試卷科目：大學(xué)普通心理學(xué)考試大學(xué)普通心理學(xué)考試(習(xí)題卷40)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學(xué)普通心理學(xué)考試第1部分：單項選擇題，共55題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)向是()A)歸因B)態(tài)度C)動機D)情緒[單選題]2.（）在廣度上研究各個社會領(lǐng)域內(nèi)的心理A)社會心理學(xué)B)應(yīng)用心理學(xué)C)發(fā)展心理學(xué)D)比較心理學(xué)、[單選題]3.父母對無理取鬧的小孩的哭、鬧行為不予注意、不予理睬,孩子的無理取鬧行為可能慢慢減弱,最后消失。父母使用的方法是()。A)增強法B)消退法C)懲罰法D)代幣管制法[單選題]4.按照伊扎德的研究，初生嬰兒沒有（）情緒反應(yīng)。A)驚奇B)厭惡C)興趣D)快樂[單選題]5.根據(jù)耶克斯-多德森定律，喚起水平（）才能使較難的任務(wù)得到最佳工作績效。A)較高B)不能確定C)中等D)較低[單選題]6.以下屬于保密例外的是()。A)來訪者的姓名、住址B)來訪者處于抑郁發(fā)作階段C)來訪者患乙型肝炎D)來訪者的婚外情[單選題]7.一個測量工具的可靠程度稱為這個測量的（）A)信度B)效度C)準確度D)相關(guān)度[單選題]8.助人為樂是一種（）A)理智感B)美感C)責(zé)任感D)道德感[單選題]9.在三元智力理論中,()是指和個體運用已有知識和經(jīng)驗的能力。A)成分智力B)背景智力C)結(jié)果智力D)經(jīng)驗智力[單選題]10.（）即根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象。A)典型化B)夸張C)強調(diào)D)粘合[單選題]11.對于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個不正確（）A)非病狀態(tài)是心理健康標準的底線B)非病狀態(tài)是心理健康的一個較為主觀的標準C)非病狀態(tài)是指一個人心理的正常狀態(tài)D)非病狀態(tài)是指一個人適應(yīng)良好的狀態(tài)[單選題]12.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上、稱為DA)注意廣度B)注意穩(wěn)定性C)注意的分配D)注意的轉(zhuǎn)移[單選題]13.面孔/花瓶兩可圖形說明了（）的概念。A)相似性B)完整性C)圖形和背景D)注意是意識之門[單選題]14.羅杰斯對人性的基本假設(shè)是()A)人性本善B)人是非理性的C)人性本惡D)人無所謂善惡[單選題]15.某中學(xué)生邊寄自行車，邊思考問題，不料從馬路邊跑出一小孩，他一下子慌了神，差點從車上摔上來。請問這位中學(xué)生此時的所產(chǎn)生的發(fā)生的情緒狀態(tài)是（）A)心境B)激情C)應(yīng)激D)熱情[單選題]16.以下關(guān)于放松訓(xùn)練原理的敘述,錯誤的是()A)放松訓(xùn)練是在心理學(xué)實驗的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的咨詢和治療方法B)一個人的情緒反應(yīng)包括主觀體驗、生理反應(yīng)、表情三部分C)放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變主觀體驗,生理反應(yīng)也會隨著改變D)放松訓(xùn)練是訓(xùn)練求助者能隨意地把自己的全身肌肉放松[單選題]17.分心指()A)注意起伏B)注意轉(zhuǎn)移C)注意動搖D)注意分散[單選題]18.?妻子和我離婚了,我的人生都是失敗的?,這種想法背后的不合理信念的特征是()A)絕對化要求B)過分概括化C)夸大或縮小D)糟糕至極[單選題]19.學(xué)習(xí)動機與行為效率之間的關(guān)系呈哪種關(guān)系：A)正比關(guān)系B)反比關(guān)系C)沒有關(guān)系D)倒?U?型關(guān)系[單選題]20.下列哪個不是心理發(fā)展的特征？（）A)個別差異性B)不平衡性C)階段性D)隨意性[單選題]21.