五年級語文上冊期中提優(yōu)卷時間：90分鐘滿分：100分一、字詞大盤點。(17分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(2.A.釀酒(niang)B.熏得(xtin)■C.間隔(jian)D一、字詞大盤點。(17分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(2.A.釀酒(niang)B.熏得(xtin)■C.間隔(jian)D.依偎(wei)讀拼音，寫詞語。(1)時間會給lan挽起(wan)?擊缶(fd)歸劃(hud)游隼(stin)■(11分)dud()(1分)篩子(shai)嗜好(shi)■珊瑚(sGn)抖擻(shbu)結(jié)婚(htin)好歹(dai)?鱗爪(Un)剔透(tl))的人留下空虛和huihen(⑵那悠然wangshoo(鳥畫一樣有yunwei((3)qizi( )再三ding)的白鷺，像嵌入jingxid()o)o)里的花交通規(guī)則，不要difa(⑷宏偉huihuang(zhu()o)丈夫，開車要小心,注意遵守)的巴黎圣母院被一場無情的大火huimie3.( )殆盡，法國人民都ch6njin(3.( )殆盡，法國人民都ch6njin(⑴下列詞語搭配有誤的一項是()(2分))在悲痛之中。A.B.C.D.改進(jìn)工作一盞明燈孝敬父母收拾局改善生活一記耳光A.B.C.D.改進(jìn)工作一盞明燈孝敬父母收拾局改善生活一記耳光知識豐富環(huán)境優(yōu)美改良土壤改正錯誤一縷陽光一招妙計搜集資料 答謝來賓提供通道增強(qiáng)收入)(1分))(1分)手舞足蹈D.興高采烈(2分))4.A.七嘴八舌B.欣喜若狂C.根據(jù)畫橫線部分的意思寫四字成語。(1)這座宮殿異常華麗，光彩奪目。(4.⑵這里是一派田園景色，有著詩畫一般的美好意境。((3)這次新型冠狀病毒肺炎疫情所造成的損失是沒有辦法估計的。((4)老師為了我們的進(jìn)步費盡心思和精力,我們長大后一定要回報于她。(二、句子訓(xùn)練營。(9分)1.品讀句子，完成練習(xí)。(4分)A.自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五????一十地說出來，那該多好呢。B.或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。????句中〃美中不足〃的意思是 。其中A句中〃不足〃指的是OB句中〃不足〃指的是O我會用“美中不足”造句： （用具體的情景把美中不足的意思表示出來）。2.光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！??（1）〃大約〃表示大概的意思，在句子中可否去掉?簡單說明理由。（1分）（2）這句話通過和與的速度作對比，來表達(dá)o（3分）（3）這句話運用的說明方法有（）（多選）（1分）A.下定義B.作比較C.列數(shù)字D.打比方三、課文回顧站。（14分）.課文內(nèi)容填空。（5分）（1）《示兒》一詩中，詩人自己的遺憾是，遺恨是,遺愿是，遺囑是o（2）通過學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》，我們了解了圓明園的過去和被的經(jīng)過，知道了毀滅前的圓明園是藝術(shù)的瑰寶，藝術(shù)的精華，是當(dāng)時世界上最大的和O.回顧課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻＃?分）A.細(xì)致與認(rèn)真B.和諧與統(tǒng)一C.充盈與喜悅D.贊揚與敬佩“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。”個〃嵌〃字，體現(xiàn)了白鷺與周圍景色的（）o“找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。”句子體現(xiàn)了鄉(xiāng)親修搭石的（）o.要想學(xué)有所成，就必須珍惜分分秒秒，一寸光陰也不要放過。正如葛洪所說“不飽食以終日，（1分）.老師經(jīng)常用〃盛年不重來，o及時當(dāng)勉勵，〃來勉勵我們要珍惜時光，奮發(fā)圖強(qiáng)。（2分）.唐代詩人林杰寫卜詩句〃,",表達(dá)了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。（2分）四、口語交際廳。（5分）食堂里，小明把吃剩的饅頭隨手丟在餐桌上，看到這種情況，你會對小明說些什么呢？（能用上名言警句、古詩句或諺語更好。）五、閱讀歡樂園。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（12分）搭石（節(jié)選）經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：（ ）有兩個人面對面同時走到溪邊，（ ）在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。