1壽光市職業教育中心學校計算機應用專業人才培育方案一、專業信息〔一〕專業名稱計算機應用〔二〕專業類別信息技術〔三〕專業代碼090100二、招生對象與學制〔一〕招生對象初中畢業生或同等學歷者〔二〕學制全日制三年三、培育目標本專業主要面對計算機應用技術效勞領域，培育把握計算機系統的組成、治理與維護、軟件的使用與開發、網絡的組建與治理學問及相應文化素養，具備計算機硬件常見故障的檢測與修理力氣、動漫的設計與制作力氣、網絡建設與治理力氣，能勝任計算機操作員崗位工作，并具備向計算機修理工、多媒體制作員和網絡治理員等相關崗位進展根底的高素養應用型技能人才。四、培育規格〔一〕德育與通識教育要求具有較高的人文修養，具有良好的思想政治素養、職業道德、行為規范和遵紀守法精神。把握語文、數學、外語等必需的科學文化根底學問，特別要具備閱讀本專業英文資料的初步力氣。具有確定的規律思維、分析推斷力氣和語言文字表達力氣。具有文檔處理、網絡應用、信息安全等計算機根本操作力氣。〔二〕職業力氣培育目標樹立正確的職業抱負，具有良好的人際溝通力氣、團隊合作精神和客戶效勞意識。具備懇切守信的道德修養，具有良好的競爭意識，有較強的事業心、責任感。具備確定的學問學習力氣、自主創力氣和自省、自控、抗挫等社會力氣。把握常用辦公設備〔打印機、掃描儀等〕及辦公軟件的使用方法，具備辦公自動化的力氣。把握計算機硬件的組成、工作原理、性能指標、安裝方法等學問，具備DIY把握計算機常見故障及產生緣由的學問，具備計算機軟、硬件故障分析、檢測、排解等修理力氣。把握網絡布線、網絡設備安裝調試、網絡操作系統的使用等學問，具備計算機網絡組建、治理及常用網絡故障的排解力氣。把握圖像處理軟件中選區、圖層、路徑、通道、蒙版、濾鏡等學問，具備對圖像編輯處理、藝術構思及鑒賞力氣。把握動漫制作軟件中建模、材質、燈光、渲染、動畫、特效等學問，具備制作二維、三維動畫作品及影視后期處理的力氣。〔三〕職業資格證書要求計算機操作員中級人力資源和社會保障局必考網絡治理員中級人力資源和社會保障局選考計算機修理工中級人力資源和社會保障局選考多媒體制作員中級人力資源和社會保障局選考名稱等級名稱等級頒證單位性質〔必考/選考〕〔一〕就業面對面對IT從事辦公助理、硬件修理、設備調試、動畫制作、網絡布線、網絡搭建、網絡治理等方面的工作。〔二〕崗位面對初次就業崗位：辦公助理員、平面設計制作員、多媒體制作員、計算機裝調工、網絡治理員等。進展崗位：平面設計師、網站設計制作員、計算機維護工程師、網絡工程師等。拓展崗位：技術總監、數據庫系統工程師、IT工作領域工作任務工作領域工作任務職業力氣辦公自動化辦公助理了解不同平臺計算機辦公常用軟件的使用；把握主流辦公軟件的使用；具有文檔處理、資料整理的力氣。1．具有主流辦公設備產品的選用力氣；辦公設備使用與維護2．能夠嫻熟使用打印機、掃描儀等辦公設備；具備常用辦公設備的維護技能；具有常見辦公設備的根本修理力氣。修理作