個體認知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過程是()A)動作B)人格C)感知覺D)意志[單選題]22.個性積極性的源泉與人的活動的基本動力是()A)需要B)動機C)愛好D)興趣[單選題]23.兒童看電視節(jié)目越多，()的頻率就越高A)失眠B)注意C)意識D)白日夢[單選題]24.關(guān)于意識的理解哪一項是不對的A)意識是一種獨立的心理過程B)意識是一種覺知C)意識是一種高級的心理官能D)意識是一種心理狀態(tài)[單選題]25.語言的深層結(jié)構(gòu)和表面結(jié)構(gòu)理論是由（）提出的。A)布魯納B)皮亞杰C)喬姆斯基D)維果茨基[單選題]26.學(xué)習(xí)風(fēng)格具有（）A)高低差異B)好壞差異C)無優(yōu)劣差異D)先進落后之分[單選題]27.由個體內(nèi)在需要引起的動機是()。A)高尚動機B)內(nèi)部動機C)低級動機D)外部動機[單選題]28.經(jīng)驗主義的學(xué)者認為人的（）最初是一張白紙，沒有任何觀念A(yù))身體B)心靈C)大腦D)小腦[單選題]29.人能夠感覺到刺激物的最小變化量的能力是()A)絕對感覺閾限B)差別感覺閾限C)絕對感受性D)差別感受性[單選題]30.能力屬于（）A)個性心理特征B)個性傾向性C)需要D)氣質(zhì)[單選題]31.對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人是()。A)馮特B)艾賓浩斯C)韋伯D)費希納[單選題]32.維果茨基認為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是()A)發(fā)展要走在教學(xué)的前面B)教學(xué)要走在發(fā)展的前面C)發(fā)展和教學(xué)齊頭并進D)發(fā)展和教學(xué)相互決定[單選題]33.第一逆反期的獨立自主要求主要在于()A)按自我意志行事,要求行為活動自主、自由B)爭取人格的獨立和平等C)反抗父母的漠不關(guān)心D)對內(nèi)部心理需求的爭取[單選題]34.運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因?qū)嵸|(zhì)等,這種技術(shù)是()。A)解釋B)面質(zhì)C)釋義D)指導(dǎo)[單選題]35.霓虹燈是利用了什么原理？（）A)自主運動B)誘導(dǎo)運動C)動景運動D)運動后效[單選題]36.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()A)常數(shù)關(guān)系B)對數(shù)關(guān)系C)正比關(guān)系D)反比關(guān)系[單選題]37.以下各項中,驗證臨床資料可靠性的方法是()。A)相關(guān)分析B)補充提問C)分析跡象D)內(nèi)容反應(yīng)[單選題]38.（）是人類所獨有的一種高級水平的心理活動，一般被定義為對外部和內(nèi)部刺激的覺知。A)情緒B)情感C)意識D)心理[單選題]39.科爾伯格的道德發(fā)展理論認為()A)道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B)道德發(fā)展的次序是不分先后的C)道德發(fā)展的速度是先慢后快的D)道德發(fā)展的速度是先快后慢[單選題]40.（）提出?形具而神生?，認為精神現(xiàn)象是依附形體而存在A)孔子B)孟子C)荀況D)墨翟[單選題]41.抑制型兒童在新環(huán)境中表現(xiàn)出退縮的反應(yīng)模式,心理學(xué)家稱之為:A)素質(zhì)焦慮B)存在焦慮C)情境焦慮D)新異焦慮[單選題]42.聲音的頻率和聽覺的（）特性相對應(yīng)。A)音調(diào)B)音響C)音色D)強度[單選題]43.幼兒期的主導(dǎo)活動是()A)飲食B)睡眠C)游戲D)學(xué)習(xí)[單選題]44.位于大腦皮層枕葉的中樞是()A)初級聽覺中樞B)初級視覺中樞C)軀體運動中樞D)言語運動中樞[單選題]45.注意屬于（）A)心理過程B)個性心理C)心理狀態(tài)D)共性心理[單選題]46.