（B）熱情是體現是征詢全過程

（C）尊重具備理性色彩（D）熱情具備感情色彩

110、解釋與釋義區別在與（）

（A）釋義是從心理征詢師參照框架出去（B）解釋是從求助者參照框架出發

（C）解釋是為求助者提供新思維辦法（D）釋義是為求助者提供反饋信息

111、應對阻抗要點是（）。

（A）結識到浮現阻抗是非常嚴重問題（B）把求助者看作征詢中對手

（C）調動對方積極性（D）結識到阻抗是求助者設立障礙

112、合理情緒療法重要目的中“完美目的”是（）

（A使求助者能帶著至少焦急、抑郁和故意去生活

（B）使求助者擁有比較現實、理性、寬容生活哲學

（C）減少求助者不良情緒體驗（D）使求助者克服負性生活事件困擾

113、體現心理征詢師熱情時，不恰當做法是（)

（A）初次來訪時熱情詢問各種問題（B）耐心傾聽求助者論述

（C）對求助者作指引解釋時不厭其煩（D）流露真情實感

114、勉勵技術中最慣用辦法是（）

（A）不斷提問（B）直接重復求助者話（C）及時表揚（D）予以獎勵

115、在每次征詢記錄之中。用第一人稱來寫是（）

（A求助者來訪時特性（B征詢中談話內容

（C對征詢印象總結（D綜合對征詢話題、求助者生訴內容和問題記錄

116、龔耀先專家發現WAIS-RC各分測驗與言語量表、操作量表和全量表得分有關，其中言語分測驗比涉

及（）

（A）知識（B）領悟（C）相似性（D）詞匯

117、一位被試在EPQE量表上得分為30分，則其個性傾向為（）

（A）典型外向（B）典型內向（C）傾向外向（D）傾向內向

118、在MMPI記分中，如果L量表原始分超過（）就不能信任MMPI成果。

（A）5分6）8分（010分（D）15分

119、在實行WAIS-RS圖形拼湊分測驗時，（）是不對的。

（A）每接一點記一分（B）應完畢所有測驗項目

（C）在規定期間內完畢者可得1分（D）提前完畢者可加分

120、關于斯皮爾曼二因素理論，（）是對的。

（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素

（C）人智力活動都依賴G因素（D智力測驗目是規定特殊因素

121、LES記分時，對于長期性事件發生次數記分不到半年應記（）。

（A）4次（B）3次（C）2次（D）1次

122、SDS共涉及20個項目，每個項目按癥狀（）?

（A）強度分為四級評分（B）頻度分為四級評分

(C)強度分為五級評分（D）頻度分為五級評分

123.在實行16PF測驗時，應保證被試每一測題只選取一種答案，沒有漏掉任何測題，并盡量不選?。ǎ?/p>

答案。

A.AB.BC.CD.D

124.在實行16PF測驗成果得到原始分數轉化成（）。

A.原則九分B.原則十分C.原則二十分D.T分數

125.SCL-90并不合用于（）。

A.在精神科和心理征詢門診中理解就診者或求助者心理衛生問題B.診斷心理疾病

C.理解軀體疾病患者精神癥狀D.調查不同職業群體心理衛生問題

二、多項選取題（126?150題，每題1分，共25分。每題有各種答案對的，錯選、少選、多選，均不得

分。）

126.生物鐘可以（）。

A.調節人行為B.調節動物生理活動

C.調節人生理活動D.給人預計時間提供根據

127.在馬斯洛需要層次理論中，缺失性需要是（）。

A.在種族和個體發展過程中初期浮現需要B.力量強需要

C.關系到個體生存需要D.有益于健康，長壽和精力旺盛需要

128.意識涉及（）。

A.對外界事物覺知B.對自身內部狀態覺知C.睡眠D.夢

129.問卷法重要特點是（）。

A.原則化限度高B.成本低C.收效快D.可以直接受集數據

130.婚姻動機有（）＜.

A.經濟B.繁衍C.承諾D.愛情

131.19世紀中葉到20世紀初，對社會心理學起了直接“催生”作用重要學術思潮涉及（）。

A.德國民族心理學B.美國機能心理學

C.英國本能心理學D.集地利精神分析學派

132.青春期情緒變化特點有（）.

