本文格式為Word版，下載可任意編輯——其心金與玉,其道砥與弦(6篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

其心金與玉,其道砥與弦篇一

曾幾何時(shí)，自己也像個(gè)小姑娘一樣，期待著過這些節(jié)日，哪怕沒有圣誕禮物，也沒有平安夜的蘋果，單單只是為了感受下節(jié)日的氣氛，也會(huì)一天一天的渴望著這些節(jié)日的到了。

只是，不知從何時(shí)起，在生活得柴米油鹽中，漸漸的對(duì)這些節(jié)日失去了期待的心情。看著商場(chǎng)里，小伙子給自己心愛的女孩買圣誕禮物，買平安夜的蘋果，甚至連心底的那絲羨慕，也在不知不覺間消失殆盡。

而自己心里想的是，想吃蘋果不能在平日里買嗎？非得趕在平安夜前夕，貴的要命。

跟好友閑聊說，如今的自己，已經(jīng)不再期待玫瑰的到來，有時(shí)甚至?xí)X得，一束玫瑰，倒不如一個(gè)饅頭來的實(shí)在。好友笑著說，我們長(zhǎng)大了。已經(jīng)不再是青春年少的小姑娘了。

是啊，就在成長(zhǎng)的道路上，青春就這樣不知不覺得漸漸遠(yuǎn)去了。

大約，真的，青春已逝。

其心金與玉,其道砥與弦篇二

在這個(gè)敏感又脆弱的年紀(jì)，總有那些人，他們的身影似乎永遠(yuǎn)那么高大，他們的身上似乎永遠(yuǎn)光輝萬丈，我們似乎永遠(yuǎn)匍匐在他們的陰影里。但回過頭來，是他們指引了我的青春。

曾經(jīng)的一次次挫敗，一次次自卑卻更加轉(zhuǎn)化為一次次奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不是屢戰(zhàn)屢敗，而是屢敗屢戰(zhàn)，點(diǎn)點(diǎn)自卑與挫敗鋪就了那一條青春之路。我無法頭頂艷陽天，腳踏陽關(guān)道，卻披荊斬棘，踏出屬于自己的青春之路。

挫敗——我的自卑

沒了熟悉的環(huán)境，沒了親切的臉龐，沒了曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)，有的是一張張陌生的面孔，一個(gè)不熟悉的校園以及更大的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著高中生活的開展，一次次考場(chǎng)上的比拼，我漸漸體力不支。進(jìn)入更大的環(huán)境才發(fā)現(xiàn)，自己曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)不值一提，這里總有更多優(yōu)秀的人，他們掩蓋了你的優(yōu)點(diǎn)，卻放大了你的缺點(diǎn)，曾經(jīng)的不努力，曾經(jīng)的自以為是，曾經(jīng)的馬馬虎虎，都變有了刺傷自己的利器。你在任課老師眼中，也不再只是那個(gè)優(yōu)秀的“唯一〞。可悲的是，父母看見努力的你，不忍責(zé)怪；老師面對(duì)幾十分之一的你，不會(huì)嚴(yán)格要求；不熟悉你的同學(xué)，也不明白你的落差。過去與今日，差距巨大。

最可怕的不是平庸，而是習(xí)慣平庸；我最畏懼的不是成績(jī)不理想，而是習(xí)慣這種“不理想〞。幸好，那點(diǎn)點(diǎn)自卑，讓我夜不能寐，讓我反思，激我奮進(jìn)。也正是那一次次挫敗，讓我領(lǐng)會(huì)自己對(duì)成功的渴望。

成就——我的青春

正如歌德曾言；“人生都有裂縫，那又怎樣？裂縫，那是光照進(jìn)來的地方。〞我的自卑可能正是我的裂縫，那一次次的挫敗感可能正是我的裂縫，幸好有了它們，我的青春之路才能灑滿陽光！

任何事情都是有時(shí)間積累的，曾經(jīng)不知努力的光陰已被而今的奮斗所填補(bǔ)。我堅(jiān)信這世上是有因果的，我以努力為種，以汗水種下了我的希望，那這世間定會(huì)報(bào)我成功的碩果。

在最美的年紀(jì)，我學(xué)會(huì)了努力奮斗的才干，我以自卑挫敗填實(shí)了心中的溝壑，卻在這片心靈的山谷種下了希望，化為黃金般的聰慧。

余秋雨曾言：“再小的人物，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。〞同樣，再小的人物，也能以努力奠實(shí)自己，成就自己。