硬件組裝系統優化和測試故障的處理動畫制作顏色設定模型制作紋理制作骨骼綁定視頻剪輯

1.把握計算機領域相關根底理論學問；3．能夠完成計算機硬件的組裝和調試；4．能夠完成操作系統的安裝與設置;5．能夠正確安裝相關的計算機軟件。具有計算機系統檢測的力氣；能夠選用測試與維護工具;用工具的使用；具備常見硬件的測試力氣。具有計算機外圍產品故障檢測與修理力氣；把握萬用表、示波器等測試儀器的使用；；具有產品效勞意識；。能嫻熟操作二維、三維動畫制作軟件；嫻熟把握動畫原理；具有較強的動作把握力氣；能嫻熟制作模型動畫，并操作鏡頭。具有較好的顏色感覺力氣；能生疏顏色構成的相應學問；能嫻熟運用顏色語言。有較強的空間想象力氣；能夠較好的把握人體比例；能嫻熟操作三維軟件進展建模。能嫻熟操作三維軟件和平面圖像軟件；能夠比較生疏各種材質的表現方式。能嫻熟操作三維軟件；規律；能夠把握角色動態造型方面的學問。能嫻熟操作三維動畫軟件；能嫻熟準確的運用各種燈光。生疏二維〔三維〕動畫軟件；能生疏特效合成的方法；能嫻熟運用主流合成軟件及各種特效插件。能生疏主流影片剪輯軟件；能清楚剪輯的原則和方法。能把握影片輸出所需工具的使用方法。網絡組建網絡治理網絡搭建與管理 網絡布線網絡設備檢修

把握計算機網絡的根底學問；能夠組建計算機網絡；能夠對對網絡進展維護和優化；能夠嫻熟配置網絡相關設備；能夠進展標準的網絡綜合布線。把握計算機網絡的根底學問；能夠嫻熟安裝、維護網絡操作系統；把握確定的計算機網絡安全學問與技能；能夠應對一般的網絡攻擊。具有布線圖的認知力氣；具備網絡系統設備的安裝力氣；具有綜合布線力氣；具有工程工程實施與治理力氣；隨工測試等施工技術。能夠推斷并解決交換機的常見故障；2.故障進展修理;3．能觀看網絡的運行狀況，準時推想網絡通信質量;4．能使用路由器診斷命令、網絡治理工具和其他故障診斷工具，對網絡進展診斷;5．能生疏網卡的工作原理，能對不同類型的網卡進展故障診斷和修理。能使用常用的網頁設計工具制作靜態網頁，并網站治理

小型網站建設及網能設計編寫后臺代碼；頁設計 依據客戶需求進展網頁的制作；3．能夠對網站規劃、建設與維護。網站美工 1．具有確定的美工根底學問；地使用圖形圖像制作處理軟件；3．能夠渲染網頁元素。網站建設

