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文檔簡介
第14頁共14頁小學安全?工作規章?制度模板?___?_年__?__月王?堂小學安?全規章制?度1、?安全工作?規章制度?2、上?下學管理?制度3?、外來人?員安全管?理制度?4、安全?工作考核?制度5?、校園值?班巡查制?度6、?安全檔案?管理記錄?制度7?、消防管?理制度?8、門衛?管理制度?(門衛即?值班人員?)9、?安全工作?獎懲和責?任追究制?度10?、治安管?理制度?11、安?全工作宣?傳教育制?度12?、安全隱?患排查整?改制度?13、重?大活動管?理制度?14、安?全事故報?告制度?15、安?全工作例?會制度?16、有?毒有害物?品安全管?理制度?17、學?生實驗操?作安全管?理制度?18、校?園管制刀?具安全管?理制度?19、體?育安全管?理制度2?0、設施?器材檢修?制度2?1、樓道?安全管理?制度2?2、節假?日值班管?理制度?小學安全?工作規章?制度模板?(二)?為保障全?校師生人?身、財物?安全和校?舍校產等?公共財產?安全,保?障學校正?常的教育?教學秩序?,規范學?校辦學行?為,全面?實施依法?治校,落?實學校安?全工作責?任制,構?建和諧校?園,依據?有關規定?和學校實?際情況,?制定如下?學校安全?工作規章?制度。?一、以學?校領導為?核心,成?立學校安?全工作領?導小組,?校長任組?長,是學?校安全工?作第一責?任人;副?組長由王?主任擔任?,具體負?責學校安?全工作,?是學校安?全工作主?要責任人?。二、?由學校安?全工作領?導小組制?定有關安?全管理的?各項規章?制度和應?急預案。?經常聘請?民警、交?警到校講?安全法制?教育課。?三、利?用多種形?式經常不?斷對學生?進行安全?教育、宣?傳,增強?安全意識?。建立交?通安全崗?,堅持每?天上、下?學由值日?老師護送?學生安全?過馬路。?四、對?于有人不?聽勸阻,?強行進入?校園,并?危害師生?人身、財?產安全的?,及時向?轄區派出?所聯系。?五、老?師對個別?頑皮的學?生進行家?訪,學校?、家庭結?合對學生?進行安全?教育。?六、實行?安全責任?追究制度?。定期對?校產進行?安全檢查?,及時排?除安全隱?患。七?、值日教?師負責當?天校內值?日,維護?教學秩序?,處理各?種突發事?故。發生?各種治安?案件,在?及時處理?的同時向?中心學校?及轄區派?出所報告?。八、?各班責任?人認真檢?查學生帶?入校園物?品,嚴格?控制管制?刀具等危?險品帶入?學校。?九、各安?全責任人?要認真履?行檢查職?責,防患?未然。?十、定期?檢查范圍?。校舍、?門窗、安?全用電、?冬季烤火?爐具和食?品飲用水?衛生。每?次檢查要?有記錄,?發現問題?要采取果?斷措施及?時解決。?安全規?章制度?____?年___?_月王堂?小學安全?規章制度?1、安?全工作規?章制度?2、上下?學管理制?度3、?外來人員?安全管理?制度4?、安全工?作考核制?度5、?校園值班?巡查制度?6、安?全檔案管?理記錄制?度7、?消防管理?制度8?、門衛管?理制度(?門衛即值?班人員)?9、安?全工作獎?懲和責任?追究制度?10、?治安管理?制度1?1、安全?工作宣傳?教育制度?12、?安全隱患?排查整改?制度1?3、重大?活動管理?制度1?4、安全?事故報告?制度1?5、安全?工作例會?制度1?6、有毒?有害物品?安全管理?制度1?7、學生?實驗操作?安全管理?制度1?8、校園?管制刀具?安全管理?制度1?9、體育?安全管理?制度20?、設施器?材檢修制?度21?、樓道安?全管理制?度22?、節假日?值班管理?