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海鹽第二高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下期中考試語文試卷滿分150分,考試用時150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成后面小題。材料一:(節(jié)編自胡軍《論革命歷史小說對傳奇敘事的演繹及規(guī)范》)材料二:革命英雄傳奇小說筆墨的重心是“革命”的傳奇,雖然它寫的英雄具有中國傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”7(節(jié)編自王謙《革命英雄傳奇小說的藝術(shù)價值》)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )(3分)“智取威虎山”是《林海雪原》這部作品中一個精彩片段,作者采用“以少勝多”的傳奇敘事模式,有力表現(xiàn)了英雄們的“神性”。“暴力復(fù)仇”這一敘事模式是中國古代小說普遍的特征,革命歷史小說也廣泛借鑒這一模式,但是它已經(jīng)被賦予了現(xiàn)代“革命”意義。讀者可以從革命英雄傳奇小說中體味到古俠誅奸除惡、見義勇為的英雄魅力,是因為這些小說運用了喜聞樂見的文學(xué)形象和敘事方式。革命英雄傳奇小說作者多從現(xiàn)實生活獲取創(chuàng)作素材,賦予英雄形象以“群眾性”特質(zhì),使作品富有時代教育意義。根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是( )(3分)革命英雄傳奇小說沒借鑒“五四”新文化的“啟蒙”,借鑒了傳奇小說的敘事模式,其原因是中國大眾對傳奇小說的鐘愛。對少劍波與白茹愛情的細(xì)膩描寫“極盡小兒女情致”,這將《林海雪原》的“剿匪”過程變成了既浪漫又兇險的詩意長旅。革命英雄傳奇小說通常都有“俠義”精神,但是作家都是以書寫現(xiàn)代革命歷史作為敘述使命,于是仗義行俠變成了革命斗爭。丁尚武參加了革命隊伍,初見仇人之女仍想殺她報仇,經(jīng)過教育才將個人恩怨化為對敵偽特務(wù)的痛恨。小說這樣寫的目的就是滿足大眾的欣賞趣味。下列各項中,不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是( )(3分)《野火春風(fēng)斗古城》中,楊曉冬趁偽軍進(jìn)入眺山,城防空虛之際,帶領(lǐng)武工隊奇襲偽軍司令部,活捉偽軍團(tuán)長?!肚啻褐琛分?,林道靜與英雄盧嘉川、江華之間的情愛故事跌宕起伏,這為她的革命成長道路增加了濃重的浪漫?!洞蟮队洝分?,房屋被奪、父親被害的梁永生心生仇恨,受到連指導(dǎo)員方延彬耐心指導(dǎo)后,他才成為真正的革命者。材料二使用了哪些論證方法?請各舉一例進(jìn)行簡要說明。(4分)看問題的角度不同,得出的結(jié)論也會不同。對革命英雄傳奇小說的論述,材料一和材料二在論述角度、結(jié)論上有什么不同?請簡要說明。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成后面小題。北 鳶葛 亮文笙平生第一次一個人出了遠(yuǎn)門。這一年他十四歲,在火車上認(rèn)真地翻看一張報紙。火車抵達(dá)天津時,已經(jīng)到了下晌午。車站的景象,似乎并無什么變化。他提著行李,走到了出口,看見一個年輕女人對他揮手。他辨認(rèn)了一下,是大表姐溫儀??床灰娏?。車上了維多利亞道,他也覺出這條街的繁華,非昔日可比。溫儀便說,這么多年,全世界的銀行,都在這條街上扎了堆兒。連你姐夫這個混世界的人,都要在這里插上一腳。都是個命數(shù)。表姐夫查理掏出手帕,擦一擦額頭的汗,順手捋捋漂亮的唇髭,三十多家銀行,兩百多個銀號,總有個此起彼伏。逐鹿中街是趨勢,表弟可有興趣投資金融?溫儀打斷他,你就是三句不離本行,我們自家的話還沒說完呢。查理想一想,便說,如今五金生意倒是不好做。文笙說,我們家在青島的“福聚祥”,兩年前已經(jīng)結(jié)業(yè)了。