第頁共頁2023年中學物理教學個人工作總結簡短(模板五篇)中學物理教學個人工作總結簡短篇一一政治思想方面本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，態度端正，在自己本職崗位上敬業愛崗，認真學習，為人師表，努力進步自己的文化素質和專業程度，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。二教育教學方面1、在備課方面堅持每周參加集體備課，對上周教學工作進展總結和反思，統一下周教學進度和內容，討論下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在老師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂受騙場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生進步上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本學學期的教學內容多、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進展教學反思。注重培養學生的才能：物理教學的重要任務是培養學生的才能。培養才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養才能的根底。課堂練習和作業中，力求做題標準化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。三、業務學習和自身成長在業余時間，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。參加了廣西教育學院舉辦的廣西物理課件比賽，課件——2023全國理綜ⅰ物理第25題解答作獲得二等獎。總之本學期本人順利完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力。中學物理教學個人工作總結簡短篇二本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作態度平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。對學校安排的各項工作，盡努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學工作完成情況一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課，合同課老師一起研究每節課的特點，重點難點，找出對應的打破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科老師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了進步。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中進步，在活動中學習.三.教學常規的完成情況本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合才能的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、認真及時修改作業，注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷,努力探究合適自己的教學形式.本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我理解了如今物理教學的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學程度得到很大的進步,但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了物理教學。6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都獲得了一定的進步。其中，二(1)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步進步。四，為進步課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到開展的空間.1、2班學生比擬認真能主動完成老師布置得作業，但是創新才能還需要繼續鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學生大膽發言，積極參與開發學生的動手才能。3班同學思維比擬活潑，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重穩固練習，及時讓學生發現自己的缺乏。五.成績只代表過去，需繼續努力成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都獲得了一定的成績，但是，同時也存在一些缺乏之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續保持過去的優勢改正缺乏，不斷學習，開拓創新，力爭找到更為適宜這些學生的更加有效的方法。中學物理教學個人工作總結簡短篇三一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發揚集體精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。1、強化目的管理為貫徹落實學校提出的目的明確化，思路明晰化，效益化的工作原那么，初二物理備課組發揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。備課組根據學部教學的整體目的方案和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目的。科任老師根據學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的和學生個人上，從而保證了學部的整體目的的實現。2、抓好備考工作貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比根底比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將目光盯在中考上，結實樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。協助班主任加強班風、學風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優輔差對象，定好培優輔差方案。要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，抓好優秀率和合格率。3、狠抓教學常規管理，落實教學工作制度大力配合學部，進展教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的根底上，強化作業布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。4、完善集體備課制度發揮備課組的優勢，科組成員之間資共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學理論中。5、開展教研教改活動在教研組的領導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區教研室組織的教研活動，狠練根本功，努力進步全組成員的業務素質。通過形式多樣的教研活動，到達了互相交流，互相學習，互相促進，共同進步的目的。在研究過程中，要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。6、開展第二課堂活動學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理興趣競賽(電路知識競賽活動并獲得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調動了學生學習物理的興趣，活潑了學生的課余生活，進步了學生素質，為物理教學的開展打下了堅實的根底。總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，進步了自己。中學物理教學個人工作總結簡短篇四對于剛進三中的我各方面的壓力比擬大，于是我積極調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一(7)班和高一(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，從而進步自己的教學程度和思想覺悟，回憶這半年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學期的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、教學工作在教學工作中，我認真備課、上課、經常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比擬完好的知識構造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。備課深化細致，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。在教學中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學任務。在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。同時還加強學生良好學習習慣的培養。1、獨立考慮是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立考慮，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養學生自學才能，使其具有終身學習的才能。閱讀是進步自學才能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培養學生養成先預習再聽課，先復習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識構造，形成知識網絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶，反對死記硬背。如今學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對根本概念和根本規律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的根底，理解是物理記憶的關鍵，比照聯絡是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題。要指導學生深化理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此根底上，將易混的概念和規律放在一起加以比擬，找出區別和聯絡，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進展整理，把零散的孤立的知識聯絡起來，形成一定的知識構造，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索。”二、處理好個人與同事和學校的關系老師是學校長盛不衰的人力資。我認為學是為了用，學為了自己的開展，學也是為學校的開展。學習是為了自己更好的工作。學校的開展離不開老師個人的開展，而我個人開展又離不開學校。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷，努力探究合適自己的教學形式，使我理解了如今物理教學的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。三、加強理論學習，進步業務程度如今的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力進步自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進展學習研究，并在自己的工作理論過程中運用理論，優化課堂教學構造，進步教學效益。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量!中學物理教學個人工作總結簡短篇五一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期本人擔高二(1)，(2)、(3)班與甌高二(3)班是普通班，主要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細做法是：1、針對高二(3)班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學生反響慢，作業大部分互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處分。3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉換，進展實驗的設計。針對這些問題，除了仔細