A.容易抑郁B.容易焦急

C.不能自我控制情緒波動D.青春期躁動

133.老年喪失期觀以為老年期喪失內容涉及（）。

A.心身健康B.經濟基本C.社會角色D.生活價值

134.睡眠障礙涉及（）等類型。

A.失眠癥B.嗜睡癥C.睡行癥D.夢魘

135.“心理學原則”判斷正常心理與異常心理原則，涉及（）.

A.主客觀世界統一原則B.心理活動內在協調性原則

C.情感與理智協調原則D.人格相對穩定性原則

136.妄想是一種脫離現實病理性思維，它重要特點有（）。

A.對荒唐結論堅信不移，不能通過講道理，進行教誨以及親身經從來糾正這種結論

B.與人交談中不能簡樸明了，直截了本地回答問題，在談話中夾雜了不必要細節

C.以毫無依照設想為前提進行推理，違背思維邏輯

D.以某些普通概念，詞句或動作來表達某些特殊，不經自己解釋別人無法理解含義

137.心理測驗命題普通原則可以從（）方面來考慮。

A.內容B.文字C.理解D.社會敏感

138.在心理測驗中，主試者職業道德涉及（

A.測驗保密B.測驗控制使用

C.測驗中個人隱私保護D.對測驗特別熟悉

139.下列說法中心理征詢師需要遵循心身一體觀點是（）。

A.心理和生理是互相作用B.心理和生理互為因果

C.求助者常有心理問題軀體化傾向D.生理欠佳體驗為心理不適

140.人類“性”之功能多樣性重要體當前（）。

A.不同文化有不同性活動形式B.能滿足人生殖需要

C.在維系夫妻關系上起紐帶作用D.能滿足人心理需要

141.關于代替學習概念，（）說法是錯誤。

A.代替學習即觀測學習

B.人們可以操縱符號，思考外部事物

C.人類不可預見行為成果，不需要實際去經驗它

D.代替學習屬于典型行為主義理論觀點

142.在合理情緒療法中，不合理信念特性是（）。

A.絕對化規定B.反黃金規則應用C.過度概括化D.糟糕至極

143.對不恰當提問帶來悲觀作用分析不對的是（）。

A.可減少雙方共同摸索積極性B.可造就雙方依賴和責任轉移

C.容易使求助者產生防衛心理D.可產生不精確信息而延誤確診

144.求助者當前狀態整頓不涉及（

A.軀體感覺和體驗報告B.情感體現和自控能力

C.生活方式和經濟狀況D.家庭狀況和婚姻狀況

145.“真誠不等于說實話”對的理解涉及（）。

A.表達真誠并非有啥說啥B.表達真誠要對求助者有利

C.表達真誠可以采用非言語行為D.表達真誠可以用假話

146.選取與求助者談話方式時應當考慮求助者自身因素涉及（

A.年齡特性B.性格特性C.文化特性D.經濟地位

147.勉勵技術中慣用詞是（）。

A.“恩”B.“講下去”C.“別停下”D.“尚有嗎”

148.如下說法對的是（）?

A.精神分析學派指引求助者通過自由聯想尋找問題根源

B.行為主義學派指引求助者進行各種行為訓練

C.人本主義學派習慣于做角色扮演指引

D.理性情緒學派指引求助者用合理信念代替不合理信念

149.按照中華人民共和國常模成果，1?5五級記分SCL-90（）可考慮篩選陽性。

A.總分超過160分B.陽性項目數超過43項

C.任一因子分超過2分D.陽性項目數低于47項

150.關于WAIS-RC描述中，對的是（）o

A.合用于16歲以上被試

B.分農村和都市用兩式

C.凡較長期生活，學習或工作在縣級市以上人口采用都市式

D.長期生活、學習或工作于農村人口采用農村式

技能操作某些

第一某些技能選取題（1?100題，共100道題）

案例一

下面是一段心理征詢師與求助者訪談過程，請據此回答問題。

心理征詢師：你來這里有什么題，請談談吧！

求助者：我近來一種多月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不懂得應當如何應付，你

能幫幫我嗎？心理征詢師：你能詳細談談發生什么事情了嗎？求助者：一種月前，我和談了三年女朋友分

手了。本來咱們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢查中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在

乎，我也膽怯傳染給她。她先是提出扒遲結婚，要我先治療，并且也不也再會我，只是接我電話。我就決

心和她分手，可是，分手后來，我很痛苦，覺得活著沒意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，當前單位也不