彼此就沉默了些。查理終于又開了口,表弟還年輕,少不得將來要重振家威,只要看清自己的志向所在便是。溫儀就笑說,我這個寶貝表弟,別的不說,放起風(fēng)箏來,是天下第一。溫儀的父親盛潯在家里正打著盹,聽說文笙到了,無知覺間,竟有些老淚縱橫。看一個少年進(jìn)了門,忙招呼他過來。文笙卻先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站定,對他深深地鞠一躬。文笙便說,娘囑咐了,這回來津,頗要叨擾舅父許多時日,愧歉之意,要文笙代請。盛潯道,我這個妹子,舊書讀得太多,讀得人迂了。我只信一句俗話,“外甥舅的狗,吃了就走”。哪來的這么多理兒。你是個懂事的孩子,倒是要多想想你娘一個人的不易,諸般行動便有個根基。夜里,文笙躺在松軟的床上,翻來覆去,睡不著。就爬起來,給母親寫信。寫了幾句報平安的話,發(fā)現(xiàn)無甚內(nèi)容,就又熄燈睡下。(有刪改)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分)十四歲的文笙第一次一個人出遠(yuǎn)門,在火車上翻看報紙的動作,寫出他的穩(wěn)重。表姐夫查理興致勃勃的話語里,交代了文笙來自一個經(jīng)商家族的身份。舅舅盛潯已是個半老的人了,缺了一股精氣神兒,對遠(yuǎn)方的妹妹的思念使他面容憔悴?;貞浵宄窃粕┎上愦?,用小母雞的頭生蛋給他做的又香又下飯的菜,表明文笙想家了。下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )(3分)“溫儀便道”“溫儀就笑說”這樣類似的語言使小說充滿了濃濃的古典小說的味道。小說情節(jié)敘述悠遠(yuǎn)緩慢,采用傳統(tǒng)小說的手法,不急不緩,娓娓道來,充滿趣味。天津勸業(yè)場舊了許多,維多利亞街比較繁華,這些描寫刻畫了當(dāng)時的社會背景。表姐夫查理在天津銀行街供職,言談舉止完全是新派的做法,正襯文笙的文雅。結(jié)尾景物描寫朦朧淡雅,請簡要分析其作用。(4分)《北鳶》敘述民國商賈世家子弟文笙的成長經(jīng)歷,歷史跨度大,人物塑造豐滿,試從節(jié)選部分談?wù)勛髡呤侨绾嗡茉烊宋锏摹?6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。張同敞傳張同敞,湖廣江陵人,曾祖居正,相神宗有聲。敞,崇禎間中書舍人。至十七年,闖賊李自成陷北京,懷宗殉難,賊索朝官甚急,文武逼降者多。敞藏入宮牙牌匿民間,潛出城徒步南歸。及永歷帝龍飛端州,敵陷粵東,上留大學(xué)士瞿式耜守粵西,駕幸武崗,趣敞入朝。丁亥八月,寇陷武崗,上狩粵西。敞為亂兵所掠,避入黔地。時黔、粵隔絕,人情洶擾,數(shù)月不聞消息。川、黔士紳議立榮、韓二藩。敞與錢邦藝及鄭逢元、楊喬然力爭其不可,眾議乃沮。戊子,敞從.赴行在,升詹事府正詹事。時寇數(shù)道攻粵,留守瞿式耜疏薦敞知兵,得士心。上命以兵部左侍郎,經(jīng)略楚、粵兵馬。時兵弱餉匱,敞身在行間,分甘苦,以忠義激勵將士,人人自奮。每接戰(zhàn),敞即以死誓。及庚寅冬,敞督開國公趙印選、衛(wèi)國公胡一青連營于桂林之小榕江。十一月初五日敵兵大至兩營戰(zhàn)敗敞率數(shù)騎入桂林城時軍民俱散留守大學(xué)士朝服坐堂上誓與城亡。見敞至,喜曰:“我守臣不容他適,子軍中總督,自宜行。天下事尚可為,子勉之!”敞笑曰:“公能為朝廷死,敞獨不能乎?何相待之薄也!”遂取酒共飲,坐而待之。次日,敵人入城,執(zhí)敞與式耜見孔有德,兩人不跪,敞尤大罵。有德命部下捶辱之,敞罵愈厲。有德命拘二人于城北一小室中,命左右說之降,勸諭百端,式耜但大哭,敞則毒罵。暇則兩人賦詩,并刺敵人。有德慣甚,命折敞右臂,仍談笑賦詩不絕。兩人幽囚唱和者四十余日,詩各數(shù)十章。敵見兩人困愈久、苦愈甚,而志愈堅、氣愈烈,知終不可辱。至閏十一月十八日,乃殺之。金堡時為僧,致書于孔有德,乃殮瞿、張兩公尸,葬于白鶴山下。上聞敞死痛悼,累日不食,望而祭之,贈陵江伯。