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文檔簡介

教學工作計劃七年級語文下冊一、教學目標：1.理解豐富的語言材料，使學生的語文能力得到進一步的發展和提高2.能聽懂簡短對話并進行簡單交流，閱讀簡單文章并理解其大意3.能運用所學語言表達自己的思想和觀點，逐漸適應中學語文的學習4.鍛煉學生的思維能力，將知識應用于實踐二、教學內容及安排：第一單元：理性訴求第一課：人生觀與人生態度1.掌握詞匯：人生觀、人生態度、進退維谷、自強不息、疑惑不解2.閱讀《進退維谷》，辨析“進退維谷”和“自強不息”等成語的含義。討論其中中學生常遇到的進退兩難問題。3.自選一篇雜志、報紙或網絡文章，就其中幾個人生觀或人生態度發表自己的看法。第二課：怎樣表達1.掌握詞匯：愁眉不展、實踐出真知、望眼欲穿、言之有據2.理解文章、圖片、視頻中的信息，能準確表達自己的感受和看法。3.撰寫一篇文章，探討“實踐出真知”的含義。第二單元：細節求真第三課：細節觀察1.掌握詞匯：細節、微乎其微、情形、一點不漏2.課前帶學生到戶外，觀察校園細節，收集資料；課堂上學習“情境制造法”，注意細節觀察。3.在此基礎上，進行小組討論，口頭陳述自己觀察到的細節。第四課：不同的細節聚合1.掌握詞匯：難免、瑕疵、迥異、相差不大2.引導學生比較兩件事物的相同和不同，分析其中的細節，并歸納、概括。3.分組討論，通過比較分析，撰寫一篇文章，比較國內外某個特定城市，重點聚焦兩種城市的特色。第三單元：變革創新第五課：對于變革的態度1.掌握詞匯：沉淀、拘泥、千篇一律、漸進、大膽嘗試2.分析“千篇一律”的局面，掌握“漸進”與“突破”的區別。3.分組討論，開展主題為“創新與變革”活動，最終達成一個共識，發表自己的見解。第六課：變革的力量1.掌握詞匯：激發、形式主義、煥然一新、獨特、推陳出新2.介紹多種創新、變革形式，引導學生學會創造。3.調查學校內的補課形式，通過討論找到解決之道，同時在班里組織一個“推陳出新”的活動，讓學生貢獻出自己的想法與建議。第四單元：自我拓展第七課：學會交際1.掌握詞匯：交流、障礙、自信、溝通、禮儀、反思2.必要時使用肢體交流，加強互動體驗。3.通過課上、課下的實踐活動，提高學生之間的溝通與合作。第八課：拓展視野1.掌握詞匯：狹隘、遺珠、姿態、茫然、顧盼自雄2.組織學生團隊，到社區或博物館等場所，展開實踐探索。3.通過討論、發言的形式，將自己的收獲與感受進行分享。三、教學方法：1.小組協作：利用小組協作，激發學生自發和團隊意識，促進合作學習。2.情境創設：通過情境創設，激發學生學習興趣，讓學習變得更加生動有趣。3.啟發式教學：采用啟發式教學，激發學生的求知欲，培養學生的獨立思考能力。4.實踐活動：通過實踐活動，讓學生把所學知識用于實踐，激發學生的學習熱情，培養學生的實踐能力。四、教學評價：1.能夠聽懂簡短對話并進行簡單交流，閱讀

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