青春時(shí)摘下的叫做挫敗的葉子，可能會(huì)在某個(gè)黃昏，從書扉中散落，我會(huì)緩慢將它撿起，我仍會(huì)記得，是它，指引了我的青春。感謝有你，我的挫敗感。

其心金與玉,其道砥與弦篇三

喜歡毛毛雨，我總能感覺它像自己那毛毛的心情，帶著些許青春的味道。喜歡奔跑，那盡顯青春神態(tài)的運(yùn)動(dòng)，我總會(huì)在其中體會(huì)到無限的激情與活力。

因此，我極愛在微寒的早春，在如絲的毛毛雨掩蓋了整個(gè)小城的時(shí)候，單獨(dú)一人奔跑在那剛剛?cè)旧暇G意的草地，盡情地呼吸著那夾雜著早春泥土清香的空氣。

“逍遙飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁〞，好屢屢，我都曾以為它寫出了我內(nèi)心的一種感覺——青春的夢(mèng)輕輕地，卻又給我以沉沉的感覺，于是一種淡淡的愁緒在我的心靈漫漶一開來。這樣的心情，這樣的季節(jié)，這樣的天氣，這樣的早晨，心與境相互契合，還有什么比跑更能釋放我內(nèi)心的情感呢！

記憶中有過這樣的奔跑經(jīng)歷。纏綿的雨絲像團(tuán)棉花，輕輕地蓋著冷冷的大地，一層層地蝕著我并不厚實(shí)的溫暖。校園的小路上鋪上了一層濕漉漉的綠毛毯，杜黃燦燦的迎春花開得正艷。濕濕的背景下，一個(gè)我?guī)е鴿駶竦男那楸寂堋ｏL(fēng)擦過耳際，撩起發(fā)絲，掀起衣襟。我的速度越來越快，漸漸地，我融入了這濕漉漉的的天地。濕濕的心在升溫蒸騰，化為細(xì)細(xì)的汗珠。我的腳步越來越輕，我的心越來越輕。那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇丝痰靡葬尫拧?/p>

吃完早飯，當(dāng)我輕松地坐在教室時(shí)，另一場(chǎng)奔跑便開始了。這是百米短跑，每個(gè)坐在教室的同學(xué)都是運(yùn)動(dòng)員，沒有吶喊聲，也沒有助威聲，只有偶爾從講臺(tái)上或臨座傳過來的勉勵(lì)的眼神。老師的黑板擦了一板又一板，筆下的演草紙換了一張又一張，桌上的書翻過一頁又一頁。沒有人敢放下奔跑的腳步，沒有人敢分分心看看窗外的風(fēng)景，生怕一不留神，老師翻過的那一頁成為自己的知識(shí)的空白。

白天，隨著老師吸取知識(shí)，晚上單獨(dú)讓臺(tái)燈在墻壁上畫著自己“埋頭苦讀〞的形象，讓筆尖伴著秒針嘀嘀嗒嗒的旋律，跳著華爾茲。夜深人靜，當(dāng)我放下書本，靜靜地躺在床上，我能聽得見自己青春的血液奔流的聲音，我聽見自己年輕心突突直跳，但我并不因此慌亂，我感覺自己的夢(mèng)真實(shí)在存在著。

我渴望競(jìng)爭(zhēng)，渴望有更多的機(jī)遇證明自己的努力。所以，每次聽到考試，我都會(huì)激情澎湃。

奮戰(zhàn)前，我總會(huì)在頭一天的黃昏來到操場(chǎng)，在跑道某處寫下“第一名〞，把它作為自己的目標(biāo)，然后對(duì)自己說，奮力沖向它，就這樣，一圈一圈地跑著，沖向它，又超越它，不停地重復(fù)著，直到發(fā)梢如雨蒙蒙的早春的新葉，滴下那晶瑩剔透的水珠。

“奔跑的青春，汗水閃爍著激情。〞

默念著這兩句外國(guó)詩(shī)句，然后突然加速，向著跑道的另一個(gè)轉(zhuǎn)角。

青春有著陽光般的歡喜和細(xì)雨般的惆悵，在這個(gè)多姿多彩的青春中，我們用夢(mèng)想與激情演繹著人生。青春的陽光雨露滋養(yǎng)著我們的心田，那顆埋藏心底的激情種子經(jīng)過春天的萌發(fā)，長(zhǎng)芽后，正在夏季里如火苗般地躥出枝葉，我聽得見果子生長(zhǎng)的聲音，我感覺的腳步更有力，我知道我有足夠的力量力量贏得自己的成功。

