“了解社會，找到自我”的中學主題班會教案2篇一、教案一

主題：了解社會，找到自我

時間：40分鐘

目標：通過本次班會活動，讓學生了解社會背景，認識社會人士的職業，更好地找到自我。

活動過程：

1、引言

老師先講述一件社會事件或者社會現象，鼓勵學生暢所欲言，說出自己的看法，表達自己的觀點。隨后，讓每個小組自由討論，集中精力思考如何從這個事件或者現象中獲取有用的信息。

2、分組討論

分組討論的題目由老師提供，與上述引言相關，讓學生自己調整分組并展開討論。

3、回答問題

老師列出幾個問題，讓每個小組回答。問題如下：

1）你認為你的社會角色是什么？

2）你的老師或者父母在社會中所處的職業是什么？

3）你想成為哪一種社會職業中的人？

4）你認為當一個社會職業人士應該具備哪些特點？

4、總結

在討論和問題回答的基礎上，讓學生總結本次班會的主題：了解社會并找到自我。

5、結束

結束前，讓學生自由發言，發表自己的想法，對本次班會活動進行評價。

二、教案二

主題：了解社會，找到自我

時間：40分鐘

目標：通過本次班會活動，讓學生認識社會人士的不同職業，了解不同職業的特點，和社會職業人士交流，更好地找到自我。

活動過程：

1、引言

老師先引導學生認識社會人士的不同職業，讓學生分組進行討論。每個小組討論完畢后，發表自己的見解并在黑板上寫下來。

2、訪談社會人士

老師請來一些社會職業人士，讓他們介紹自己的職業，并回答學生提出的問題。

3、總結

聽完社會人士的介紹和回答，讓學生對社會職業人士的不同職業進行整理，總結出各職業的特點以及應該具備的素質。

4、反思

老師讓學生反思自己，認真思考自己的優勢和不足。學生在反思的過程中，可以參考前面總結出的社會職業人士所應該具備的素質，來檢驗自己的優勢和不足。

5、結束

結束前，讓學生反思本次活動，發表自己的想法，并對本次班會活動進行評價。以上兩個班會教案都著重強調“了解社會，找到自我”這個主題。對于中學生來說，他們正在走向成年人的階段，自我認知和確定自己的職業也是非常重要的。了解社會、認識社會人士和職業，可以幫助他們更好地規劃自己的未來。

第一個教案中，引導學生自由討論、表達個人看法，能夠激發他們自己的思考和想象，提高表達能力。在小組討論和回答問題環節中，學生也可以相互交流，嘗試了解其他同學對社會和自我認知的看法。最終總結和自由發言的環節可以幫助學生進一步理順自己的想法，發現不足與進步。

第二個教案中，學生可以通過訪談社會人士，進一步了解社會中不同職業的特點和是如何通過特定的工作來服務社會的。這樣的互動讓學生感受到真實生活中不同職業人士的處境和角色，并能夠幫助他們開闊視野，拓寬認知。在反思環節中，學生可以把自己的優勢和不足與所了解的各種職業作比較，更好地了解自我。

總的來說，這兩個教案都有很好的啟發價值。教師指導學生分析社會中的各個方面，可以幫助學生更客觀、全面地認識社會。這對學生將來的職業規劃和人生規劃來說都非常有價值。同時，擴大學生的視野、認識到大家都有不同的性格與特長，也能讓他們更容易理解和接納不同文化背景的人。

但是，這些班會教學活動只能作為課堂上部分內容的補充。選擇學生感興趣的話題和老師引導學生探索自身的資源，只是一個指引，更多的思考是需要學生自己去發現的。教師在實施時應該特別注意，不能單純的把教學重點放在一個話題方向上，而要多角度引導學生，幫助學生更全面地認識