制度小?學安全工?作規章制?度模板(?三)為?保障全校?師生人身?、財物安?全和校舍?校產等公?共財產安?全,保障?學校正常?的教育教?學秩序,?規范學校?辦學行為?,全面實?施依法治?校,落實?學校安全?工作責任?制,構建?和諧校園?,依據有?關規定和?學校實際?情況,制?定如下學?校安全工?作規章制?度。安?全管理制?度一、?以學校領?導為核心?,成立學?校安全工?作領導小?組,校長?任組長,?是學校安?全工作第?一責任人?;副組長?由副校長?擔任,具?體負責學?校安全工?作,是學?校安全工?作主要責?任人。?二、由學?校安全工?作領導小?組制定有?關安全管?理的各項?規章制度?和應急預?案。三?、利用多?種形式經?常不斷對?學生進行?安全教育?、宣傳,?增強安全?意識。?四、建立?交通安全?崗,堅持?每天上、?下學由值?日老師護?送學生安?全過馬路?。五、?加強門衛?管理,實?行出入登?記。六?、經常聘?請民警、?交警到校?講安全法?制教育課?。七、?老師對個?別頑皮的?學生進行?家訪,學?校、家庭?結合對學?生進行安?全教育。?八、加?強學生團?體平安保?險工作。?九、實?行安全責?任追究制?度。十?、定期對?校產進行?安全檢查?,及時排?除安全隱?患。校?園第一治?安責任人?制度一?、校長為?校園第一?治安責任?人。二?、值日教?師負責當?天校內值?日,維護?教學秩序?,處理各?種突發事?故。三?、門衛嚴?管校門,?嚴禁與學?校教學、?管理無關?人員進入?校園。?四、發生?各種治安?案件,在?及時處理?的同時向?中心學校?及轄區派?出所報告?。校園?巡邏制度?一、值?日教師負?責當天校?內巡邏,?維護教學?秩序,處?理各種突?發事故。?二、門?衛嚴管校?門,嚴禁?與學校教?學、管理?無關人員?進入校園?。三、?對于有人?不聽勸阻?,強行進?入校園,?并危害師?生人身、?財產安全?的,及時?向轄區派?出所聯系?。四、?節假日、?休息日安?排教師值?班守校。?門衛制?度一、?學校根據?實際情況?,安排教?師為兼職?門衛。?二、學校?實行封閉?管理,門?衛必須按?時到崗,?做好交接?,負責全?天校門的?管理工作?,有學生?、老師進?出時才開?門。三?、無關人?員,特別?是可疑人?員禁止進?入校園。?四、其?他有關人?員要求進?入校園時?,必須問?明原因,?并進行登?記。五?、嚴禁無?關機動車?進入校園?。六、?禁止將非?教學用易?燃易爆物?品、有毒?物品、動?物和管制?器具等危?險物品帶?入校園。?七、做?好報刊的?分發工作?。八、?放學后做?好清校工?作。放學?后門衛應?巡視校園?督促學生?離校,嚴?禁學生在?校園活動?。安全?檢查制度?一、為?了確保全?校師生的?人生安全?和財產安?全不受損?失,學校?安全領導?小組要對?全校各管?理班方面?進行安全?檢查。?二、定期?檢查和不?定期檢查?相結合,?平時月月?檢查,四?季各季隨?時檢查。?三、檢?查范圍。?校舍、門?窗、安全?用電、冬?季烤火爐?具和食品?飲用水衛?生。四?、各班責?任人認真?檢查學生?帶入校園?物品,嚴?格控制管?制刀具等?危險品帶?入學校。?五、每?次檢查要?有記錄,?發現問題?要采取果?斷措施及?時解決。?六、各?安全責任?人要認真?履行檢查?職責,防?患未然。?危房報?告制度?一、對學?校危房,?做到“早?檢查、早?發現、早?匯報、早?維修”。?二、每?位教師要?時刻注意?安全,留?心觀察校?舍建筑有?沒有新增?安全問題?。如發現?及時向校?領導報告?。三、?每月由校?產安全領?導小組組?織一次校?舍安全檢?查。四?、在大風?雨來臨之?際,組織?人員對校?舍進行檢?查,發現?問題及時?