(選自《明季南略》,有刪改)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3)十一月初五日/敵兵大至兩營/戰(zhàn)敗/敞率數(shù)騎入桂林城/時軍民俱散/留守大學(xué)士朝服坐堂上/誓與城亡/十一月初五日/敵兵大至兩營/戰(zhàn)敗/敞率數(shù)騎/入桂林城時軍民俱散/留守大學(xué)士朝服坐堂上/誓與城亡/十一月初五日/敵兵大至/兩營戰(zhàn)敗/敞率數(shù)騎入桂林城/時軍民俱散/留守大學(xué)士朝服坐堂上/誓與城亡/D 十一月初五日/敵兵大至/兩營戰(zhàn)敗/敞率數(shù)騎/入桂林城時軍民俱散/留守大學(xué)士朝服坐堂上/誓與城亡/下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3)蔭補(bǔ),指因祖先功勛而補(bǔ)官,蔭補(bǔ)官員與其它途徑出身的官員共同構(gòu)成封建官僚隊伍。行在,文中以皇帝巡行所在地代指皇帝,與《過秦論》以“七廟”代指國家用法相同。間道,文中指“偏僻的小路”,“間”與《鴻門宴》中“道芷陽間行”的“間”意思不同。自矢,文中指“自己拿出箭”,“矢”與《伶官傳序》中“請其矢”的“矢”意思相同。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3)張同敞出身于官宦世家,李自成攻陷北京后,諸多朝臣被迫投降,張同敞隱藏身份潛逃南歸,永歷帝即位后要求他重新入朝為官?;实垩残谢浳鳎叵⒏艚^,黔、川兩地士紳商議獨立設(shè)置兩落,在黔地躲避亂兵的張同敞與鄭逢元等人據(jù)理力爭,但無法阻止?;浀剀娗榫o急,留守瞿式耜向皇帝推薦張同敞,說他通曉軍事且深得人心,于是張同敞從正詹事一職調(diào)任為兵部左侍郎,帶兵打仗。張同敞與瞿式耜共同被捕,在被孔有德拘禁期間,兩人或罵或哭,相互賦詩唱和,四十余日后被殺害,僧人金堡出面安葬了兩人。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8)我守臣不容他適,子軍中總督,自宜行。天下事尚可為,子勉之!(5)__________________________________________________________________上聞敞死痛悼,累日不食,望而祭之,贈陵江伯。(3)__________________________________________________________________14.郭沫若在《贊張同敞》中用“江陵忠烈張”來評價張同敞,請簡要概述張同敞的“忠烈”之處。(3)__________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。書鄢陵王主簿所畫折枝①二首(其一)蘇軾論畫以形似,見與兒童鄰。賦詩必此詩,定非知詩人。詩畫本一律,天工與清新。邊鸞花傳神。何如此兩幅,疏澹含精勻。誰言一點紅,解寄無邊春?!咀ⅰ竣僬壑Γ夯ɑ墚嫷囊环N表現(xiàn)手法,花卉不畫全株,只畫連枝折下來的部分,故名折枝。②邊鸞:唐朝著名花鳥畫家。③趙昌:北宋花鳥畫壇的杰出畫家。下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)詩歌前兩句闡釋論畫的標(biāo)準(zhǔn),畫作對形的描摹應(yīng)當(dāng)具有如鄰家兒童般純樸的特點。詩人認(rèn)為創(chuàng)作詩歌時不能只限于摹寫形象,當(dāng)有詩之意境,否則就是不懂詩的人。邊鸞、趙昌二人的花鳥畫作,用筆傳神,栩栩如生,不愧為唐宋畫壇名家之佳作?!昂稳纭倍忠鰧φ壑Ξ嫷脑u論,前面寫邊、趙畫作意在襯托王主簿畫作更妙。蘇軾推崇的詩畫之“律”的內(nèi)涵是什么?請簡要概括。他以此“律”觀王主簿的折枝畫,認(rèn)為其妙在何處?(6)________________________________________________________()名篇名句默寫(16)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6)《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是“▲,▲”。