()是一種把事物的可能后果想象、推論到排常可怕、非常糟糕,甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。A)絕對化要求B)過分概括化C)夸大或縮小D)糟糕至極[單選題]47.先界定概念，然后舉例說明，該教學(xué)策略稱為()：A)例證-概念法B)舉例說明法C)概念-例證法D)先行組織者策略[單選題]48.巴甫洛夫洛夫認為，安靜型相當(dāng)于（）。A)膽汁質(zhì)B)多血質(zhì)C)粘液質(zhì)D)抑郁質(zhì)[單選題]49.健康心理學(xué)側(cè)重于研究()A)傷害身體健康的生活方式和心理活動B)會造成心理活動異常的各種內(nèi)在機制C)心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療D)各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則[單選題]50.心理健康具有（）A)絕對性B)相對性C)必然性D)不可逆性[單選題]51.知覺條件在一定范圍內(nèi)變化時，被知覺的映象仍保持相對不變的特性是知覺的哪種特性?()A)選擇性B)整體性C)理解性D)恒常性[單選題]52.在面對面的交流過程中,非言語行為所傳遞出的信息大致占到()。A)55%B)75%C)45%D)25%[單選題]53.自我實現(xiàn)的理論是（）流派提出來的。A)精神分析心理學(xué)B)人本主義心理學(xué)C)行為主義心理學(xué)D)格式塔心理學(xué)[單選題]54.（）不屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)A)脊神經(jīng)B)腦神經(jīng)C)植物性神經(jīng)D)動物性神經(jīng)[單選題]55.()是指在覺醒狀態(tài)下的覺知。A)意識B)注意C)認識D)知覺第2部分：多項選擇題，共20題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]56.記憶廣度：（）A)就是短時記憶的容量B)為7±2C)是無限的D)各人不同的[多選題]57.急性短暫性精神障礙的特點包括()A)起病前有相應(yīng)心因B)2天內(nèi)急性起病C)3個月內(nèi)可完全恢復(fù)D)以幻覺、妄想癥狀為主[多選題]58.需要()A)是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映B)表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C)是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗D)是順利有效完成某種活動所必需具備的心理條件[多選題]59.團體測驗可分為：A)智力測驗B)能力傾向測驗C)投射測驗D)成就測驗[多選題]60.心理咨詢師應(yīng)具備的條件包括()A)自我修復(fù)能力B)強烈的助人動機C)自我覺察能力D)要善于容納他人[多選題]61.正常心理活動的功能包括保障()A)順利地適應(yīng)環(huán)境B)正常地人際交往C)正確地反映世界D)幸福地享受人生[多選題]62.有關(guān)情感反應(yīng),正確的理解是()A)著重于求助者談話內(nèi)容B)針對求助者現(xiàn)在的感情C)其最大功用是捕捉求助者瞬間感受D)其最大功用是揭示求助者思想核心[多選題]63.心理咨詢師在職業(yè)活動中有關(guān)保密原則的注意事項包括()。A)履行告知義務(wù)并簽訂服務(wù)協(xié)議B)依規(guī)保存相關(guān)資料和信息C)遠程專業(yè)工作無須、也無法進行保密D)做好團隊中的保密工作[多選題]64.心理咨詢按性質(zhì)分類,可以分為()A)個體咨詢B)發(fā)展心理咨詢C)團體咨詢D)健康心理咨詢[多選題]65.言語的特點包括()A)言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程B)言語是一種心理現(xiàn)象C)言語活動離不開語言D)言語是一種社會現(xiàn)象[多選題]66.長時記億的編碼方式有：A)語義代碼B)語音代碼C)視覺代碼D)表象代碼[多選題]67.