網頁設計網站制作

1〔效勞、理念、文化〕;2．能夠滿足客戶的需求，把握客戶的宣傳重點;用；4．能夠提升客戶〔企業〕的互聯網品牌的形象。的找到需要的信息；求；3．能夠使用增加代碼來拓展所制作網站的功能；做到隨時更改網站內容。六、畢業標準修完本專業教學打算中全部課程的學習，成績全部合格。參與半年以上的頂崗實習并成績合格。取得中級職業資格證書。七、人才培育模式〔一〕計算機應用專業人才培育模式IT學生為主體的“課崗融合、做學合一”的校企“雙主體”人才培育模式，做到上課即上崗，推動“教、學、做”合一，實現學生全面進展。〔二〕模式運行ITITIT創立并實施人才培育模式。IT業見習，激發學習專業的興趣。計算機根底課、專業課全部在校內實訓室進展，邊學邊練，學做合一。IT業的實際操作流程，依據實際工作任務操作流程，在校內實訓室模擬工作工程，通過模擬，穩固技能所學點。5IT6學期，頂崗實習，獨立完成工作工程。八、課程體系〔一〕構建課程體系建立由專業教師、企業專家組成的課程建設委員會，制定課程體系開發、反響及更制度。一是充實課程體系開發團隊，從山東中印環球軟件公司、山東濰科軟件公5發團隊。二是依據“課崗融合、做學合一”的校企“雙主體”人才培育模式，構建系統化任務引領型課程體系，以職業進展為導向，基于職業崗位工作過程，求，以專業核心課程和專業技術實訓為主，增設拓寬學問及適應市場和技術進步的相關課程。三是課程內容以工程工程為載體，進一步分析各職業崗位的學問、力氣和素養要求，實時引入行業技術、學問、標準，保持教學內容與實際工作的全都性。根底課教學以必需和夠用為度，講清概念、強化應用；專業課教學加強針對性和有用性，將企業實際的開發、應用、維護任務移植到課程70%以上。〔二〕課程構造本專業課程構造包括：公共根底課程、專業根底課程、技能方向課程、選修課程、特地化實訓、頂崗實習等。頂崗實習特地化實訓企業工程實訓崗位體驗綜合實訓三維動畫制作技能方向課程影視后期制作電腦美術網絡效勞器配置與治理網絡設備的安裝與調試工維護電腦芯片級修理動漫設計與制作動漫設計與制作網絡搭建與治理計算機組裝與修理專業根底課程常用辦公軟件數據庫應用常用工具軟件平面設計文字錄入計算機組裝與修理動畫制作網頁設計與制作計算機網絡根底德育德育語文數學英語體育與安康計算機根底歷史公共藝術公共根底課程8公共根底課程10各類課程所占比例：課程類型公共根底課專業根底課技能方向課選修課特地化實訓頂崗實習課時數939763654314〔180〕600所占比例28.5%23.1%19.8%9.6%〔5.5%〕18.2%〔三〕課程設置與教學要求公共根底課程設置及要求(1)德育〔142，8〕德育是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在對學生進展思想政治教育、道德教育、法制教育、職業生涯和職業抱負教育，提高學生的政治思想素養、職業道德和法律素養，促進學生的全面進展和綜合職業力氣的形成。通過本課程的學習，使學生樹立正確的職業抱負，形成正確的職業觀、擇業觀、創業觀和成才觀，初步具有職業生涯規劃的力氣；增加職業道德意識，養成良好的職業道德行為習慣；樹立法治觀念，增加法律意識，提高思想政治素養、職業道德素養和法律素養，促進德智體全面進展和綜合職業力氣形成，做好適應社會、融入社會、和就業與創業的預備。〔2〕語文〔177，10〕語文是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在指導學生正確理解與運用語言文字，對學生進展一般話訓練、現代文閱讀與賞識訓練、文言文閱讀與賞識訓練、有用文體寫作和口語交際力氣訓練、信息搜集整理與運用力氣訓練。留意應用文寫作力氣的訓練，為計算機工程的籌劃與實施供給根本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業力氣的形成，以及連續學習奠定根底。同時，引導學生重視語言的積存和感悟，承受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的共性、健全的人格，促進職業生涯的進展。(3)〔1247〕英語是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在使學生把握確定的用英語進展交際的訓練。通過本課程的學習，使學生能聽懂英語簡潔對話和短文，能圍繞日常話題進展初步交際，同時結合計算機專業要求，滲透計算機專業英語的學習，培育學生在日常生活和計算機職業場景中的應用力氣。(4)數學〔177，10〕數學是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在使學生把握必要的數學根底學問，留意培育學生的規律思維力氣，通過本課程的學習，使學生把握職業崗位和生活中必要的數學根底學問，具備必需的數學運算力氣和計算工具使用力氣，提高學生的空間想象、數形結合、規律思維和分析解決問題的力氣，為學生學習計算機專業學問、把握職業技能、連續學習和終身進展奠定根底。〔5〕體育與安康〔178，10〕體育與安康是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在樹立“安康第一”的指導思想，傳授體育與安康的根本文化學問、體育技能和方法，使學生把握體育與安康的根本文化學問和技能，學會科學熬煉身體的方法，養成終身從事體育熬煉的習慣。