追崇先賢,是古代詩歌中常有的內(nèi)容,如《蜀相》中“▲,▲”一聯(lián),就體現(xiàn)了對諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情?!氨庵邸笔俏覈诺湓娫~中常見的意象之一,它或寄托漂泊羈旅的愁思,或承載悠然自得的情懷,或暗含淡泊隱逸的愿望,形成了獨特的扁舟情結(jié),如“▲”或“▲”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成后面小題。奧運賽場我國健兒屢創(chuàng)佳績的因素有哪些?除了運動員個人稟賦堅持不懈的努力以及科學(xué)的訓(xùn)練方法外我們還有一個“法寶”——訓(xùn)練場上的“黑科技。中國航天“風(fēng)洞”技術(shù),能夠保障賽艇運動員在最低阻力下 游泳隊員的背后站著一“千里眼”——導(dǎo)航系統(tǒng)的慣導(dǎo)技術(shù)懂行人 嘆洲導(dǎo)技作障國將可不金2020奧會上炳添 跑出驚人“中國速度其中的秘訣是通過高科技設(shè)備對運動員各項指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)控制訂個性化訓(xùn)練方案科技的力量也延伸進(jìn)百姓日常生活中晨跑的人們佩戴智能運動手環(huán)追光前行從南國到北疆的少年,穿著“氫彈科技”的籃球鞋, ……這在今天的中國,已是平常的景象。我們能否建造出世界上依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A.劈波斬浪 不由自主 電光火石 揮汗如劈波斬浪 情不自禁 風(fēng)馳電掣 揮汗如雨隨波逐浪 情不自禁 電光火石 揮斥方遒隨波逐浪 不由自主 風(fēng)馳電掣 揮斥方遒文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A.我們能夠建造出世界上最牛的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口,靠的是依托科技。B.我們能夠建造出世界上最牛的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口,靠的是依賴科技。C.我們能夠建造出世界上最牛的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口,靠的是科技。D.我們能否建造出世界上最牛的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口,靠的是科技。20.文中畫橫線的兩個句子都是問句,請簡要分析其類型及表達(dá)效果。(5分)________________________________________________________()(29)閱讀下面的文字,完成21-22冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存,而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠(yuǎn)低于水的冰點(通常在-18℃以下)。速凍和冷凍都會影響食物的口感嗎?事實證明會影響,但是冷凍相較于速凍,①。如果速凍,食物中的水分則會進(jìn)入一個“過冷”的狀態(tài)。此時食物中形成的冰晶很小,②,因此食物細(xì)胞中的各種物質(zhì)不會從細(xì)胞中流出。所以,速凍能夠最大程度保證食物的營養(yǎng)及口感。但是對于冷凍來說,因為食物溫度降溫慢,即使能降到冰點以下,食物中的水也會形成大塊冰晶,從而破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。再者,因為家庭制作條件所限,會存在一定的微生物污染。而且,因為家用冰箱還裝有其他食物,可能存在交叉污染。相較而言,速凍食品在原料、加工、運輸?shù)炔襟E都必須符合衛(wèi)生規(guī)范,可以最大限度地避免污染并減少營養(yǎng)成分的流失。