人格特質(zhì)理論的代表人物是：A)弗洛伊德B)奧爾波特C)卡特爾D)艾森克E)班杜拉[多選題]68.行為主義的代表人物有：A)馬斯洛B)華生C)班杜拉D)斯金納E)格塞爾[多選題]69.二因素理論認為，人的智力是由哪些部分構(gòu)成？（）。A)一般因素B)必要因素C)基礎(chǔ)因素D)特殊因素E)非必要因素[多選題]70.表象的特征有（）A)直觀形象性B)想象性C)具體性D)抽象性E)概括性[多選題]71.大五人格理論中,人格因素包括()A)神經(jīng)質(zhì)(N)B)開放性(O)C)外傾性(E)D)宜人性(A)[多選題]72.發(fā)展的主要內(nèi)涵是（）A)發(fā)展是有順序的、不可逆的B)能夠保持相當(dāng)長時間的變化C)使個體產(chǎn)生更有適應(yīng)性、更高效的行為D)是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果E)是無規(guī)律的變化[多選題]73.根據(jù)吉爾福特的三維智力理論，以下哪些方面屬于內(nèi)容維度？（）A)視覺B)聽覺C)符號D)語義E)行為第3部分：判斷題，共19題，請判斷題目是否正確。[判斷題]74.關(guān)系轉(zhuǎn)換說認為學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)會對新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。A)正確B)錯誤[判斷題]75.課堂心理氣氛對教師課堂教學(xué)效果毫無影響。A)正確B)錯誤[判斷題]76.有需要，就有動機A)正確B)錯誤[判斷題]77.延腦是調(diào)節(jié)和控制睡眠的神經(jīng)中樞A)正確B)錯誤[判斷題]78.思維借助語言、表象或動作實現(xiàn)，是認知活動的高級形式。A)正確B)錯誤[判斷題]79.動機性遺忘說又稱作壓抑說，遺忘是源于我們不想記住，而將一些記憶推到無意識的范疇里面。A)正確B)錯誤[判斷題]80.心理健康是可逆的。A)正確B)錯誤[判斷題]81.需要層次理論表明，越是低層級的需要，越為大多數(shù)人所共有，且這類需要也較易獲得滿足。A)正確B)錯誤[判斷題]82.對物體形狀的知覺不因它在網(wǎng)膜上投影的變化而變化，稱為大小恒常性A)正確B)錯誤[判斷題]83.孩子的性格合作、獨立、善于社交等主要是由于母親的教養(yǎng)態(tài)度是嬌寵型。A)正確B)錯誤[判斷題]84.對于抑郁質(zhì)學(xué)生要避免公開批評。A)正確B)錯誤[判斷題]85.價值觀也稱為?價值觀念?或?價值取向?，是人們用以評價事物并用于指導(dǎo)自己言行的理論化、系統(tǒng)化的心理價值評價傾向系統(tǒng)。A)正確B)錯誤[判斷題]86.思維的概括性指我們能從部分事物相互聯(lián)系的事實中找到普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類的現(xiàn)象中去。A)正確B)錯誤[判斷題]87.完成整個暗適應(yīng)約需要40分鐘,其間感受性提高達20萬倍A)正確B)錯誤[判斷題]88.順應(yīng)是對新的環(huán)境信息加以修改，使之更為適合已有的知識結(jié)構(gòu)A)正確B)錯誤[判斷題]89.在所有感知覺中，方位知覺和時間知覺發(fā)展相對較晚。A)正確B)錯誤[判斷題]90.神經(jīng)系統(tǒng)分為兩個主要部分：中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)。A)正確B)錯誤[判斷題]91.希波克拉底的體液說沒有科學(xué)根據(jù)，起不到什么效用。A)正確B)錯誤[判斷題]92.根據(jù)對人的智力畢生的發(fā)展的研究，人的流體智力在中年之后有下降的趨勢，而人的晶體智力在人的一生中卻是穩(wěn)步上升的。A)正確B)錯誤第4部分：問答題，共6題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]93.（名詞解釋）嬰兒的分離焦慮[問答題]94.簡述差別閾限與差別感受性及其關(guān)系[問答題]95.簡述膠質(zhì)細胞的作用[問答題]96.（名詞解釋）編碼特定原則（encodingspecificityprinciple）[問答題]97.