《二元一次方程組應(yīng)用題復(fù)習(xí)》授課設(shè)計(jì)授課目的：使學(xué)生會(huì)借助二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題，讓學(xué)生再次領(lǐng)悟二元一次方程組與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用。使學(xué)生進(jìn)一步使用代數(shù)中的方程去反響現(xiàn)實(shí)世界中等量關(guān)系，領(lǐng)悟代數(shù)方法的優(yōu)越性。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生化實(shí)責(zé)問(wèn)題為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和解析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。學(xué)情解析:學(xué)生情況優(yōu)異，對(duì)于求解二元一次方程組有了必然的基礎(chǔ)，現(xiàn)在就是缺乏解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能依照題意列二元一次方程組；依照題意找出等量關(guān)系；難點(diǎn)：正確找出問(wèn)題中的兩個(gè)等量關(guān)系。授課流程：一、引進(jìn)經(jīng)典例題：“雞兔同籠問(wèn)題”今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？老例解題方法，列二元一次方程組求解。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題，解析出題目中的已知量和未知量，設(shè)出合適的未知數(shù)，進(jìn)而搜尋正確的等量關(guān)系，后列出方程并求解，注意結(jié)果可否吻合實(shí)質(zhì)情況。階段小結(jié)：列方程組解應(yīng)用題的基本步驟、審題（已知量、未知量）、設(shè)未知數(shù)（問(wèn)什么設(shè)什么）、列方程組（搜尋等量關(guān)系）、解方程（代入消元、加減消元）、檢驗(yàn)并作答（吻合實(shí)質(zhì)情況）二、“雞兔同籠問(wèn)題”變式訓(xùn)練：今有雞兔同籠，雞比兔多8頭，雞兔足相同，問(wèn)雞兔各幾個(gè)？自己著手：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生活中遇到的事情自己編一道近似的題目：（花草樹(shù)木，動(dòng)物、植物都可以）階段小結(jié)：解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的重點(diǎn)是把它轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)問(wèn)題，但是解出數(shù)學(xué)答案后還得檢驗(yàn)它可否吻合實(shí)質(zhì)。三、中考真題（重點(diǎn)講解）（2015?海南）小明想從“天貓”某網(wǎng)店購(gòu)買計(jì)算器，經(jīng)査詢，某品A型號(hào)計(jì)算器的單價(jià)比B型號(hào)計(jì)算器的單價(jià)多10元，5臺(tái)A型號(hào)的計(jì)算器與7臺(tái)B型號(hào)的計(jì)算器的價(jià)格相同，問(wèn)A、B兩種型號(hào)計(jì)算器的單價(jià)分別是多少？考點(diǎn)：列二元一次方程組解應(yīng)用題．解析：搜尋等量關(guān)系單價(jià)：“單價(jià)多10元”總價(jià)：“價(jià)格相同”四、練一練（2015·北京石景山區(qū)）北京某郊區(qū)景點(diǎn)門票價(jià)格：成人票每張40元，學(xué)生票每張是成人票的半價(jià)．小明和小華兩家人買了12張門票共花了420元，修業(yè)生和成人各有多少人？五、總結(jié)：1、列方程組解應(yīng)用題的基本步驟:審--設(shè)--列--解--答2、搜尋等量關(guān)系：常用詞語(yǔ)多含有可比較性，比方：大、小、多、少、和、差、倍、分、相同、相等等。3、注意計(jì)算結(jié)果可否吻合實(shí)質(zhì)情況。4、知識(shí)框圖：六、板書設(shè)計(jì)：列方程組解應(yīng)用題的基本步驟:1、審題（已知量、未知量）2、設(shè)未知數(shù)（