另外,我們還需要注意,冷凍食品如果經(jīng)過反復(fù)解凍、冷凍,③,危害人體健康。比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次,并在每次解凍后進(jìn)行采樣,分別檢測樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)過解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍。請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處12個字。(6)________________________________________________________下列句子中的“交叉”和文中加點處的“交叉”,用法相同的一項是(3)可以說,梁山港正是瓦日鐵路與京杭大運河的黃金交叉點。他穿著一身工裝,正面坐著,雙臂交叉,看上去神態(tài)疲倦。此次降雨是南下的冷氣流與北上的暖氣流交叉碰撞的結(jié)果。核酸、抗原檢測交叉進(jìn)行,可以發(fā)揮兩種手段各自的優(yōu)勢。四、寫作(60分)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說:“科學(xué)與哲學(xué)來自閑暇?!碑?dāng)代著名幻想小說家尼爾·蓋曼說:“轟轟烈烈的生活可能會提供創(chuàng)作素材,但更多的靈感來源于平淡的閑暇時光?!鳖亴幷f:“勤奮雖然是好事,但如果太累了,可能就會擠占夢想、靈感的空間,弄不好反而限制了創(chuàng)新?!鄙厦娴牟牧弦l(fā)你什么樣的感想與思考?請結(jié)合材料并聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章。海鹽第二高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下期中考試語文答案1.B本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。解析:B.“‘暴力復(fù)仇’這一敘事模式是中國古代小說普遍的特征”錯,原文說“中國古代小說有暴力復(fù)仇的一脈,而在革命歷史小說中,‘暴力復(fù)仇’的模式也被廣泛借鑒”,只說是有這一脈,不能證明是“普遍的特征”。2.D本題考查學(xué)生對比、辨析多個信息的能力。解析:D.“小說這樣寫的目的就是滿足大眾的欣賞趣味”錯,原文材料二的第二段說“革命英雄傳奇小說與古典小說中江湖豪士的行俠仗義存在根本不同。滿足大眾欣賞趣味只是革命英雄傳奇故事的敘事手段,其終極目的是刻畫革命者的成長歷程,它以新英雄人物形象為載體,表現(xiàn)作者和革命者的理想與愿望,為民眾提供了無產(chǎn)階級革命者人生價值范式”,可見,選項曲解文意。3.C本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)與論證方法的能力。解析:材料一的觀點是“傳奇小說之所以在民間受到歡迎,一個重要原因就在于它的模式化”,模式化的特征有“‘以少勝多的戰(zhàn)爭’模式”“‘英雄+美人’模式”“‘暴力復(fù)仇’模式”這幾種。A.“帶領(lǐng)武工隊奇襲偽軍司令部,活捉偽軍團(tuán)長”符合“以少勝多的戰(zhàn)爭”模式。B.“林道靜與英雄盧嘉川、江華之間的情愛故事跌宕起伏”符合“英雄+美人”模式。C.“《鐵道游擊隊》中,魯漢、林忠等游擊隊隊員,從小就受到梁山好漢的影響,性格都是仗義豪放、桀驁不馴”不符合材料一的種種模式,是對人物形象的設(shè)置。D.“梁永生心生仇恨,受到連指導(dǎo)員方延彬耐心指導(dǎo)后,他才成為真正的革命者”,符合“暴力復(fù)仇”模式。4.本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)與論證方法的能力。