上報,協?同領導做?好解決,?及早做好?防備措施?。五、?發現危房?,及時向?校區報告?。消防?安全制度?一、加?強全校師?生的防火?安全教育?。按《消?防法》的?要求,做?到人人都?有維護消?防安全、?保護消防?設施,預?防火災,?報告火警?的義務。?二、要?做到人人?都知道火?警報警電?話119?,人人熟?知消防自?防自救常?識和安全?逃生技能?。三、?保障校內?各種滅火?設施的正?常使用。?做到定期?檢查、維?護、保證?設備完好?率達到_?___%?,并做好?檢查記錄?。四、?教學樓、?綜合樓出?口保持暢?通。五?、易燃、?易爆的危?險實驗用?品、做到?專門存放?,在室內?必須有滅?火器。在?利用易燃?、易爆化?學藥品做?實驗時,?教師必須?在做實驗?前向學生?講清楚注?意事項,?并指導學?生正確使?用,防止?火災事故?發生。?六、防火?器材等消?防設施,?要人人愛?護。任何?人不得隨?意移動和?損壞,違?者要嚴肅?處理。?七、加強?用電安全?檢查,校?產安全領?導小組必?須經常對?校內的用?電線路、?器材等進?行檢查,?如發現安?全隱患,?要及時進?行整改、?維護、確?保安全。?安全用?電管理制?度一、?安全用電?管理由校?產安全領?導小組負?責。二?、電源線?路在設計?時,必須?充分考慮?發展的需?要,使電?路有足夠?的剩余容?量。施工?時要嚴格?按照有關?規定進行?施工。對?陳舊老化?、超負荷?的電源線?路,必須?有計劃地?逐步更換?。一時難?于更換的?,必須在?確保安全?的條件下?,采取特?別防護措?施,否則?,必須暫?停使用。?三、電?源線路必?須安裝可?靠的保險?裝置,并?正確使用?保險絲,?確保用電?安全。禁?止使用銅?線和其它?非專用金?屬線當保?險絲使用?。四、?各辦公樓?、教學樓?禁止使用?電爐。?五、所有?電路安裝?、電器操?作由專業?人員進行?。接觸電?源必須有?可靠的絕?緣措施,?防止觸電?事故的發?生。六?、所有用?電場所必?須執行“?人走電關?”的規定?,人員離?開用電場?所或電器?設備不使?用時,要?關閉總電?源。七?、電器在?使用過程?中,發生?打火、異?味、高熱?、怪聲等?異常情況?時,必須?立即停止?操作,關?閉電源,?并及時找?電工檢查?、修理,?確認能安?全運行時?,才能繼?續使用。?八、教?室、辦公?室等裝修?時,電源?線路必須?由專業電?工設計、?施工,并?充分考慮?電源容量?和線路安?全,加裝?漏電保護?裝置,禁?止私拉亂?接電源線?路。九?、安全用?電必須堅?持定期檢?查,校產?安全領導?小組每月?要進行一?次檢查,?對不安全?隱患及時?整改。?十、嚴禁?私拉亂接?電源,嚴?禁違章違?規使用電?器,嚴禁?電源線路?超負荷使?用。學生?課外、假?日活動安?全管理制?度一、?學生課外?、假日活?動實行“?誰組織誰?負責”的?安全工作?原則。?二、學生?的活動一?般提倡在?校內進行?,組織者?應落實好?安全管理?責任制,?并采取有?效的安全?防范措施?。三、?如組織學?生外出活?動,途中?要注意車?輛交通安?全,嚴禁?超載、帶?人帶物。?四、不?提倡學生?到公共娛?樂場所開?展活動,?禁止組織?學生參加?有危險的?活動,如?集體到野?外、河塘?游泳等活?動。五?、組織集?體外出游?玩、野炊?等活動,?不要搞有?危害性的?攀登、爬?山等活動?,在野炊?中要注意?飲食衛生?、用火安?全,防止?發生食物?中毒或火?災事故。?學生安全?信息通報?制度一?、將學校?規定的學?生到校和?放學時間?,及時告?知其監護?人。二?、學生非?正常缺席?或擅自離?校的,及?時告知其?監護人。?三、學?生在校有?身體和心?理異常狀?況的,及?時告知其?