九年級化學第二章測試卷(時間：60分鐘滿分：60分)一、選擇題（本題有10小題，每題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．五島湖景區空氣清新，空氣中氮氣的體積分數約為（）A．78% B．21% C．11% D．58%2．有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反應，醫生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應的原因是（）A．氧氣是無色無味的氣體

B．氧氣可以支持燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以燃燒3．下列物質中，計入“空氣污染指數”的是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.可吸入顆粒物4．下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體B．過濾 C．二氧化碳驗滿 D．點燃酒精燈5．下列有關物質的性質和用途，不存在對應關系的是（）A．干冰升華人工降雨B．大理石硬度大建筑材料C．鋼快熔點高金屬導線D．過氧化氫易分解制取氧氣6．下列圖標表示“國家節水標志”的是（）7．下列有關物質燃燒的實驗現象描述不正確的是（）A．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光B．鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C．紅磷燃燒產生大量白霧D．木炭在空氣中燃燒發出白光，放熱8．下列物質屬于純凈物的是（）A．白酒B．黃河水C．蒸餾水D．潔凈的空氣9．下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是（）A．過濾B．蒸餾C．吸附D．靜置沉淀10．利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是（）A．裝置A可用于加熱固體制氣體B．裝置B可隨時控制反應的發生與停止C．裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體D．裝置D用于排空氣法收集二氧化碳時，氣體進入的導氣管口是b題號12345678910答案二、填空與簡答題（本題包括3小題，每空一分,共20分）11．有A、B、C、D、E五種物質，暗紫色的固體A受熱會產生一種使帶火星木條復燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒，發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)寫出各物質的名稱或符號：A，B，C，D，E；

(2)寫出C在B中燃燒的文字表達式。12．為了進一步提高全社會關心水、愛惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發、利用、保護和管理，水利部確定每年的3月日為“中國水周”。(1)下圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產生氣體的體積比約為______，該實驗證明水是由_____組成的。試管a中產生的氣體是，檢驗試管b中氣體的方法。(2)在水的凈化過程中，加入明礬的作用是 。(3)日常生活中可以用 區別硬水和軟水,飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用_________的方法來降低水的硬度。13．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。(1)集氣瓶內放水的目的是__________________________________________。(2)實驗開始時先點燃火柴的目的是________________________________。(3)反應的文字表達式為________________________________________，屬于________反應。（填基本反應類型）(4)若將氧氣換成空氣，則該反應________(填“能”或“不能”)進行。(5)如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時，通入干燥氧氣約10s，引燃鐵絲下端的火柴梗，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體改進后的優點是________(填序號)。①氧氣無須提前制備和收集，操作更方便②用塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全(6)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶。過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃。重復以上操作，直到木條不再復燃。據此現象你能得到的結論是___________________________。三、實驗與探究題（本題包括3小題,每空一分,共20分）14．請結合下列實驗裝置，回答問題（l）寫出儀器a和b的名稱：a________，b________。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集純凈的氧氣，選用的裝置為________（填字母）。（3）收集二氧化碳時一般不選用C裝置是因為。（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________向下蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。15．如圖所示是實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的裝置。(1)廣口瓶A中的藥品，屬于液態的是

__

，屬于塊狀固體的是：

___

。(2)實驗中，觀察到廣口瓶B中出現的現象是

___________

，其反應的文字表達式

_______

。(3)在廣口瓶C中觀察到的現象是

______

，其原因是(用文字表達式表示)

________

。(4)D中觀察到的現象是

______

，說明二氧化碳具有的物理性質是，和_

的化學性質。16．小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現象實驗結論或總結各步驟結論總結實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復燃氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是。(反應的文字表達式為：。)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復燃二氧化錳受熱不產生氧氣。實驗三木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(l)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;(2)在小明同不的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要。命題人：董廣蘇九年級化學第二章測試卷參考答案一、選擇題ACDCCBCCBA二、填空與簡答題11.(1)KMnO4O2CFeFe3(2)碳＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))二氧化碳12.（1）2：1氫元素和氧元素氫氣 將帶火星的木條接近氣體，若木條復燃，則為氧氣（2）吸附沉降 （3）肥皂水煮沸13．(1)防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底(2)引燃鐵絲(3)鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵化合(4)不能(5)火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體①②(6)帶火星的木條能否復燃，與氧氣的濃度有關14.(1)試管鐵架臺(2)AC（3）二氧化碳能溶于水，能與水反應(4)磨砂面三、實驗與探究題15.(1)稀鹽酸石灰石或大理石