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文檔簡介

事件發生的可能性R·五年級數學上冊一、游戲導入，揭示課題猜猜我在哪兒？二、合作探究，猜測驗證聯歡會上小麗、小紅、小明三名同學抽簽表演節目，三張卡片上分別寫著唱歌、跳舞、朗誦。可能是唱歌。也可能是朗誦。三種情況都有可能。小明第一個抽簽，他可能會抽到什么節目？小明抽到了跳舞，接下來小麗可能會抽到什么？唱歌和朗誦都有可能。二、合作探究，猜測驗證易錯點：抽走了的卡片不可能再被抽到。不可能是跳舞。我一定會抽到唱歌。二、合作探究，猜測驗證小麗抽到了朗誦，最后只有一張了。小紅會抽到什么？不確定事件→可能確定事件不可能一定三、總結經驗，升華主題分別從右面兩個盒子里摸棋子。（1）哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？（2）哪個盒子里可能摸出綠棋子？（3）哪個盒子里不可能摸出綠棋子？四、試驗操作，深化理解1號2號【教材P45做一做】試驗要求1.小組成員分工合作。2.每次摸棋子前要將盒子里的棋子搖勻。3.每人摸5次，每次摸出一個棋子，記錄好后，再放回去。4.每摸出一個棋子后記錄下它的顏色，可以用畫“正”字的方法來記錄。5.說一說你發現了什么。6.再用同樣的方法完成2號盒子的操作，并說一說你發現了什么。四、試驗操作，深化理解1號盒子記錄次數紅色藍色黃色綠色2號盒子記錄次數紅色藍色黃色綠色四、試驗操作，深化理解1號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？1號盒子。狀元成才路1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子？四、試驗操作，深化理解1號2號哪個盒子里可能摸出綠棋子？2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子？綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。狀元成才路四、試驗操作，深化理解1.轉動指針，說一說指針可能停在哪種顏色的區域上。狀元成才路答：可能停在藍色、紅色、黃色、綠色上。【教材P47練習十一第1題】五、實踐運用，鞏固新知2.一個正方體，六個面上分別寫著數字1、2、3、4、5、6。擲一次，可能擲出哪個數字？狀元成才路答：可能擲出1、2、3、4、5、6。【教材P47練習十一第2題】3.從盒子里摸出一個球，結果會是什么？連一連。【教材P47練習十一第3題】易錯點：每個盒子對應的連線有多個。4.按要求涂一涂。摸出的一定是

。狀元成才路【教材P47練習十一第4題】摸出的不可能是。答案不唯一摸出的可能是。答案不唯一狀元成才路狀元成才路回去收集生活中存在可能性的實例，并與同學相互交流。六、課堂小結一、下列情況中，一定發生的在括號里畫“√”，

不可能的畫“×”，可能的畫“○”。狀元成才路1.從裝有紅球和黑球的盒子里摸出紅球。（）2.太陽從西方升起。（）3.明天會下雨。（）○×○七、鞏固練習一、下列情況中，一定發生的在括號里畫“√”，

不可能的畫“×”，可能的畫“○”。狀元成才路七、鞏固練習4.爺爺的年齡比我大。（）5.2019年的2月有29天。（）6.拋硬幣正面朝上。

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