通過科學指導和安排體育熬煉過程，培育學生的安康人格，全面促進學生的身體安康和心理安康，提高應對挫折和適應社會的力氣。(6)計算機應用根底〔70，4〕計算機應用根底是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在通過學習計算機及計算機根底學問、微機操作系統、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的根本學問及根本操作方法，進一步了解、把握計算機應用的根底學問，具有計算機根本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用把握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上掃瞄、電子郵件通信等常用軟件的使用方法；同時，為進一步學習計算機有關學問打下根底，體驗利用計算機技術獵取信息、處理信息、公布信息的過程，漸漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培育嚴謹的科學態度和團隊協作意識。公共藝術〔35，2〕公共藝術課程是計算機應用專業必修的一門文化根底課程。旨在通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或把握不同藝術門類的根本學問、技能和原理，通過本課程的學習，培育學生安康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和藝術美的力氣。使學生把握必要的藝術賞識方法，樹立正確的審美觀念，形成良好的人文素養，促進學生身心全面安康進展。歷史〔362〕歷史課程是計算機應用專業必修的一門公共根底課程。旨在讓學生了解中國國情，形成對祖國歷史與文化的認同感，讓學生正確對待家鄉，了解祖國的自然條件、經濟進展等方面的優勢與缺乏，激發學生為建設家鄉、建設祖國而奉獻自己才智的自覺性和高度的社會責任感。專業根底課程設置及要求常用辦公軟件〔51，3〕Windows操作系統的根本應用，文字處理軟件、電子表格處理軟件以及演示文稿軟件等常用辦公軟件的使用，因特網的根本應用，使學生把握計算機應用的根底學問，具有操作計算機和使用現代化辦公軟件的根本力氣，為學生以后利用計算機進展相關的信息處理奠定根底。常用工具軟件〔72，4〕常用工具軟件是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習系統工具軟件、圖形圖片處理軟件、音視頻軟件、網絡工具軟件等常用軟件工具的根本使用方法，使學生了解各種常用工具軟件的相關學問，把握各種常用工具軟件的特點及根本操作并能靈敏運用，學會運用常用工具軟件解決實際問題的力氣。文字錄入〔34，2〕文字錄入是計算機應用專業的一門專業根底課程。主要學習各種中英文錄入的根本學問和技巧，使學生了解各種常用的漢字輸入法，能嫻熟把握中英文盲打技術和五筆字型輸入法，并能從事文字錄入方面的工作，同時具備處理辦公事務、文字排版的根本技能。數據庫應用〔90，5〕數據庫應用根底是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習數據庫的根本概念、數據的查詢、窗體的設計與使用、報表的設計與使用、宏及模生疏數據庫的根本原理及數據庫程序設計方法，能夠開發簡潔的數據庫應用程序，從而具有計算機信息治理的初步力氣。計算機網絡根底〔108，6〕計算機網絡技術是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習計算機計算機網絡協議ISO/OSI、TCP/IPInternetIntranet、網絡治理、網絡安全技術等內容，通過本門課程的學習，使學生把握網絡根底學問和根本技能。平面設計〔108，6〕PhotoshopPhotoshop顏色理論，把握各種工具和濾鏡的使用方法，學會濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具的處理技巧，學會運用各種技術處理實際工程，能進展確定的創意設計。網頁設計與制作〔90，5〕網頁制作是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習網頁制作的基礎學問、根本流程和根本操作，使學生了解網站設計和公布的流程，能嫻熟使用網頁制作工具進展中小型網站的設計、制作與維護，具備運用程序設計與數據庫進展簡潔動態網站設計與編輯的力氣。動畫制作〔108，6〕Flash畫的根本工具的應用、根底動畫制作、場景繪制及各類動畫制作技巧，使學能夠綜合運用所學學問開發完成完整的二維動畫作品。計算機組裝與修理〔102，6〕計算機組裝與修理是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習計算機各部件的類型、性能和組成以及系統設置、調試、優化升級等根本學問，使學生了解計算機各主要部件工作原理、硬件構造及相互聯系和作用，把握機，學會常用的修理、維護方法。專業技能方向課程設置及要求動漫設計與制作方向:影視后期制作〔192，11〕影視后期制作是計算機應用專業一門專業方向必修課程。