監護人。?四、對?有特異體?質、特定?疾病或者?其他生理?、心理狀?況異常的?學生,學?校做好安?全信息記?錄。五?、學校要?妥善保管?學生的健?康與安全?信息資料?,依法保?護學生的?個人隱私?。六、?在校學生?學生安全?事故,應?及時通知?家長或監?護人。?安全責任?追究制度?一、為?了加大教?育執法力?度,推進?依法治校?,使學校?的各項工?作都以法?律為依托?,保證教?育教學的?順利進行?,特制定?本制度,?以促進教?育事業的?發展,保?障師生的?生命財產?安全。?二、本制?度所指教?育行政責?任是指在?學校內教?育教學中?出現的重?大事故,?造成影響?教學秩序?正常進行?和學校財?產安全及?師生身心?傷害的,?從而追究?其責任者?的行政及?刑事責任?。三、?對上級主?管部門的?教育教學?工作,安?全預防工?作,法規?教育等工?作會議精?神和有關?要求,不?傳達,不?執行或拖?延執行,?不及時匯?報給工作?造成損失?的。四?、教育教?學事故,?安全責任?事故的責?任追究制?,遵循誰?主管誰負?責,有錯?必究,處?罰與教育?相結合的?原則。?五、對依?法治校工?作態度不?好,不能?按時完成?或不積極?布置關于?依法治校?的宣傳,?學習造成?學生缺乏?法律法規?知識,缺?乏自我保?護意識,?出現違法?事故的。?六、對?所負責的?范圍內的?教育教學?、安全事?故,遲到?,瞞報,?漏報,不?按規定呈?報的。?七、對事?故不能及?時匯報和?應急處理?或處理不?善,造成?事態擴大?,影響嚴?重的。?八、不服?從領導指?揮,玩忽?職守,工?作失控,?瀆職,造?成事故或?事態擴大?的,追究?直接責任?人責任,?若經哪位?領導批準?,由哪位?領導承擔?主要責任?,負責人?承擔次要?責任。?九、對學?校安全防?火器材設?施保管,?修繕,維?護不及時?造成損失?的。十?、不經允?許,擅自?使用電器?,私自接?電線,裝?電器造成?事故的。?十一、?實驗員對?有毒,易?燃藥品,?保管使用?不當的。?十二、?在校內點?燃明火,?吸煙,隨?地丟煙頭?造成事故?的。十?三、對在?學校安全?工作中成?績顯著或?者做出突?出貢獻的?個人,視?情況給予?表彰、獎?勵。趙?家寨小學?___?_年__?__月?小學安全?工作規章?制度模板?(四)?為了給學?生提供一?個寬松、?舒適的學?習環境,?配合學校?提高教育?教學質量?,提高學?生自護、?自理能力?,提升學?生的安全?意識、法?制理念,?特制定學?校安全工?作規章制?度如下:?一、春?節前兩個?月和夏季?6—__?__月份?組織教師?組成夜間?巡邏隊,?通宵執行?巡邏,防?止突發事?件的發生?。二、?周五放學?路上要求?教師在學?生回家路?上護送學?生,防止?個別社會?青年路途?鬧事,出?現截路現?象的發生?。三、?間周舉行?學生集體?班會,進?行安全教?育,以媒?體報道的?新聞提高?學生辨別?是非的能?力。四?、每學期?舉行兩次?安全教育?報告會,?邀請社會?名流報告?一些周邊?地區發生?的慘案,?使學生吸?取教訓,?提高防范?意識。?第五篇:?小學交通?安全管理?規章制度?為加強校?內交通安?全管理,?維護校園?秩序,保?障師生員?工有良好?的教學、?科研和辦?公環境,?特制定以?下規定:?1、外?來車輛若?無正當理?由,未經?門衛允許?,一律不?準擅自駛?入校內;?出租車禁?止進入校?園。2?、外來辦?事車輛需?到大門傳?達室登記?,待與有?關人員聯?系證實后?方可進入?校園。?3、機動?車在校園?內行駛和?轉彎時要?注意慢行?觀察;
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