河南省2012年教師資格教育理論考試試卷(A)使用范圍:高等學校教師資格)一、單項選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內,選對得1分,選錯多選或不選得0分。1.高等教育發展的速度和規模取決于一定社會的A.政治B.經濟C.文化D,科技2.大學培養人才的職能始于A.18世紀前B.19世紀初C.19世紀末D,20世紀初3.學位制的確立最早是在A.英國B.美國C.德國D.法國4.以行政權力為主的高等學校管理模式是A.美國模式B.英國模式C.亞洲模式D.歐洲大陸模式5.高等學校科學研究的特色之一是A.教學內容研究B.教學方法研究C.教育實踐研D.教育科學研究6.在自然條件下,通過提問的方式搜集資料,間接了解被試的心理和行為的研究方法稱為A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法7.在學習過程中,動機強度與學習效率的關系是A,線性關系B.正弦曲線關系C.型曲線關系D.倒“U型曲線關系8.問題解決的關鍵步驟是A.發現問題B.明確問題C.提出假設D.檢驗假設9.發散思維的基本特性是A.廣闊性、深刻性和邏輯性B,敏捷性、批判性和廣闊性C.流暢性、靈活性和廣闊性D.流暢性、靈活性和獨特性10.態度與品德形成的一般過程依次經歷的三個階段是A.認同、遵從和內化B.遵從、認同和內化C.遵從、內化和認同D.內化、遵從和認同11,高校教師的基本道德要求是A.愛國守法B.敬業愛生C.服務社會D.為人師表12.教師在教育活動中,由于目標或理想的實現而得到精神上愉快和滿足的道德情感是A.榮譽感B,自豪感C.正義感D.幸福慼13,與國家的政治、經濟體制和制度聯系最密切的教育政策是【】A.教育經費政策B.教育體制政策C.教育人事政策D.教育質量政策14.教育行政賠償的主體是A.公務人員B.學校C.國家D.教師15,嘗試教學法的核心是A,激發學生的情感B.培養學生的探索精神C.發展學生的智力D.形成學生的技能技巧16.課堂教學的靈魂是A.教學目標B.教學內容C.教學方法D.教學形式17.通過合理地控制一定的條件,人為地改變研究對象,從而駿證假設,探討教學現象因果關系的研究方法是A.觀察法B.調查法C.行動研究法D.實驗法18.受訓者通過模擬備課以提高其教學技能水平的方法是A,模擬教學法B.介入教學法C.書面作業法D.微格教學法19教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等對學生行為進行的強化是A.語言強化B.標志強化C.動作強化D.活動強化20.教師運用目光從學生的動怍、表情和情緒的變化中獲得學生的認知、情感和技能變化的教學行為是A.課堂對話B.課堂傾聽C.課堂觀D.課堂反饋二、多項選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內,選對得2分選錯、多選、少選或不選得0分1.從層次結構上可將大學課程分為A.公共基礎課程B.專業基礎課程C.理論型課程D.技能型課程E。專業課程2.高等學校思想政治教育工作的特點有A.啟發性B.精神性C.創造性D.復雜性E.長期艱巨性3,下列選項中屬于心理動力系統的有A.動機B.興趣C.需要D.情緒E.意志4.促進學習遷移的有效教學措施有A.合理確立教學目標B.科學精選教學材料C.合理編排教學內容D.有效設計教學程序E,教授學生學會學習5.環境道德的內容有A.與自然協調發展B.保護自然環境C.合理使用物質資源D.進行環境教育E.堅持可持續發展6.我國教育法規的形式淵源主要有A.憲法B.教育法律C.教育行政法規D.教育行政規章E.地方性教育法規7以直接感知為主的教學方法主要有A.討論法B.演示法C.參觀法D.練習法E.談話法8.課堂教學的基本要求主要有A.目標明確B.內容正確C.組織嚴密D.方法恰當E.效果優異9.教案的基本內容主要包括A.概況B.板書設計C.標題D.教學過程E.教學后記10.課堂的文字板書類型主要有A。演算式板書B.綱要式板書C.語詞式板書D.表格式板書E.線索式板書三、判斷題(本題共24小題,每小題1分,共24分)判斷下列命題正誤,請將正確的在題后的括號內打“w號。錯誤的打“x號1.由于經濟發展對高等教育具有決定性的作用,所以高等教育的發展只能滯后于經濟的發展。2,高等教育目的是高等教育工作的總方向,也是各級各類高等學校的培養目3,社會本位與個人本位是高等教育的兩種價值觀。4.高等學校教師職務設置的總原則是因事設崗。5,大學生社會實踐活動是大學課堂教學的延伸。6.學習是由反復經驗而引起的。7.一般而言,概念或規則的正例傳遞了有利于辨別的信息,反例則傳遞了利于概括的信息。8.主動交往是建立良好人際關系的一條重要途徑。9.學習任務重、人際交往不佳是造成大一學生不良心理的重要原因。(10.教學過程實質上是一個確定并填補教學空間的過程。11.教師職業道德既是一種行為規范,又是一種文化現象。12.教師職業道德規范影響和制約教師職業道德的基本原則。13.教書育人是教師的內在要求。14.以身作則、為人師表是教師整個職業道德體系的顯著特征。(15.“任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學校及其他教育機構",這是個授權性規范。祛律法規,依法進行教育教學活動,要制止有害于學生的行為,要保護學生安全。(2分)③學校和教師意識薄弱,在購買實驗用動物時,未依照《動物防疫法》及相關法規規定辦理檢疫手續,實驗前對實驗用動物沒有進行必要的健康檢查。未技法律程序申報檢疫:動物實驗教學未在符合實驗條件的實驗室中進行,參加實驗的師生防護措施不當。(5分2.答案要點①薛某的做法不對。(2分)②《敕育法》規定教師在享有教育敕學權的同時,也應履行教師的各項義務。薛某在任職期間無故拒不上課,給學校教育教學工作造成損失,是一種嚴重的失職行為。(3分)薛某擅自停課導致學生不能正常參加教育教學計劃安排的教學活動,違反了《教育法的有關規定,侵犯了學生的受教育權。〔3分④學校應責成薛某及時糾正自身的違法行為,自覺履行聘約,必要時給予其相應的行政取處分或者解聘。(2分六、論述題(5分×2)答案要點①教師的主導作用是使教學過程高效進行的保證,學生的主動探索是學習取得成功的基本條件,兩者缺一不可。在教學過程中要將敦師的主導作用與學生的積極主動性緊密地結合趣來。②貫徹“教師主導作用與學生主動性相結合的原則”應注意以下幾個方面第一,充分了解學生的學習情況,對學生的學習主動引導;第二,善于提出問題,啟發學生積極思考;第三,激勵學生學習的自覺性與積極性。(5分)③舉例說明。〔5分2。答案要點①通過對他人的認識來認識自我;