試述工作記憶的模型。[問答題]98.影響自我效能形成的因素。[多選題]99.下列屬于行為主義心理學(xué)的代表人物有（）A)鐵欽納B)華生C)馮特D)斯金納E)班杜拉[多選題]100.動機、行為、效果三者之間的關(guān)系是：A)動機強，學(xué)習(xí)積極性高，行為質(zhì)量也高，則效果好B)在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動機是最重要的C)動機強，積極性高，如果行為質(zhì)量不高，則效果也不好D)動機不強，行為質(zhì)量高，其行為效果也可能好E)學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)習(xí)行為、提高行為效果的一個重要因素1.答案:B解析:態(tài)度是個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。故答案選B。2.答案:B解析:3.答案:B解析:4.答案:D解析:伊扎德研究表明，人類嬰兒出生時具有5種不同的情緒：驚奇、傷心、厭惡、最初步的微笑和興趣。5.答案:D解析:耶克斯-多德森定律認為動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U形曲線關(guān)系。中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成。并且最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳激起水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。6.答案:B解析:心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程中規(guī)定的六種保密例外:(1)求助者同意將保密信息透露給他人;(2)司法機關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息;(3)出現(xiàn)針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟;(4)心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制,如報告虐待兒童、老人等;(5)求助者可能對自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的;(6)求助者患有危及生命的傳染性疾病。來訪者出現(xiàn)抑郁發(fā)作可能出現(xiàn)死亡威脅。7.答案:A解析:8.答案:D解析:9.答案:D解析:10.答案:A解析:11.答案:A解析:12.答案:D解析:13.答案:C解析:面孔/花瓶兩可圖形是兩歧圖形。它顯示了知覺中對象與背景的關(guān)系。如果我們把圖形中的白色部分看成是一只杯子，那么圖形中的黑色部分就會成為知覺的背景；相反，如果我們把圖形中的黑色部分看成是兩個側(cè)面人頭，那么它的兩側(cè)就會成為知覺的對象，而中間的白色部分就會轉(zhuǎn)化為知覺的背景。14.答案:A解析:羅杰斯認為人所具有的好的特性是與生俱來的,而不好的特性則是人對其成長的不利環(huán)境防御的結(jié)果。故羅杰斯對人性的基本假設(shè)是人性本善。15.答案:C解析:16.答案:C解析:放松療法的原理:行為療法中使用最廣的技術(shù)之一,是在心理學(xué)實驗的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的咨詢和治療方法;通過訓(xùn)練求助者使其能隨意地把自己的全身肌肉放松,以便隨時保持心情輕松的狀態(tài),從而緩解緊張、焦慮情緒等。17.答案:D解析:和注意穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散,即平常所說的分心。注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象,而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。18.