答題指導(dǎo)材料二列舉“《林海雪原》中的楊子榮”“《烈火金鋼》中,史更新、丁尚武、林麗等人”剛走上革命道路時心懷復(fù)仇和傳統(tǒng)俠義精神,而后在革命中轉(zhuǎn)變思想的例子,證明了“以現(xiàn)代革命歷史為敘述角度,對革命英雄走上革命斗爭過程的傳奇性敘述”的論點,是舉例論證?!案锩⑿蹅髌嫘≌f與古典小說中江湖豪士的行俠仗義存在根本不同”,運用對比論證,從而突出了革命英雄傳奇中英雄形象的“群眾性”特征,闡釋了其創(chuàng)作目的“為動員大眾提供了一種更為強(qiáng)大的召喚作用……使每一個‘平凡的兒女’都看到了自己成為‘英雄’的可能性”。參考答案①對比論證,如將傳統(tǒng)英雄傳奇的“俠義”精神與革命英雄傳奇中的英雄形象進(jìn)行對比。②舉例論證,如舉《烈火金鋼》中史更新、丁尚武、林麗等人走上革命后思想變化的歷程。(每點2分)5.本題考查學(xué)生對比辨析多個信息不同點的能力。答題指導(dǎo)材料一標(biāo)題為“論革命歷史小說對傳奇敘事的演繹及規(guī)范”,分析角度是小說藝術(shù)的發(fā)展歷程,“革命作家仍然在舊的模式中展開創(chuàng)作”“革命英雄傳奇小說在敘事模式向傳統(tǒng)小說審美趣味上傾斜和仿制之后……以普通老百姓喜聞樂見的文學(xué)形象和敘事方式,獲得廣大讀者的認(rèn)同”,通過對不同革命小說中傳統(tǒng)小說模式的借鑒與改造,得出革命英雄傳奇小說是對古代傳奇的借鑒與改造的結(jié)論。材料二標(biāo)題是“革命英雄傳奇小說的藝術(shù)價值”,“它是以現(xiàn)代革命歷史為敘述角度,對革命英雄走上革命斗爭過程的傳奇性敘述”,從現(xiàn)代革命歷史的角度出發(fā),分析“革命英雄傳奇小說與古典小說中江湖豪士的行俠仗義存在根本不同”,“賦予英雄形象以‘群眾性’特質(zhì)”,目的是“為動員大眾提供了一種更為強(qiáng)大的召喚作用……使每一個‘平凡的兒女’都看到了自己成為‘英雄’的可能性”,可見革命英雄傳奇小說中形象富有革命性與教育意義。參考答案材料一以小說藝術(shù)的歷史發(fā)展為角度,審視革命英雄傳奇小說,得出革命英雄傳奇小說是對古代傳奇的借鑒與改造的結(jié)論。材料二以現(xiàn)代革命歷史為角度,審視革命英雄傳奇小說與傳統(tǒng)英雄的“俠義”的不同,彰顯了革命英雄傳奇小說中形象的革命性與教育意義。(每點3分)6.C本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解析:C.“對遠(yuǎn)方的妹妹的思念使他面容憔悴”錯,歲月蹉跎使他“已不見當(dāng)年長蘆鹽運使任上的樣子”。7.D本題考查對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解析:D.“正襯文笙文雅”錯,應(yīng)是反襯文笙的文雅。8.本題考查分析文章環(huán)境描寫的作用的能力。答題指導(dǎo)“窗外影影綽綽的是槐樹的影。正當(dāng)槐花開的時節(jié),甜絲絲的香,若有若無地滲透進(jìn)來,倒是讓文笙心安了些”“朦朧里,他想起現(xiàn)在的襄城,還在梅雨季,并不如天津如此干爽清涼,必然還是濕漉漉的空氣。后院的香椿樹,發(fā)了新芽,嫩綠嫩綠,晨間便綴了露珠”,影影綽綽的槐樹的影、若有若無的甜絲絲的香,關(guān)于襄城的回憶,都烘托出一種朦朧縹緲的意境,給小說增加了美感,具有渲染氛圍的作用?!霸粕┎攘颂葑?,挎?zhèn)€竹籃,一芽一芽地采摘下來,用面挖起,將小母雞的頭生蛋炒給他吃,又香又下飯”,關(guān)于襄城的回憶,表明文笙想家;“傳來打更的聲音,在這夜里分外的響亮?!傄谶@里開始他新的生活了。未來如何,無人知曉,在他有些憧憬,也是朦朧的”,天津的夜景,表明文笙對前途有些憧憬,又很模糊。具有暗示文笙的心情的作用。參考答案(1)渲染氛圍。影影綽綽的槐樹的影、若有若無的甜絲絲的香,關(guān)于襄城的回憶,都烘托出一種朦朧縹緲的意境,給小說增加了美感。(2)暗示文笙的心情。關(guān)于襄城的回憶,表明文笙想家;天津的夜景,表明文笙對前途有些憧憬,又很模糊。(每點2分)9.本題考查鑒賞文本人物塑造手法的能力。