主要學習音視頻信息的捕獲、剪輯、合成，能進展配音、配樂、字幕、絕技等的后期制作，能夠為從事網站開發與治理工作加工處理音視頻素材，能為企事業單位制作宣傳片。三維動畫制作〔204，11〕三維動畫制作是計算機應用專業的一門專業方向必修課程。主要學習平面、三維圖形的繪制、室內外裝飾和建筑設計、影視廣告合成制作、場景參與物體、畫面燈光、攝影機、光源的設置、材質的編輯，動畫制作等，使學生具有平面及三維圖形的繪制力氣、室內裝飾設計力氣和廣告設計力氣。電腦美術〔90，5〕電腦美術是計算機應用專業的一門專業方向必修課程。主要學習美術常識、顏色與構圖的原理與屬性、顏色與構圖的表現方法等，使學生生疏不同風格設計思路所表達的心理與情感，把握視覺傳達藝術表現的根底技能，培育學生的正確的審美觀念和藝術賞識力，為動漫的設計制作奠定美學根底。計算機組裝與修理方向:電腦常見故障診斷與排解〔180，10〕電腦常見故障診斷與排解是計算機應用專業計算機組裝與修理方向的一門專業技能課程。主要學習電腦硬件故障、操作系統故障、應用軟件故障、網絡故障及筆記本軟硬件故障產生的緣由及排解方法，使學生了解電腦在日常應用過程中可能消滅的各種故障，把握各種電腦故障的診斷與排解方法，能夠對電腦進展系統的優化與維護、數據恢復等。計算機外部設備使用與維護〔162，9〕計算機外部設備使用與維護是計算機應用專業計算機組裝與修理方向的的一門專業技能課程。主要學習計算機各種外部設備的使用與日常維護〔打印機、復印機、一般網絡設備等把握計算機外部設備的根本理論，并能夠嫻熟進展使用和維護。電腦芯片級修理〔144，8〕電腦芯片級修理是計算機應用專業計算機組裝與修理方向的一門專業技能課程。主要任務是教會學生勝任硬件修理的工作，把握常見的芯片級修理工具的使用，能夠進展電路的分析和檢測、能夠對主板、板卡和接口進展檢測和修理，能夠恢復各種軟、硬故障引起的數據喪失，同時培育學生職業素養，熬煉學生的方法與社會力氣。網絡搭建與治理方向:網絡效勞器配置與治理〔18010〕本課程是計算機應用的一門專業方向必修課程。該課程的主要任務是：使WindowsDNS、DHCP、FTP、Web、電子郵件等常用效勞器的配置與治理，了解Linux器的安裝過程并能進展簡潔治理。網絡設備的安裝和調試〔1629〕本課程是計算機應用的一門專業方向必修課程。該課程的主要任務是使學生把握交換機、路由器、防火墻、無線設備的安裝、配置、調試與維護的根底理論學問和實訓操作方法，了解行業現狀與進展趨勢，學會網絡設備的治理與維護。網絡綜合布線技術〔144，8〕本課程是中等職業學校計算機應用專業網絡搭建與治理方向的一門專業技能課程。該課程的主要任務是使學生了解綜合布線的構造，學會在實際工程中綜合布線系統的方案設計、工程施工、測試、組織驗收和鑒定。任意選修課程設置及要求任意選修課分為公共根底類選修課、專業技能類選修課二個模塊。61074開設。AutoCAD122075〔四〕組織實施教學模式依據人才培育規格要求和本專業教學特點，第四學年按專業方向安排專業課和技能實訓課及教學實習，第六學期安排企業頂崗實習。學校依據學生共性進展、就業崗位需要以及目前學校自身的辦學條3機組裝與修理方向和網絡搭建與治理方向。學生可按本專業設置的特色方向，選擇某一方向的課程工程進展訓練。導向、任務驅動”教學法，在教師指導下模擬企業工作工程，實現課堂與實訓合一，教學與技術開發、效勞合一，讓學生切實體驗工作流程，實現從承受小組合作學習的方式，依據學校“四六三”教學改革分組模式將學生分小組，做好人員分工。教師示范與學生分組爭論、訓練互動、學生提問與教師解惑、指導相結合，表達“做中學建設計算機專業特色文化，促進校園文化和企業文化嚴密結合，構建具有鮮亮職業教育特色的環境氣氛。逐步建設全真性職場教學環境，依據教學要求建網絡實訓室并不斷完善已有實訓室。合理設計校內實訓室的人文環境、工位配置、操作規程和標準、人員配置以及環保標準等，提升實訓室的軟環境建設水平，搭建理實一體化職場教學平臺，為學生的試驗實習供給更加有利的條件，實現學校文化與企業文化的無縫隙對接。(7)建立學校、合作企業和其他社會組織等共同參與的教育質量多方互動評價機制，形成多元主體評價與過程評價相結合的“準員工化學質量評價體系，對學生的專業學問、專業技能、職業素養、創業力氣等多方面進展評價，突出技能和標準標準化及嫻熟化的考核。教學時間安排學期教學實訓〔理實一體〕復習考試入學教育及軍訓頂崗實習機一17211二1821三1821四1821五1821六201總計周數89101206各學期周學時安排占總課程各學期周學時安排占總課程類別序課程名稱比例〔%〕28.5公共根底課3.2專業技能課專業根底課41026623.1動假期全年周數1052105244630150學學一二三四五六學時號時分181818181820周周周周周周1德育142822222語文1771033223數學177103322必4英語12472221修5計算機應用根底704226體育與安共藝術352118歷史362111禮儀標準1711選2一般話口語交際1811修3心理安康36224安全與環境36221常用辦公軟件51332文字錄入34223常用工具軟件計算機組裝與維7244修5平面設計1086336數據庫應用90557動畫制作108668網頁設計與制作90559計算機網絡根底10866動三維動畫制作漫設影視后期制作計與電腦美術制作 動謾設計與制作

