第8頁共8頁科學(xué)互動(dòng)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?觀察蝸牛的?外形特征、?爬行方式，?了解蝸牛的?生活環(huán)境與?習(xí)性。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察興趣?和動(dòng)手操作?、動(dòng)腦思考?的良好習(xí)慣?，發(fā)展幼兒?的觀察力、?想象力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?放大鏡、玻?璃瓶、塑料?板、木板、?玻璃板、木?棍、各種食?物等。活?動(dòng)過程一?、捉蝸牛?雨過天晴，?帶領(lǐng)幼兒到?野外捉蝸牛?，引導(dǎo)幼兒?觀察蝸牛喜?歡住在什么?地方。提?問：你是在?哪兒捉到蝸?牛的?捉了?幾個(gè)?二?、采用多種?方法觀察蝸?牛1、用?放大鏡觀察?蝸牛的外形?，說出其特?征。2、?用手觸摸蝸?牛的身體和?殼，輕觸蝸?牛的“角”?，看有何反?應(yīng)。3、?將蝸牛分別?放在塑料板?、木板和玻?璃板上爬行?，觀察留下?了什么，?從玻璃板的?背面觀察蝸?牛的身體。?4、游戲?：蝸牛賽跑?。每個(gè)幼兒?選取自己的?“選手”參?賽，看哪個(gè)?蝸牛獲得冠?軍，從而觀?察蝸牛的爬?行方式。?5、讓蝸牛?相互背負(fù)著?爬行。觀察?大蝸牛馱著?小蝸牛、小?蝸牛馱著大?蝸牛爬行有?什么不同，?小蝸牛馱著?大蝸牛是怎?樣爬行的。?6、讓蝸?牛在豎立的?木棍上向上?爬，不斷調(diào)?轉(zhuǎn)木棍的方?向，看看蝸?牛會(huì)怎樣，?蝸牛為什么?掉不下來??7、幼兒?自由觀察，?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?造更多的觀?察方法。?三、喂蝸牛?鼓勵(lì)幼兒?用不同的食?物喂蝸牛，?觀察一下它?們愛吃什么?。四、養(yǎng)?蝸牛和幼?兒一起討論?飼養(yǎng)蝸牛的?條件。創(chuàng)?設(shè)下列不同?條件，讓幼?兒觀察，動(dòng)?腦思考：?你想將你的?蝸牛放在哪?個(gè)“家”里?飼養(yǎng)?為什?么?1、?將蝸牛放入?空瓶中，瓶?中蓋上玻璃?。2、將?蝸牛放入有?水的瓶子中?，瓶口蓋上?紗布。3?、將蝸牛放?入有干沙的?瓶子里，瓶?口蓋上紗布?。4、將?蝸牛放入有?濕沙的瓶子?里，瓶口蓋?上紗布。?鼓勵(lì)幼兒想?辦法為蝸牛?創(chuàng)設(shè)更好的?“家”。?幼兒在歡快?的“蝸牛與?黃鸝鳥”的?樂曲中，模?仿蝸牛爬行?的動(dòng)作，結(jié)?束活動(dòng)。?科學(xué)互動(dòng)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1.嘗?試用多種方?式制造“彩?虹”。2?.愿意與同?伴交流、分?享探索的過?程。3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)?行探索的興?趣。5.?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?成功的喜悅?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1.選?擇一個(gè)陽光?明媚的日子?。___?_部分制造?“彩虹”的?材料：鏡子?、淺盤、透?明的圓珠筆?筆桿、水、?七彩顏料等?。活動(dòng)過?程1.產(chǎn)?生興趣。?――有個(gè)小?朋友在雨過?天晴的日子?里看到過一?條美麗的彩?虹，可是它?一會(huì)兒就消?失了。這個(gè)?小朋友感到?很遺憾。他?就非常想要?一條屬于自?己的彩虹。?――啟發(fā)?幼兒為這位?愛彩虹的小?朋友想辦法?。___?_人造彩虹?的誕生。?――提供各?種材料，引?導(dǎo)幼兒想出?各種方法嘗?試制造“彩?虹”。如：?房間里的彩?虹。在淺盤?里裝上水，?把鏡子斜放?進(jìn)盤子，然?后對(duì)準(zhǔn)太陽?轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，?使太陽射到?鏡子上，調(diào)?整鏡子的角?度，“彩虹?”就會(huì)出現(xiàn)?在墻壁上。?一滴油彩?虹。在一盤?水上放一滴?油，也會(huì)有?產(chǎn)生“彩虹?”效應(yīng)，但?這需要耐心?調(diào)整觀看的?角度。筆?桿彩虹。讓?陽光通過透?明的圓珠筆?筆桿射到白?紙上，小心?地轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿?，白紙上就?會(huì)出現(xiàn)“彩?虹”了。?3.交流實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。?――制造出?“彩虹”后?，請(qǐng)幼兒互?相欣賞。?――引導(dǎo)幼?兒與同伴交?流，演示自?己制造彩虹?的過程。?――我們不?僅幫助了那?個(gè)小朋友，?而且連我們?自己也能輕?松地?fù)碛幸?條屬于自己?的彩虹了。?活動(dòng)建議?____?人造彩虹的?制造方式多?種多樣，應(yīng)?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試，使?他們?cè)谧灾?的探索活動(dòng)?中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?2.若幼兒?對(duì)制造彩虹?的過程非常?感興趣，教?師可延長活?動(dòng)時(shí)間，允?許孩子充分?探究。3?.其他制造?彩虹的方法?：如在晴朗?的日子里，?背對(duì)太陽的?方向，用噴?霧器，能形?成“彩虹”?：將七種顏?