美好童年話成長-小學生六一主題班會通用版教學目標通過本次主題班會的開展，幫助小學生通過游戲互動、小品表演等方式，了解成長的過程中必須面對的挑戰(zhàn)和迎接成長的勇氣，培養(yǎng)小學生的自信心和團隊協(xié)作能力。教學內(nèi)容游戲互動環(huán)節(jié)心理健康教育環(huán)節(jié)小品表演環(huán)節(jié)教學步驟第一步游戲互動環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)，我們可以通過一些寓教于樂的游戲，幫助小學生們通過團隊協(xié)作、競爭，培養(yǎng)出一個積極向上、轉(zhuǎn)化成長中問題的態(tài)度。以下是幾個案例：游戲1：拔河比賽小學生被分為兩隊，拉著一根長繩子比賽誰先拉到終點，這個游戲能培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神以及堅持不懈的品質(zhì)。游戲2：信任接力小學生被分為兩個組，一邊拉隊員膝蓋彎曲站在前面，與另一個站在地上的隊員伸出手。比賽開始后，前一個人已經(jīng)張開了眼睛，接觸了后面一個人，然后第一個人閉上了眼睛，轉(zhuǎn)向下一個人，依此類推下去。這個游戲能讓孩子們在游戲中更好地培養(yǎng)出對團隊成員的信任。第二步心理健康教育環(huán)節(jié)在心理健康教育環(huán)節(jié)，我們可以教導孩子們?nèi)绾握J識自己，了解自己的感受，學會自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)出一個強大的心理健康。以下是幾個案例：心理健康課堂：自我介紹孩子們在學校里的課堂上經(jīng)常要進行自我介紹，所以這個環(huán)節(jié)也可以幫助小學生們更好地了解自己的優(yōu)點以及不足。心理健康課堂：壓力在這個環(huán)節(jié)，我們可以讓孩子們進行某些刻意的訓練，以來幫助孩子們更好地面對壓力的巨大干擾。比如讓他們今天晚上早睡覺，讓他們嘗試在挑戰(zhàn)自己的時候保持冷靜和耐心。第三步小品表演環(huán)節(jié)在小品表演環(huán)節(jié)，我們可以讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，通過小品表演的方式表達成長中可能遇到的困難、挑戰(zhàn)或者成功的經(jīng)歷。以下是幾個案例：小品表演：最愛我自己小學五年級的學生加入了影視舉辦的一個選美大賽，為的是成名。但是，在比賽的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，原來成名不只是如他們所想的那樣，而是有許多辛酸的過程。在這個故事中，可以提醒孩子們：“成名的背后是付出，更要珍惜本身的才華。”小品表演：逆境成長在小品表演中，我們可以安排某一個小學生在困境中表演自己的經(jīng)歷，讓孩子們從小就接觸到困難和如何面對困難的情況。這個環(huán)節(jié)可以讓小學生們通過影片來表達自己面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心，讓小學生在這之后就不再害怕困難，而是敢于迎接挑戰(zhàn)。結(jié)束語成長是一條漫長而又充滿坎坷的路，只有勇敢面對，才可以迎接成功。這個六一班會的教學設計，在游戲互動、心理健康教育以及小品表演