讓我上班了，說是讓我休息，其實她們還不是膽怯嗎？你說我該什么辦？我前程全給這病毀了！唉！

心理征詢師：哦，聽了你遭遇我也很為你感到傷心，本來要結婚，動由于乙肝分手，并且單位也不讓上班

了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前程涉茫，生活沒意思，不想見人，是嗎？

求助者：是，可是醫生說我乙肝沒有傳染性，堅持治療俞后很不錯，我肝功能也較好。我卻很膽怯醫生是

在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫生都說我想太多，讓我來心理征詢，我也覺得自己給別

人不同樣，世界上那么多乙肝病人，人家怎么就活好好呢，因此就就來求您了？

心理征詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經是乙肝患者，當前還是攜帶者，因此我很理解

你當前心情。

求助者：啊！你能告訴我應當怎么辦嗎？

心理征詢師：我還需要進一步理解你狀況，然后，再共同討論一下怎么辦。

單選：1、心理征詢師在征詢中使用提問方式不涉及（）

A間接詢問B直接逼問C開放提問D封閉提問

單選：2、心理征詢師在征詢中不恰當提問方式是（）

A間接詢問B直接逼問C開放提問D封閉提問

單選：3、求助者征詢問題最也許屬于（）

A器質性心理問題B心理性生理總是C普通性心理問題D嚴重性心理問題

單選：4、求助者感知癥狀不涉及（）

A感到前程渺茫B覺得生活沒意思C不樂意出去見人D以為都由于乙肝

單選：5、求助者情感癥狀不涉及（）

A感到痛苦B感到煩惱C感到膽怯D感到恐怖

單選：6、求助者行為癥狀不涉及（）

A生活退縮B行為失控C工作困難D社交減少

單選：7、求助者求醫行為重要體現為（）

A積極求醫B被動求醫C家人逼迫D醫生轉介

多選：8、求助者自知力體現為（）

A對身體疾病判斷對的B對心理問題判斷對的

C對內心感受判斷對的D對生活現實判斷對的

多選：9、求助者心理總是最重要因素（）

A嚴重軀體疾病B缺少女友支持

C缺少社會理解D認知評估偏差

多選：10、心理征詢師在征詢中使用技術包括（）

A情感表達B情感反映C內容反映D內容表達

多選：11、心理征詢師在征詢中沒有使用技術是（）

A自我開放B詳細化C面質技術D指引技術

單選：12、心理征詢師在征詢中沒有體現出來態度是（）

A完全接納B-視同仁C通情達理D積極關注

單選：13、心理征詢師在征詢中做不夠到位地方是（）

A表達共情不夠B表達熱情不夠C表達真誠不夠D表達尊重不夠

多選：14、心理征詢師在這次征詢結束時應當（）

A明確地表達態度B簡介求助者權利C簡介保安原則D給出詳細指引

單選：15、心理征詢在這次征詢中還應當（）

A設定征詢目的B制定征詢方案C評估自殺危險D糾正歪曲認知

案例二

普通資料：男性，25歲，在讀研究生。

求肋者自述：大學時曾經結識一位女友，本來籌劃畢業后結婚，但是，對方父母反對，規定我必要考上研

究生，因而才沒有領結婚證。考上研究生后來，學習比較緊張，并且分居兩地，結婚事再次耽誤。導師有

一位非常美麗女兒和我同一年級，雖然不同專業，彼此經常會面，并且她也表達出喜歡我。導師經常請我

到她家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導師女兒，故意隱瞞了我有女友事實，咱們

已經開始悄悄約會，并且，多次以學習緊張為同回絕女友來看我。但是，近來女友再次提出春節結婚，可

是導師也婉言挽留我在寒候幫她整頓資料。我想向女友坦白，可是又緊張女友來學校鬧事，想繼續隱瞞，

可是女友堅持要回家結婚。想向導師坦白，又膽怯失去她照顧和她女兒愛。近來一種多月，開始失眠，食

欲下降，雖然可以堅持學習，但效率很低，經常浮現驚慌，出汗，惡夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒

意思，有時還會浮現離奇想法，例如，想像自己要是能分身就好了，還曾經錯把別人當作未婚妻，覺得她

悄悄來學校了。有時很內疚，覺得對不住未婚妻，有時覺得自己道德敗壞，欺騙了導師和導師女兒。隨著

春節臨近，越來截止緊張不安，緊張我會得精神病，因而來謀求協助，但愿心理征詢師可以告訴我應當怎

么辦，窕竟選取哪能個女孩比較好。

單選：16、求肋者自知力限度屬于（）

A自知力完全存在B自知力某些存在C幾乎沒有自己知力D該資料難以判斷

單選：17、求肋者心理狀態重要屬于（）

A逼迫狀態B抑郁狀態C焦急狀態D恐驚狀態

單選：18、求肋者生理癥狀不涉及（）

A失眠B厭食C心慌D出汗

多選：19、求肋者感知癥狀涉及（）

A錯覺B幻覺C妄想D自責

單選：20、求肋者求肋動機不涉及（）

A請心理征詢師替她選取女友B請心理征詢師予以她指引

C請心理征詢師協助判斷病情D請心理征詢師協助自己成長

單選：21、求肋者心理總是最也許屬于（）

A焦急性神經癥B神經癥性心理總是C嚴懲心理問題D普通心理問題

單選：22、求肋者心理總是重要因素是（）

A心理壓力B女友壓力C導師壓力D道德壓力

單選；23、針對求肋者心理問題，心理征詢師應當（）

A協助求肋者選取哪個女友B協助求肋者如何應對導師

C協助求肋者分析解決部沖突D協助求肋者徹底改邪歸正

多選：24、對于求肋者交友行為，心理征詢師應當（）

A依然完整接納求肋者B嚴肅批評她這種行為

C協助消除她內疚感D嚴密保護她隱私

多選：25、求肋者心理健康水平屬于（）

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康

多選：26求肋者心理問題特點是（）

A有現實刺激因素B有人格障礙基本

C病程相對比較短D癥狀無明顯泛化

多選：27、為了協助求肋者，心理征詢師有必要理解（）

A求肋者成長經歷B求肋者所持愛情觀

C她和女友性經歷D她與家庭成員關系

單選；28、制定征詢目的時，心理征詢師應當（）

A滿足求肋者規定B消除她所有焦急C協助她接納自我D指引她批判自我

多選：29、從求肋者自己述中應當關注積極方面是（）

A替她人著想B仍堅持學習C有自我察覺D道德感很強

多選：30、針對求肋者失眠問題，心理征詢師應當（）

A評估嚴懲限度B指引放松練習C給她進行催眠D予以藥物治療

案例三

普通資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚。

臨床體現：

求肋者三個月前，由于粗心，上班時忘掉銷家里保險門。父母下班后發現，說了她幾句，為些曾經痛哭一

場，嚴懲失眠兩天。從此后來每次上班出門，都要重復多次檢查保險門與否鎖上，明知已經鎖好，還是控

制不住要檢查，否則就驚慌，總緊張“萬一沒鎖好呢”，有時要檢查十余遍。近來，每次付錢給客戶，也要

重復檢查，為此十分苦惱，以致無法上班。一周前，開始緊張自己與否會得精神病，情緒非常低落，食欲

下降，經?？奁?，重復到醫院精神科檢查，要醫生重復保證自己不會得精神病，但是堅決不吃醫生開藥，

由于闡明書講該藥治療精神障礙，有諸多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不肯讓她看精神科大夫，為