色的油畫顏?料滴進(jìn)水里?，用小棍輕?輕攪動(dòng)，制?造出自己喜?歡的圖案花?紋，將白紙?平放靠近水?面，使七彩?顏料印到白?紙上，晾干?后成為彩虹?畫。科學(xué)?互動(dòng)活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?豆子的生長?過程，學(xué)習(xí)?用圖畫的方?式進(jìn)行記錄?。2、仔?細(xì)、耐心地?進(jìn)行觀察，?養(yǎng)成做事有?始有終的習(xí)?慣。3、?通過種植觀?察活動(dòng)，激?發(fā)幼兒關(guān)愛?植物的情感?。4、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。5、激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒觀察豆子?成長的記錄?活動(dòng)過程?：一、開?始部分。?教師：小朋?友們，你們?在家里的時(shí)?候有沒有和?爸爸媽媽一?起種植豆子?呀?現(xiàn)在我?們一起來看?一看吧。?(幼兒回答?)二、基?本部分。?1、教師陳?列幼兒種植?的豆子，引?出觀察興趣?。教師：?小朋友，這?就是你們種?的豆子，它?怎么樣了??它現(xiàn)在是什?么樣子的??還記得以前?的樣子嗎??(幼兒回?答)2、?幼兒拿出自?己的記錄，?互相說一說?觀察結(jié)果。?請(qǐng)幼兒展?示自己的記?錄表，相互?介紹豆子的?成長過程。?教師:請(qǐng)?你和同伴說?說自己種的?豆子是怎樣?慢慢長大的?。3、集?體交流，幫?助幼兒歸納?豆子的生長?過程。請(qǐng)?幼兒按照自?己的記錄介?紹豆子的生?長過程。?教師幫助幼?兒歸納豆子?的生長過程?。豆子—?長出兩瓣小?芽—長出葉?子—長高—?開花。4?、引導(dǎo)幼兒?找出豆子生?長情況不一?樣的原因，?激發(fā)幼兒關(guān)?愛植物的情?感。引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)豆?子葉子長得?不一樣。?教師：仔細(xì)?看看，你們?的豆子長得?都一樣嗎??哪里不一樣??(幼兒?回答)5?.討論原因?。(1)?教師：為什?么有的豆子?長得高而且?葉子又多，?還開花了，?而且有的豆?子卻長得不?高，有的甚?至爛了呢??(2)請(qǐng)?幾個(gè)幼兒說?說自己是怎?樣種的，為?什么他們的?豆子長得不?一樣?6?.激發(fā)幼兒?愛護(hù)植物的?情感。教?師：我們應(yīng)?該怎樣照料?它呢?(?幼兒回答)?三、結(jié)束?部分。教?師總結(jié)：豆?子就像我們?的好朋友，?我們每天都?要來看它。?發(fā)現(xiàn)它干了?應(yīng)該給它澆?點(diǎn)水，但水?不能太多，?否則會(huì)淹死?。科學(xué)互?動(dòng)活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道一?些水生的名?稱及其生活?習(xí)性。2?、知道要保?護(hù)水的清潔?環(huán)境。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、充分?體驗(yàn)“科學(xué)?就在身邊”?，產(chǎn)生在生?活中發(fā)現(xiàn)、?探索和交流?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、觀看?有關(guān)內(nèi)容的?動(dòng)物世界錄?像或圖片。?2、紙、?筆等。活?動(dòng)過程：?1、談話，?引入活動(dòng)。?問：你知?道有哪些動(dòng)?物生活在水?中，它們的?名字叫什么??2、觀?看有關(guān)內(nèi)容?的動(dòng)物世界?錄像或圖片?，幼兒認(rèn)識(shí)?水里的動(dòng)物?。(河里?的、池塘里?的、海洋里?的)3、?布置三個(gè)環(huán)?境(海洋、?河、池塘)?，幼兒繪畫?自己喜歡的?水生動(dòng)物，?送它們回家?。4、討?論：為什么?要這樣放??它們有哪些?共同的特點(diǎn)??5、教?師小結(jié)。?活動(dòng)延伸：?續(xù)繼探索?了解有關(guān)水?生動(dòng)物的知?識(shí)。科學(xué)?互動(dòng)活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?觀察、操作?，感知哪些?材料能吸水?。2.萌?發(fā)探究科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?，學(xué)做觀察?記錄。3?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。4?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5.激發(fā)?幼兒對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?空臉盆(放?入活魚)若?干，周圍擺?放盛水的臉?盆若干。?2.海綿、?布條、縐紙?、白紙、水?彩筆芯、粉?筆、塑料制?品、彩色水?、大白菜。?3.觀察?記錄表，課?件。活動(dòng)?過程：一?、救小魚?引導(dǎo)幼兒想?辦法給缺水?的魚送水，?激發(fā)幼兒對(duì)?材料吸水現(xiàn)?象的興趣。?二、操作?1.介紹?操作材料，?提問：你們?覺得哪些東?西能吸水，?哪些東西不?能吸水??2.幼兒分?組實(shí)驗(yàn)，通?過操作、觀?察、比較，?說說這些材?料都有什么?變化，哪些?材料能吸水?。3.和?幼兒一起總?結(jié)操作過程?，使他們初?步了解哪些?材料能吸水?。4.引?導(dǎo)幼兒思考?日