204 11192 1190 5

8〔126 周〕周〕5

19.8方 4 綜合實訓向計 電腦常見故障診算 1 斷與排解機技組 計算機外部設備

168 10 6周66(1266(12周56(12周12(1219.8周〕2能裝方與向維 課修方 向網 1絡搭 2建與 3管理 4方向 512

使用與維護電腦芯片級修理修理綜合實訓網絡效勞器配置與治理網絡設備的安裝與調試網絡綜合布線設計與施工網絡硬件連接實訓網絡效勞器安裝與配置實訓辦公軟件高級應用AutoCAD

162 9144 8168 10180 10162 9144 884 584 551 3 336 2 2

6周6〔126 周〕6〔125 周〕周〕3周3周

19.8選修課 45

程序設計 36 2數碼產品使用與維護 36 2網絡安全技術 48 3

224〔12周〕

6.3頂崗實習600303018.2入學教育及軍訓3021周0.91周學時及學分合計30183303030303030100總學時3300九、學生學業評價由學校、用人單位共同實施評價，根本素養和文化學問及技能主要由學校通過學生課程學習的作業、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進展過程根本素養評價根本素養包括品德素養、團隊合作、敬業精神、組織協調三個方面。具體要求：品德素養：懇切守信、公正正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。團隊合作：具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結協作。敬業精神：有很強的事業心和仆人翁責任感，追求崇高的職業抱負，對學習和工作態度認真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。組織協調：能樂觀參與組織各項社團活動、文體活動，有很強的組織治理和協調力氣。文化學問和職業技能評價專業素養包括文化學問、專業根底、專業技能三個方面。具體要求：文化學問：文化根底好，學問面寬，開設的公共課學的扎實，信息處理力氣強。專業根底：開設的專業領域的根底課程的理論學問和技能常識把握到位，專業學問面開闊。專業技能：開設的專業領域的專業核心課程的理論學問學的扎實，能運用理論學問指導實際操作，動手力氣強，與崗位要求實現對接。文化學問和職業技能成績構成：依據壽光市職業教育中心學校考試治理規定執行。頂崗實習評價考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等進展綜合評定，分為優秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應的頂崗實習學分。優秀實習態度端正，遵守實習紀律，能很好的完成實習任務，到達實習課程標準中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進展全面、系統的總結，并能運用學過的學問和技能解決工作中的實際問題，成績優異。良好實習態度端正，遵守實習紀律，能較好的完成實習任務，到達實習課程并能運用學過的學問和技能解決工作中的實際問題，成績良好。一般實習態度根本端正，能較好的遵守實習紀律，到達實習課程標準中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進展比較全面的總結。及格實習態度根本端正，能較好的遵守實習紀律，根本完成實習任務。到達實習課程標準中規定的根本要求，能完成實習報告。但不夠完整、條理。不及格凡具備以下條件之一者，均為不及格：未到達實習課程標準規定的根本要求，實習報告不認真，或內容有明顯錯誤；未參與實習的時間超過全部時間三分之一者；實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。十、教學保障〔一〕專業教學團隊建設通過培育與引進結合，業務進修與下企業實踐結合等方式，促進師資隊伍的構造優化，全面提高專業教師隊伍素養，使我校計算機應用專業教師達到山東省專業建設標準中的標準化要求。