席慕容曾說過，青春的無瑕與無邪，就在于它的一去不復(fù)返。正因此，我要持一份激情去拼搏奮斗，讓我的青春的航船以激情為帆，向夢(mèng)想的對(duì)岸乘風(fēng)破浪。

此刻，我倚著窗前放眼操場(chǎng)，那個(gè)我曾認(rèn)真奔跑的地方，它會(huì)成為我青春的見證。我靜靜地對(duì)自己說：天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。

其心金與玉,其道砥與弦篇四

在青春的贊歌中我們宛如那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符始終沉浸在自己的樂章中。但是那樂章中也會(huì)有悔恨與淚水，所以我們要把握好自己的青春，努力做到無怨無悔。

“有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了。“的確有些事情僅有一次機(jī)遇，當(dāng)你錯(cuò)過便無法再一次獲得它的青睞。所以把過去的教訓(xùn)記在心里，把未來的希望握在手中。

來一次世間簡(jiǎn)單嗎？當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，你一聲聲的哭聲換來了家人的一聲聲快樂。當(dāng)你認(rèn)清世界時(shí)不要忘掉當(dāng)時(shí)是父母把世界送給你。他們的愛是無私的、美麗的、永恒的。為什么在我們青春年少時(shí)不關(guān)心父母呢？為什么不是父母開心呢？為什么不把自己心中最本質(zhì)的愛獻(xiàn)給父母呢？莫要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“時(shí)后悔不已，所以就是現(xiàn)在給爸媽一個(gè)擁抱讓他們感到你的心不曾遠(yuǎn)離他們。讓自己的青春沒有親情上的懊悔！

有一次相遇簡(jiǎn)單嗎？在你青春年少情竇初開時(shí)，你們彼此相遇了。或許是由于她的活潑與你的傻愣有著先天上的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，因此你覺得與她說話便是你莫大的榮幸。此時(shí)你不得不承認(rèn)你喜歡她。不是由于她給了你性格上的互補(bǔ)，而是由于她給了你從未有過的感覺。由于這種感覺你的心從親情中的世界跳到了另一個(gè)世界。由于她你才懂得了給予愛，請(qǐng)向她表達(dá)出你心中的感謝之情。就像《千與千尋》中的臺(tái)詞一樣：“當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即便不舍，也該心存感謝，然后揮手道別。讓自己的青春沒有愛情的懊悔。

叫一聲朋友簡(jiǎn)單嗎？在你的熱血青春中于茫茫人海你們聚在一起，或許你早已忘掉得第一次見面的方式：是一見如故，還是不打不相識(shí)。但這些早已不重要，由于你們已經(jīng)成為的朋友。你們經(jīng)常一起談?wù)摾硐耄⑶蚁嗷椭Ｒ虼擞亚樵谀銈兩砩蠌钠鸪醯腵興趣一致轉(zhuǎn)變?yōu)橛岵琅c鐘子期心中的“高山“與〞流水“。因此你要向你的朋友說聲感謝。感謝他作為你的〞臥龍“把你變成了困難面前的〞常勝將軍“。不要等到〞伯牙斷弦“方知悔不當(dāng)時(shí)。要讓自己的青春沒有友情上的懊悔。

當(dāng)你青春逝去白發(fā)蒼蒼你是否會(huì)為沒有在青春時(shí)孝順父母而后悔無及，你是否會(huì)為沒有與青春時(shí)的她道別而悔不當(dāng)時(shí)，你是否會(huì)為沒有感謝青春時(shí)的朋友而追悔莫及。這時(shí)你的心中早已感到青春時(shí)的親情、愛情、友情都變成了鏡花水月，只剩下自己在孤獨(dú)中慨嘆人生的浮生若夢(mèng)。

來一次世間的不易在于親情的溫暖關(guān)心，有一次相遇的不易在于愛情的轉(zhuǎn)瞬即逝，叫一聲朋友的不易在于友情的風(fēng)雨同舟。讓我們青春無悔，絢爛如花。