答題指導(dǎo)“卻先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站定,對他深深地鞠一躬”“文笙便說,娘囑咐了,這回來津,頗要叨擾舅父許多時日,愧歉之意,要文笙代請”“他總要在這里開始他新的生活了。未來如何,無人知曉,在他有些憧憬,也是朦朧的”,通過人物的動作、語言、心理活動刻畫人物沉穩(wěn)、莊重的特點。屬于正面描寫?!笆〔唤袘C色,嗔道:你這孩子,何時跟舅舅這樣生分了”“查理仍是興致勃勃,聽說姑父生前開辦實業(yè),頗有建樹,在天津、青島都有分號,是什么方面的生意?文笙老實地答他,先父繼承了一家鍋廠,算是祖業(yè)?,F(xiàn)在我隨六叔做些鐵貨生意。查理想一想,便說,如今五金生意倒是不好做。文笙說,我們家在青島的‘福聚祥’,兩年前已經(jīng)結(jié)業(yè)了”,舅舅的嗔怪,表姐夫查理的探問家事,都能襯托出文笙小小年紀(jì)卻舉止有度,落落大方。運用了次要人物襯托的手法?!皠駱I(yè)場舊了許多,上面似乎加蓋了一些花哨的玩意兒”“車上了維多利亞道,他也覺出這條街的繁華,非昔日可比”,面對天津的繁華,他只是靜靜地看、靜靜地聽表姐的介紹;“傳來打更的聲音,在這夜里分外的響亮。窗外影影綽綽的是槐樹的影。正當(dāng)槐花開的時節(jié),甜絲絲的香,若有若無地滲透進(jìn)來,倒是讓文笙心安了些。他總要在這里開始他新的生活了。未來如何,無人知曉,在他有些憧憬,也是朦朧的”,雖然對未來朦朧,但是窗外影影綽綽的槐樹的影,以及若有若無的槐花的香,讓他感到心安。天津繁華的社會環(huán)境描寫,夜晚自然環(huán)境描寫都能顯示出文笙的成熟與穩(wěn)重。這是通過環(huán)境描寫烘托人物。參考答案(1)通過人物的動作、語言、心理活動刻畫人物沉穩(wěn)、莊重的特點。比如,“卻先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站定,對他深深地鞠一躬”,替母親代請等。(2)次要人物襯托。舅舅的嗔怪,表姐夫查理的探問家事,都能襯托出文笙小小年紀(jì)卻舉止有度,落落大方。(3)環(huán)境描寫烘托。天津繁華的社會環(huán)境描寫,夜晚自然環(huán)境描寫都能顯示出文笙的成熟與穩(wěn)重。(每點2分)10.C(“兩營”為“大敗”的主語;“時”為“當(dāng)時,作“軍民俱散”的時間狀語)11.D(自矢,猶“自誓”,“立志不移”之意)12.B(“但無法阻止”表述有誤,由原文“眾議乃沮”可知)13.(1)我是守臣,不允許跑到其他地方去,你是軍中總督,自然應(yīng)當(dāng)離開。國家大事還可以有所作為(有希望),你應(yīng)當(dāng)盡力?。。?)皇帝聽聞張同敞已死,痛苦悲傷,連日(多日)沒有吃東西,遙望著(白鶴山)祭奠(懷念)他,追贈他為陵江伯,陌上風(fēng)塵?!驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共8分。(1)5分。適:到,往,跑;子軍中總督,判斷句;宜:應(yīng)當(dāng);尚:還;勉:努力,盡力。各1分,意思相近即可。(2)3分。痛悼:痛苦悲傷;累日:連日,多日;贈:追贈,追封官爵。各1分,意思相近即可。14.①懷忠殉難時,隱藏身份潛逃南歸;②竭力阻止川、黔兩地獨立設(shè)藩;③每次迎戰(zhàn),都發(fā)誓要決一死戰(zhàn);④主動趕赴桂林,與瞿式耜共赴國難;⑤被捕后拒不下跪,賦詩自誓,寧死不屈?!驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共3分。一點1分,意思相近即可,寫出其中任意三點得滿分?!疚难晕膮⒖甲g文】張同敞,湖廣江陵人,曾祖父為張居正,(張居正)輔助宋神宗很有聲望。張同敞,崇禎年間因為祖先功勛補(bǔ)官中書舍人。到崇禎十七年,亂賊李自成攻陷北京,懷宗(崇禎)殉難。亂賊非常迫切地索要朝廷官員,很多文武大臣被迫投降。張同敞藏匿進(jìn)宮的象牙腰牌,躲藏在百姓中間,秘密出城徒步南歸。等到永歷皇帝在端州即位,敵人攻陷粵東,皇上留大學(xué)士瞿式耜駐守粵西,親自駕臨武崗,催促張同敞入朝為官。