此陪她來征詢，她也急于解決自己心理問題。

求肋者父母反映：

由于父母在求肋者一歲時乂生了一種男孩，就把求肋者送到農村外婆家，外婆對她保護得很厲害，管教也

很嚴，從不讓她和農村孩子玩，長到七歲才回到父母身邊，回來后來特別聽話，學習也很認真，但是高考

復習時浮現嚴重失眠，高考沒發揮好。上了金魚融大專學校，在校學習非常先進，各門功課都是先進，順

利專升本。本科階段學習先進，畢業時考研，再次由于考前嚴重失眠而落榜。日后就在銀行工作，工作很

認真，但是在技術比武時總是發揮不好，人際關系也普通，始終沒有提高，多次簡介對象，者是嫌棄別人

不夠先進而分手。三個月前，準備考注冊會計師，很緊張，又浮現失眠，還沒考試就浮現了心理問題。

多選：31、求肋者精神癥狀重要有（）

A焦急情緒B抑郁情緒C逼迫觀念D逼迫行為

單選：32、求肋者生理癥狀不涉及（）

A驚慌B失眠C頭痛D厭食

多選：33、求肋者行為癥狀重要再現為（）

A重復檢查B重復詢問C重復回絕D重復哭泣

單選：34、求肋者情緒問題不涉及（）

A緊張膽怯B情緒低落C經常哭泣D緊張恐怖

多選：35、求肋者心理診斷最也許屬于（）

A焦急性神經癥B抑郁性神經癥C逼迫性神經癥D疑病性神經癥

單選：36、求肋者心理健康水平屬于（）

A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康

多選：37、判斷求肋者心理健康水平根據是（）

A有自知力B積極求醫C癥狀嚴重D功能受損

單選：38求肋者心理問題因素不涉及（）

A性格因素B認知因素C考試壓力D父母壓力

多選：39、求肋者性格形成也許性是（）有關

A小時與父母分離B外婆嚴格保護C高考失敗D考古失敗

多選：40、求肋者性格特點不涉及（）

A過度規定自己B過度求完美C過度多愁善感D過度自覺得事

單選：41、求肋者心理問題核心點是（）

A自卑和父母批評B恐驚和膽怯得病C焦急和規定過高D、抑郁和失去工作

單選：42、求肋者經歷重大生活事件不涉及（）

A小時候與父母分離B高考時失眠與落榜C考考時失眠與落榜D忘掉鎖門父母批評

單選：43、排除求肋者精神病性精神障礙根據不涉及（）

A無抑郁癥狀B無幻覺癥狀C無妄想癥狀D無沖動行為

多選：44、排除求肋者抑郁根據是（）

A抑郁癥狀持續時間短B無明確生活興趣缺少C無食欲下降D無思維遲緩

單選：45、求肋者心理狀態符合（）原則

A主觀世界和客觀世界統一性B精神活動內在一致性

C個性相對穩定性能D身心狀態同一性

案例四

普通資料：女姓，30歲，大學畢業，工廠技術員

重要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫布滿怨恨，情緒低落一種月。心理征詢師

在理解了求助者基本背景狀況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是征詢過程中片斷。

心理征詢師：你覺得你是什么因素使你始終處在當前這種情緒狀態中？

求助者：那還用說嗎？咱們倆吵架，她一點兒也不關懷我。。。。。。尚有比這更糟糕事嗎？

心理征詢師：這些都是你生活中發生某些事，但它們也許并不是你情緒低落直接因素。

求肋者：那是什么因素呢？

心理征詢師：是你對這些事某些看法。人們對事物均有某些自己看法，有是合理，有是不合理，不同想法

也許會導致不同情緒成果。如果你能結識到你當前情緒狀態是你頭腦中某些不合抱負法導致，那么你或許

就能控制你情緒。

求助者（沉默）怎么會是這樣呢？

心理征詢師：你懂得賽翁失馬故事吧，賽翁總是能在遇到劫難時保持樂觀，為什么呢？

求肋者：她與別人想不同樣。她馬丟了，別人勸慰她，她說也許會是好事，因此并不難受。

心理征詢師：那你覺得有些情緒是不是由于有些想法決定呢？

求肋者：地確是這樣?？礃幼游铱偸且惨苍S是由于我某些想法在作怪。

心理征詢師：就你問題來說，別人也也許遇到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常用事，但并不是每

一種人都像你當前這個樣子，為什么會這樣呢？

求助者：難道是我與她們想不同樣？可我還不懂得我想法里有哪些不合理地方。我對她較好，給她做飯，

洗衣服，使她高興，總之我盡到了一種做妻子責任和義務。可是她呢？她從來不耐煩，從來不愛我，從來

沒個笑臉，嫁給她算是我瞎了眼了！

心理征詢師：你是說你丈夫必要像你愛她同樣愛你，是嗎？

求助者：對，她必要，也應當這樣做。

心理征詢師：你有什么理由規定她必要這樣做呢？

求助者：由于她是我丈夫，就應當愛我。

多選：46、求助者重要心理問題涉及（）

A情緒低落落B內心矛盾C行為沖動D觀念偏執

單選：47、按照埃利期ABC理論，求助者心理問題直接因素不涉及（）

A歪曲認知B不合理信念C挫折和遭遇D評價性觀念

多選：48、按照埃利斯ABC理論，求助者A涉及（）

A丈夫有了外遇B丈夫不愛自己C夫妻經常吵架D自己很愛丈夫

多選：49、按照埃利斯ABC理論，求助者C涉及（）

A情緒低落B抱怨丈夫C規定離婚D丈夫外遇

多選：50、求助者不合理信念特性是（）

A絕對規定B過度概括C主觀推斷D糟糕至極

單選：51、求助者沉默最不也許是（