其心金與玉,其道砥與弦篇五

青春，就是你明明一無所有，卻依舊相信有一天世界會(huì)在你腳下。十七歲的花季，我們?cè)谛@里追逐，成長(zhǎng)有人認(rèn)為，高中的校園生活大多品嘗到的是伴隨著成堆作業(yè)的苦澀，然而在我心中，它就像百味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。清早，第一縷陽光還沒有升起，鬧鈴聲便此起彼伏地響徹云端。瞧，一個(gè)個(gè)懶蟲伸著懶腰，極其不情愿地從被窩里爬出來，蓬頭垢面地站在鏡子前總會(huì)被自己腫脹的熊貓眼嚇一跳。于是，一天的學(xué)習(xí)生活就在接連不斷的哈欠中開始了。

早晨的那四節(jié)課既繁忙又充實(shí)，可是偏偏有那么幾個(gè)“擔(dān)憂分子〞背著老師在下面偷偷吃零食，一邊吃還得一邊用書擋住自己的頭畏懼被發(fā)現(xiàn)。但是，再“神通廣大〞地我們終究逃不過老師的“火眼金睛〞，于是乎，好不簡(jiǎn)單挨到了午飯時(shí)間，為了補(bǔ)償自己早已餓的“咕咕〞直叫的肚子，一個(gè)個(gè)小“飛人〞們拿出百米賽跑時(shí)的那股勁沖向食堂。去的早的同學(xué)都很開心，由于能吃到自己喜歡的食物，而去的稍遲一些的孩子就沒那么幸運(yùn)了，只剩下一些殘羹冷炙了，但是為了下午的學(xué)習(xí)，也只能胡亂吃些東西填飽肚子。

午練，同學(xué)們精神抖擻，把數(shù)學(xué)老師圍了一圈爭(zhēng)著搶著問問題。連外面巡查的老師都對(duì)著我們不住地點(diǎn)頭。午睡鈴打響了，同學(xué)們終究可以放下筆，摘下眼鏡，趴在課桌上美美地睡一覺了。咦，他還在流口水呢

一般的副課都在下午，每到體育課音樂課，那就是學(xué)生們的天堂啊。體育場(chǎng)上一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的身姿，音樂室里一聲聲洪亮的嗓音，都構(gòu)成了學(xué)校里一幅獨(dú)一無二的風(fēng)景。別看同學(xué)們?cè)诟闭n上玩的盡興，在課堂上也是絲毫不敢倦怠的。為了擺脫下午的困倦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿出了“看家才干〞：他用力地掐著自己的大腿，而他呢，則用力地?fù)沃约貉燮ぃ硗猓淌依镞€四處迷漫著風(fēng)油精、咖啡的味道。

終究，該吃晚飯了，這時(shí)的食堂顯然沒有中午那么喧嚷了。有的同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間都去宿舍梳洗，然后再拿倆小面包一邊吃一邊小跑到教室；而有的同學(xué)呢，也是為了節(jié)省時(shí)間，不過呢，都是用來去操場(chǎng)上逛一逛或者看一看自己喜歡的課外書。

夜，很靜。幾點(diǎn)星辰在空中閃爍，教室里燈火通明，學(xué)子們都在伏案讀書，為了自己的夢(mèng)想，為了自己的未來，我們絲毫不敢倦怠。我們的青春，在校園綻放。

其心金與玉,其道砥與弦篇六

對(duì)于我來說，青春是一首歌，是由大量個(gè)音符組成的，每一個(gè)音符對(duì)有自己的特色，我的青春第一個(gè)音符是父母的聲音，而青春的其次個(gè)音符則是老師的聲音。

春回大地，萬物復(fù)蘇，鳥兒們哼唱著美好的歌聲來報(bào)春;累了、困了為自己播放一支歌，放松一下身心……，歌聲來給了我們大量大量。

最美好的歌聲便是那老師的一句句教化，老師的每一言，每一語，都如那微風(fēng)一般飄入我心里。

那是小學(xué)時(shí)代，剛剛?cè)肭铮捎跉鉁刈兓牟灰?guī)律，我生了一場(chǎng)大病，接連一個(gè)星期都沒有去上學(xué)，落下了好多功課，身體漸漸的轉(zhuǎn)好，我去上了學(xué)，上課老師提問的問題我都不明白，一臉的茫然，老師立刻發(fā)覺出來了，一下課，便來找我淡話，在了解我的狀況后，老是給我補(bǔ)了課，但是前面的我落下的太多，這些課程一時(shí)補(bǔ)不回來，老師耐心的漸漸講著，而我便快速地把知識(shí)往大腦里傳，那是老師的聲音猶如一陣幽美的歌聲，深深地印在了我的腦海里，盡管我是那樣的心不在焉，可老師對(duì)我那是特別認(rèn)真的講著。

對(duì)于那一次