（ ）遇上老人來走搭石，年輕人（ ）俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）.從文中找出表示下面意思的詞語。（4分）（1）背對著背，往相反的方向走。（ ）（2）應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。（ ）.從文段中可以看出鄉(xiāng)親們具有（）的品質(zhì)。（選兩項）（2分）A.相互謙讓B.遵守交通規(guī)則C.敬老愛幼D.敬老愛老.文中為我們展示了人們走搭石的兩幅畫面，一幅是,另一幅是o（2分）.你是怎樣理解文中畫〃 ”的句子的?這句話在文中的作用是什么？（2分）（二）課外閱讀。（13分）平地風(fēng)波①這時，大灰狼伊桑格蘭、狗熊勃朗和貓伯伯蒙貴，早已圍在刑場邊，等列那狐做完懺悔，前來受刑。〃②但他們，還有來看吊死狐貍的其他動物，開始感到等的時間太長了。貓伯伯攥著繩子，隨時準(zhǔn)備掛上樹去，也等得不耐煩起來。勃朗比較沉著，閑坐在旁邊的一棵樹底ho大灰狼顯得很煩躁，急促地走來走去……那些來看熱鬧的，早已占好位子，正想著法兒消磨時光，抱怨那位有好戲給他們看的要角兒姍娜來遲。//③大伙等得心煩的當(dāng)口，只見烏鴉吉失靈拍著沉重的翅膀，急急飛來。④“全落空啦！”他總是報告壞消息，“大好機(jī)會給錯過啦！”⑤“怎么回事？”各種聲音同時發(fā)問。⑥“哎呀，列那狐又得寵了！”⑦〃沒有的事!〃大灰狼氣得直吼。⑧“但事實如此。”烏鴉繼續(xù)說道，這時大伙都圍上來，“不知狐貍花言巧語說了些什么，總之說得王上圣心大悅。只見獅王挽著列那狐的手臂，兩個人踱來踱去。高傲的獅夫人，每次看見他們從面前走過，總會沖狐貍嫣然一笑!所以，我趕緊跑來通知大家，因為這家伙重新得寵，對主張制裁他的人，絕不是個好兆頭。諸位聽我一言，還是老老實實回家去，求個太平，別在這兒干等啦。說不定狡猾的狐貍向王上討個情，把本來要套到他脖子上的繩子，說變就變，馬上套到你們當(dāng)中某一位的頭上。這是非之地，一刻都待不得，在下先告辭了。”⑨剛才還圍得水泄不通的場子，呼啦一下，全作鳥獸散，跑得一個不剩。貓伯伯有些悚然，放下繩子，溜了開去。大灰狼和狗熊不相信局面會大翻個兒，想到宮里去探個究竟。但他們不敢莽撞，沒有徑直進(jìn)宮向獅王索要待處決的罪犯，而是先伏在外面觀察動靜。〃⑩果然，看到獅王跟狐貍手拉手，有說有笑，大搖大擺地踱著步。獅夫人對列那狐嘴角含笑，帶著討好的神情。綿羊裴羚和小白兔朗伯已整裝待發(fā)，一副要遠(yuǎn)行的樣子。列那狐跟獅王殷殷道別，告退出殿，率裴羚和朗伯走出宮來。伊桑格蘭和勃朗躲著沒敢露面，看到這里，夾著尾巴逃開了。〃（選自《列那狐的故事》）.文中的'7/〃已把文章劃分成了四個部分，給其他兩個部分也列出小標(biāo)題。（2分）_大伙等著看熱鬧一劇情陡轉(zhuǎn)一.本文的主要人物是，作者主要通過對他的（直接間接）描寫，讓我感受到了他的o（3分）.閱讀第①段和第⑩段，完成練習(xí)。（4分）（1）讀了第①段，我猜測，再讀第⑩段，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局在我的（意料之中預(yù)料之外）。（2）聯(lián)系首尾，說說你的發(fā)現(xiàn)或問題。我的（發(fā)現(xiàn)問題）是： .第②段寫了大伙急等著看列那狐前來受刑。本段安排得很巧妙，在文中發(fā)揮了很大作用： o（2分）.《列那狐的故事》是歐洲的民間故事，你還讀過哪些有趣的民間故事?選擇一個你最喜歡的民間故事，把它推薦給自己的朋友。（2分）六、寫作小天地。(30分)生活中，總有自己非常熟悉的人，下面就來寫一寫自己熟悉的一個人吧。建議寫一兩個事例，讓人物特點凸顯。最好能抓住人物的外貌、動作、神態(tài)、心理、語言等特點來寫。題目自擬。參考答案一、1.B2.(1)叮囑懂得珍惜謊話后悔 (2)婚紗新郎爹娘3.A4.D5.D6.B二、1.海力布告訴大家必須搬家的原因，然后變成了一塊石頭(1)早晨晚(2)她喜歡逗著兄妹倆玩；她喜歡看門前小溪的水活潑地流過去；她喜歡聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。(3)示例：看著天空中飄著朵朵白云，她喜歡；聽著小鳥兒清脆的叫聲，她喜歡；聞見池塘里荷花的香味，她喜歡；和小伙伴一同在小溪里捉魚，她喜歡。三、1.民間故事孟姜女梁山伯和祝英臺白蛇傳七夕今宵看碧霄相傳織女星今夕嫁牽牛2.(1)BACD(2)BACD(3)DABC四、1.略 2.(1)元宵節(jié)(2)春節(jié)(3)重陽節(jié)(4)中秋節(jié)五、(一)1.七七鵲橋2.牽牛星織女星老牛梭子星銀河3.B4.ACD5.天街夜色涼如水一一臥看牽牛織女星兩情若是久長時一一又豈在朝朝暮暮七夕今宵看碧霄一一牽牛織女渡河橋牛郎織女年年會——可惜容顏永別離(二).徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