語文園地四（學(xué)習(xí)任務(wù)單）四年級語文下冊部編版一、課文及篇目本學(xué)期的語文課程中，包含了以下的篇目：1.《木偶奇遇記》2.《文明飲食新風(fēng)尚》3.《藍(lán)與黑》4.《心靈的熱愛》5.《長城與烽火臺》6.《寶寶有約》7.《南極探險家》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾個方面：閱讀理解能力提升：通過引導(dǎo)學(xué)生理解文本，培養(yǎng)學(xué)生對文本的理解能力，并著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀書面語的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)具體史實、道理和精神的表達及文化內(nèi)涵，增強學(xué)生的文化素質(zhì)和審美意識。作文能力提升：通過豐富的寫作形式，如描寫、情感、議論文、作文等，提高學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生逐步掌握不同形式的寫作技能，提高學(xué)生的表達能力，并能適應(yīng)不同的知識領(lǐng)域要求。語言運用能力提升：在語言基礎(chǔ)與美學(xué)教育有機結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好地掌握語言運用技巧以及語文表達能力，在口語和書面語的表述中達到準(zhǔn)確、流暢、優(yōu)美的語言效果，具有自我表達和交流的能力。三、教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己的語言來表達、把握文本的思想內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法與技巧，讓學(xué)生成為一個具有獨立思考能力的讀者；學(xué)習(xí)過程中要做到理解深刻，表達清晰，并在日常生活中運用所學(xué)的知識。四、學(xué)習(xí)任務(wù)第一冊學(xué)習(xí)《木偶奇遇記》第一至第三章，完成課后練習(xí)；學(xué)習(xí)《文明飲食新風(fēng)尚》全文，完成試卷中的配對題及主旨大意題；學(xué)習(xí)《藍(lán)與黑》全文，完成課堂討論和課后練習(xí)。第二冊學(xué)習(xí)《心靈的熱愛》全文，完成課后習(xí)題；學(xué)習(xí)《長城與烽火臺》全文，完成課堂討論和課后練習(xí)；學(xué)習(xí)《寶寶有約》全文，完成課后作業(yè)。第三冊學(xué)習(xí)《南極探險家》全文，了解南極以及相關(guān)地理知識，完成配對題和主旨大意題；完成本學(xué)期的語文試卷。五、學(xué)習(xí)方法充分閱讀課文，理解文本中的意思；學(xué)會歸納主旨，以理清文本結(jié)構(gòu)；聽課效果應(yīng)與課后筆記相結(jié)合；定期復(fù)習(xí)課堂知識，做好知識點的鞏固。六、考核方式本學(xué)期語文考核主要通過期末小測、平時作業(yè)以及課堂表現(xiàn)來進行評估。七、教學(xué)建議在學(xué)習(xí)《心靈的熱愛》時，可以適當(dāng)組織學(xué)生到社區(qū)、農(nóng)村等地游覽，了解社會并采訪一些快樂的事件，讓能夠體驗真人真事，并進行跟進報導(dǎo)并影像資料；在學(xué)習(xí)《南極探險家》時，可以嘗試模擬南極環(huán)境，提高學(xué)生的體驗感，在游戲中創(chuàng)造出生動的課堂教學(xué)氛圍。以上給出的任務(wù)單及建議，是本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的重點及方向。希望能夠幫助各位老師和家長更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容并