學歷層次要求公共根底課教師應有與授課課程對口專業的大學本科畢業證書；專業專98%。資格證書要求專任教師應具有中等職業學校及以上教師資格證書；專任專業教師具有953對口工作閱歷并具有二級及以上職業資格證書且到達專業教師的21%左右。人員配備要求專業課教師中，具有本專業中級以上專業技術職務任職資格者不低于50％，20％；專業課教師每年參與企業實踐學習或各種專題培訓，全年累計學習和培訓時間不少于三個月；本校專、兼職教師不少于本專業全部教師的70％，師生比〔含畢業實習學生〕1:15～1:20。〔二〕實訓基地建設校內實訓室校內實訓室一覽表序號實訓室名稱主要功能主要設備1微機室根本軟件的操作實訓教師用電腦、電子白板、微機工作臺、計算機、交換機、穩壓電源、路由器、機柜計算機組裝聯想主機、聯想顯示器、穩壓電源、多功2與修理實訓能電腦桌、主機、顯示器、投影儀、檢測室修理臺、計算機散件、計算機外設、檢測與修理工具、視頻呈現臺投影機、電子白板、微機主機、顯示器、3平面裝潢設計實訓室平面裝潢設計微機工作臺、計算機、交換機、配線架理線器、機柜、穩壓電源、數碼相機、綜合布線、路由器投影機、電子白板、微機主機、顯示器、微機工作臺、屏風式微機桌、計算機、雙43D室3D〔計算機效勞器/I0節點刀路由器、視頻切換、圖形工作站、軟件部分、技術效勞、刀片平臺TC36005數字媒體技數字媒體制作電腦、教學網絡治理存儲系統、交換機、機柜、配線架、理線器、穩壓電源、綜合術實訓室布線、路由器、耳機6網絡搭建實網絡搭建與治理路由器、三層交換機、二層交換機、防火墻、無線把握器、無線AP、POE模塊、線訓室纜、銳捷云虛擬試驗平臺、打印機7動漫設計工作室動漫設計與制作工作椅、顯示器、學生電腦8藝術設計工作室藝術設計工作椅高清數字編輯錄像機編輯放像機編輯把握器視頻工作站 監視器數碼相9影視后期制作實訓室影視后期制作機數碼攝像機攝像機三腳架動圈式話筒電容式話筒調音臺耳機放大器音頻工作站錄音監聽耳機多媒體設備功放監聽音箱10網絡綜合布網絡綜合布線QX-PAW-L1.1、光纖性能測線實訓室線實訓室試實訓裝置實訓裝置、光纖工具箱QXPNT-13-2、電盒、面板、模塊、線管、線槽等〕校外實訓基地校外實習基地是指具有確定實習規模并相對穩定的為學生供給校外實習和社會實踐的重要場所。實習基地建設直接關系到實習質量，對培育學生的實踐創力氣有著格外重要的作用，要依據本專業的學生規模建立相應數量的校外實習基地。校外實習基地應到達以下要求：實習工程、內容與學生所學專業相符，能滿足實習教學任務的要求；技術人員和職工隊伍;實習基地承受本專業確定規模的教師與學生開展實習，三年內根本保持穩定；能滿足實習學生的學習、勞動保護和安全等方面的條件。校外實訓基地一覽表序號校外基地名稱依托單位主要功能作用1動漫設計與制作山東中動文化傳媒動漫實訓實訓基地2網絡搭建與治理格維特〔壽光〕軟件技術公司計算機網絡實訓3計算機組裝與維創電腦公司計算機組裝與修理實訓修實訓基地4平面設計濰科軟件公司平面設計實訓多媒體制作實訓多媒體制作實訓動漫實訓、多媒體實訓5 山東中印環球軟件基地 計算機應用實訓6聯想集團〔三〕制度建設制訂了統一的教學治理制度。頂崗實習制度。教學部制訂《學生頂崗實習治理方法教學環節有組織、有打算、有考核，有落實，保證工學結合人才培育模式的順當實施。校企合作長效機制。樂觀爭取政府支持。樂觀爭取政府部門的支持，大力宣傳，充分發揮協調作用，并在師資配備和教學設備購置等方面賜予政策和資金支持。合作雙方簽訂協議，明確職責，標準雙方的行為。學校保證人才培育企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。加大對學生和家長的宣傳力度，調動學生參與校企合作的主動性。教學部建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作狀況納入教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。〔四〕教學質量監控組織機構成立由企業專家、教育專家和骨干教師組成的專業建設委員會，指導