答案:B解析:題干中因為離婚覺得自己整個人生都是失敗的是因一件事來評價自己的整體價值,這種不合理信念特征屬于過分概括化。19.答案:D解析:20.答案:D解析:21.答案:B解析:感知覺是個體認知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最先成熟的心理過程,所以說感知覺是嬰兒認知的開端。22.答案:A解析:23.答案:D解析:24.答案:A解析:25.答案:C解析:喬姆斯基的生成轉(zhuǎn)化說認為，每一個句子都有其深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)。句子的深層結(jié)構(gòu)通過轉(zhuǎn)換規(guī)則而變?yōu)楸韺咏Y(jié)構(gòu)，從而被感知和傳達。26.答案:C解析:27.答案:B解析:28.答案:B解析:29.答案:D解析:30.答案:A解析:31.答案:B解析:32.答案:B解析:教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面。這是指教學(xué)要引導(dǎo)發(fā)展和促進發(fā)展。只有在發(fā)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué),才能促進發(fā)展。走在發(fā)展前面,促進發(fā)展的教學(xué)原則是略前行原則。33.答案:A解析:第一逆反期的表現(xiàn)是幼兒要求行為活動自助和實現(xiàn)自我意志,反抗父母控制,這是發(fā)展中的正常現(xiàn)象。其年齡主要是3~4歲,因個體發(fā)展的需要會有所提前或延后。反抗的對象主要是父母,其次是其他養(yǎng)育者。故選A。34.答案:A解析:解釋技術(shù)指運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋。解釋是面談技巧中最復(fù)雜的一種,是一項富有創(chuàng)造性的工作。35.答案:C解析:動景運動是指當(dāng)兩個刺激物（光點、直線、圖形或畫片）按一定空間間隔和時間距離相繼呈現(xiàn)時，我們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動。看上去不斷運動的霓虹燈、動畫片就是利用了這個原理。36.答案:D解析:感覺閾限高的,需要比較強的刺激才能感受到,其感受性低。感受性是用感覺閾限的大小來度量的,兩者成反比。37.答案:B解析:補充提問是驗證臨床資料可靠性的方法。38.答案:C解析:39.答案:A解析:科爾伯格的道德認知發(fā)展理論有如下三個要點:1.道德發(fā)展具有固定不變的順序。2.達到后習(xí)俗水平的個體不并不多,部分人一生都停滯于服從權(quán)威和權(quán)威所制定的規(guī)范的水平。3.環(huán)境和社會文化因素只能決定道德發(fā)展的內(nèi)容和速度,不影響道德發(fā)展的順序。40.答案:C解析:41.答案:D解析:抑制型兒童是自我控制良好、溫和有禮,能良好行為控制能力的兒童。非抑制型兒童表現(xiàn)出相反的行為模式,進入一個新的環(huán)境中會很快探索新事物,很快開始說話。抑制型兒童表現(xiàn)出了一種特殊的焦慮,心理學(xué)家稱為新異焦慮,是一種在新環(huán)境中表現(xiàn)不自在,退縮的反應(yīng)模式。42.答案:A解析:43.答案:C解析:幼兒期兒童以游戲為主導(dǎo)活動,游戲可以促進幼兒的認知發(fā)展。44.答案:B解析:45.答案:C解析:46.答案:D解析:糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非常可怕、非常糟糕,甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念。47.答案:C解析:48.答案:C解析:49.答案:A解析:健康心理學(xué)側(cè)重于研究傷害身體健康的生活方式和心理活動。50.答案:B解析:51.答案:D解析:52.答案:A解析:在面對面的交流過程中,非言語行為所傳遞出的信息大致占到55%。53.答案:B解析:54.答案:D解析:55.答案:A解析:56.答案:AB解析:57.答案:ACD解析:急性短暫性精神障礙的共同特點主要有:一是在兩周內(nèi)急性起病。