丁亥八月,亂賊攻陷武崗,皇帝巡行粵西。張同敞被亂兵擄掠(追逐),躲避到黔地。當(dāng)時黔、粵兩地消息隔絕,人心不寧,幾個月聽不到皇帝的消息。川、黔兩地的士紳商議要立榮、韓兩藩。張同敞和錢邦藝以及鄭逢元、楊喬然極力勸諫,認(rèn)為這件事不可行,眾人的商議才被阻止。戊子年,張同敞從偏僻的小路趕赴皇帝巡行所至之地,被升為詹事府正詹事。當(dāng)時敵寇分幾條路線攻打粵地,留守瞿式耜上疏推薦張同敞,說他通曉軍事,能獲得將士的信任?;实廴蚊麨楸孔笫汤?,掌管楚、粵兩地的軍隊。當(dāng)時軍隊疲弱,糧餉匱乏,張同敞在軍隊中,(與將士)分擔(dān)困苦,用忠臣義士(忠誠道義)來激勵將士,人人精神奮發(fā)。每次迎戰(zhàn),張同敞就誓死苦戰(zhàn)。等到庚寅年冬天,張同敞督促開國公趙印選、衛(wèi)國公胡一青在桂林小榕江共同扎營。十一月初五,敵兵主力趕到,兩營戰(zhàn)敗。張同敞帶領(lǐng)幾個騎兵進(jìn)入桂林,當(dāng)時軍隊和百姓已經(jīng)全部分散,留守大學(xué)士瞿式耜穿著朝服坐在朝堂里,發(fā)誓與桂林城共存亡。看到張同敞到來,留守瞿式很高興地說:“我是駐守的臣子,不能逃到他處,你是軍中總督,自當(dāng)出行。國家大事還是可以有所作為(有希望)的,你應(yīng)當(dāng)盡力啊!”張同敞笑著說:“您能為朝廷而死,我難道就不能嗎?陌上風(fēng)塵,為什么對我這么淡薄呢!”于是拿出酒來一起喝,坐等敵人破城。第二天,敵人進(jìn)城,(亂兵)抓著張同敞和瞿式耜去見孔有德,兩人不下跪,張同敞大罵不已??子械旅畈肯铝枞杷?,張同敞越罵越厲害??子械孪铝顚⒍司薪诔潜币粋€小房間里,命令手下說服他們投降,用盡各種方法規(guī)勸,瞿式耜只是大哭,張同敞則毒罵。閑暇時兩人就賦詩發(fā)誓,立志不移,一起諷刺敵人??子械路浅嵟舜驍鄰埻ǖ挠冶?,張同敞仍然面不改色,不斷吟詩。兩人被囚禁,相互吟詩唱和四十多天,各寫詩歌數(shù)十章。敵人見兩人被困越久、受苦越重,而志向卻越堅定、氣節(jié)越剛烈,知道最終不能使之受辱。到閏十一月十八日,就殺死兩人。金堡當(dāng)時出家為僧,寫信給孔有德,才裝殮了瞿、張兩人的尸首,將他們葬在白鶴山下?;噬下犅剰埻ㄒ阉?,痛苦悲傷,連日(多日)沒有吃東西,遙望著(白鶴山)祭奠他,追贈他為陵江伯。15.A“畫作對形的描摹應(yīng)當(dāng)具有如鄰家兒童般純樸的特點”理解錯誤?!罢摦嬕孕嗡?,見與兒童鄰”是說以形似作為論畫的標(biāo)準(zhǔn),其見識就像鄰家兒童一樣膚淺、幼稚。16.(1)律(畫法):不能片面追求形似,而要注重神韻;追求清新、自然。(2)①追求清新、自然。②追求意境、神韻,意在畫外。17.
(1)飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(2)三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心(3)誰家今夜扁舟子(張若虛《春江花月夜》)著我扁舟一葉(張孝祥《念奴嬌?過洞庭》)駕一葉之扁舟(蘇軾《赤壁賦》)明朝散發(fā)弄扁舟(李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》)18.B本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解析:第一組:“劈波斬浪”,船只行進(jìn)時沖開波浪,比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙,也指勇敢向前的精神;“隨波逐浪”,隨著波浪漂蕩、顛沛的樣子,也指同行同止,猶言隨波逐流,隨大流。結(jié)合語境,該處表達(dá)的是賽艇運動員在賽場上排除前進(jìn)中的困難和障礙,勇往向前,所以該處應(yīng)使用“劈波斬浪”。第二組:“不由自主”,由不得自己,控制不住自己;“情不自禁”,感情
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