小班優異科學教課設計《春季來了》含反省小班優異科學教課設計《春季來了》含反省合用于小班的科學主題教課活動中間，讓幼兒能勇敢地表達自己的想法和感覺，能經過視覺、觸覺等各樣感官感覺春季的到來，初步認識一些春季的主要特色，樂于參加戶外活動，感覺特別大自然的漂亮與豐富，快來看看幼兒園小班優異科學《春季來了》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍?、能經過視覺、觸覺等各樣感官感覺春季的到來，初步認識一些春季的主要特色。2、能勇敢地表達出來自己的想法和感覺。3、亟欲參加戶外活動，感覺大自然的漂亮與寬廣。4、學會累積，記錄同樣的探究方法，知道解決問題的方法有這么多種。5、體驗思慮問題的成就感?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒想到春季快到了。2、物質準備：戶外活動場所。活動過程：一、講話導入活動，已惹起幼兒活動的興趣。教師：小朋友們，你們知道嗎？春季就要到了，外面的一些東西會發生都發生了變化，今日上午我就和小朋友們一同去看看外面感覺一下春季的到來。二、幼兒運用各樣感官感覺戶外的環境。指引幼兒察看雜草、草地、植物的樣子。1）教師：我們一同想一想這棵小樹，看看他的樹枝上都長出牙根了什么？2）教師：花是什么顏色的？葉子是什么發色什么樣子小葉的呢？3）教師：還有地上的小草，我們比藏西縣看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？幼兒自由回答。三、組織幼兒體會春季的風，指引幼兒談談春季的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。教師：我們把小手取出來感覺一下小風吹過來時的滋味，談談你感覺風吹在身上有什么感覺。四、組織幼兒找太陽，談談太陽曬在身上的感覺。教師：找來我們一同去找找春季里的星星，火車站在太陽下曬太陽，摸摸好朋友的襯衣、頭發、談談太陽曬在肩頭有什么感覺說呢？五、師生共同總結。1）教師：今日我們在戶外活動感覺戶外春季的到來，誰能談談你感覺夏季是什么樣子的？2）師幼共同小結：春季來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的正逢春季萬物復蘇的節氣，不論從天氣的變化，動、植物的生長，仍是人們自己，都真實春季地感覺到春季的特色。春季是絢麗多彩；它邁著輕快的大步走進了我們的世界，到達了每一個墻角。因為春季的真菌變化很顯然，因此我掌握這一有益機遇，指引幼兒研習連續察看的方法，這樣我們就利用戶外活動和晨練時間遠足讓幼兒連續進行比較察看，培育了幼兒仔細的質量?；顒臃词。涸诨顒舆^程，我其實不重申幼兒對某些一般來說一般而言知識技術的習得，而是將知識與觀點隱含于幼兒樂于成人參加的情境中，指引幼兒自我管理在情境中探究與實踐，主動地邏輯思想知識和技術。因為活動為幼兒獲取了充分交際活動的時間、空間，因此不論是教師，仍是幼兒也掙脫傳統“教師教、幼兒學”的模式，而是鼓舞幼兒當更多的試試，體驗式不一樣的學習策略，利用多通道的參加，使幼兒更踴躍，更過程專注于自我實踐獲取的過程。關于集體中的每位幼兒在主題演化過程實行過程中，他們都是活動的主人，都是參加者、設計者、利潤者。經過實踐，我們感覺活動以不已四組教課的組織形式，有益于教師的察看與指導，更利于幼兒的參加與實踐，大大提高了師幼互動的質量，讓八位幼兒都有展現自己的機遇，獲取成功的體驗。在活動中的角色故事情節更多是察看者，支持者。所以還應地努力開辟自己的知識廣度和深度，提高自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有擅長汲取新式的理念，并卓有成效的指導實踐，才能而令間的合作學習活動富裕實效。;小百科：春季，又稱春季，是四時中的第一個季節，指立春至立夏時