二是以精神病性癥狀為主。三是起病前有相應(yīng)的心因。四是在2-3個月內(nèi)可完全恢復(fù)。58.答案:AB解析:59.答案:ABD解析:60.答案:ACD解析:心理咨詢師應(yīng)具備的條件:(1)品格:做一個尊重生命、熱愛生活和有利于社會和他人的人。品格的核心是價值觀系統(tǒng);(2)自我修復(fù)和覺察的能力;(3)善于容納他人;(4)有強烈的責(zé)任心:咨詢師應(yīng)對求助者真誠相待,不能夸大心理咨詢的作用,欺騙求助者。當(dāng)自己能力有限,不能對求助者提供幫助時,應(yīng)向求助者說明,并轉(zhuǎn)診。(5)自知之明61.答案:ABC解析:正常的心理活動具有如下功能:第一,保障人順利地適應(yīng)環(huán)境,健康地生存發(fā)展。第二,保障人正常地進行人際交往,在家庭、社會團體、機構(gòu)中正常地肩負責(zé)任。使社會組織正常運行。第三,保障人正常地反映、認識客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性。變態(tài)心理學(xué)把喪失了正常功能的心理活動稱為異常。62.答案:BC解析:63.答案:ABD解析:咨詢師在實務(wù)中的注意事項包括:(1)履行告知義務(wù)并簽訂服務(wù)協(xié)議。(2)依規(guī)定保存相關(guān)資料和信息。(3)妥善使用相關(guān)資料。(4)做好團隊中的保密工作。(5)做好遠程專業(yè)工作(網(wǎng)絡(luò)/電話咨詢)的保密。64.答案:BD解析:心理咨詢按照性質(zhì)分類可以分為發(fā)展心理咨詢和健康心理咨詢。65.答案:ABC解析:言語是一種心理現(xiàn)象,是人們運用語言交流思想、進行交際的過程.言語活動離不開語言.66.答案:AC解析:67.答案:BCD解析:68.答案:BCDE解析:69.答案:AD解析:70.答案:AE解析:71.答案:ABCD解析:人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)(N)、外傾性(E)、經(jīng)驗開放性(0)、宜人性(A)和認真性(C)。故答案選ABCD。72.答案:ABCD解析:73.答案:ABCDE解析:74.答案:錯解析:75.答案:錯解析:76.答案:錯解析:77.答案:錯解析:78.答案:對解析:79.答案:對解析:80.答案:對解析:81.答案:對解析:82.答案:錯解析:83.答案:錯解析:84.答案:對解析:85.答案:對解析:86.答案:對解析:87.答案:對解析:88.答案:錯解析:89.答案:對解析:90.答案:對解析:91.答案:錯解析:92.答案:對解析:93.答案:嬰兒的分離焦慮是指嬰兒在與父母分離或面臨分離的威脅等情況下，表現(xiàn)為恐懼、焦慮緊張、不安等情緒反應(yīng)。這種分離焦慮幾乎與嬰兒和主要撫養(yǎng)者依戀的建立同時發(fā)生。其產(chǎn)生與嬰幼兒的認知能力、應(yīng)付情境的能力以及依戀關(guān)系的性質(zhì)等因素有關(guān)。英國學(xué)者鮑爾比1973年研究認為，嬰兒的分離焦慮發(fā)展經(jīng)歷三個階段：反抗階段；失望階段；超脫階段。解析:94.答案:差別閾限（最小可覺差）JND:剛剛能夠引起差別感覺的最小差異量差別感受性：對這種最小差異量的感覺能力韋伯定律：K=▲I/I韋伯分數(shù)越小，感覺越靈敏，只適用于中等強度的刺激解析:95.答案:1為神經(jīng)元的生長提供路線2清除神經(jīng)元間過多的神經(jīng)遞質(zhì)3為神經(jīng)元輸送營養(yǎng)4形成絕緣層髓鞘，使神經(jīng)沖動更快地傳遞解析:96.答案:編碼特定原則是指學(xué)習(xí)時對整個情境特征一起編碼貯存的心理現(xiàn)象，即在學(xué)習(xí)時進行編碼工作后（包括學(xué)習(xí)材料及學(xué)習(xí)時的內(nèi)外在情境），如果檢索時的內(nèi)外在情境和編碼時的情境相似，則情境可提供額外線索，記憶較容易提取。解析:97.答案:工作記憶，又稱?活動記憶??操作記憶?，是一種對信息進行暫時加工和貯存的能量有限的記憶系統(tǒng)，在許多復(fù)雜的認知活動中起重要作用。英國學(xué)者Baddeley和Hitch1974）提出?工作記憶