南京市學科帶頭人筆試試題幼教一、選擇題（單選10題，每題2分;多選5題，每題2分1前10題單選，后5題多選）1.為貫徹（）指導幼兒園深入實施素質(zhì)教育，擬定了《幼兒園指導綱要》教育法、條例、規(guī)程教育法、條例、指南c.教育法、條例、未成年人D教育法、規(guī)程、指南2.5一6歲兒童能通過實物操作或其他方法進行（）加減法1o以內(nèi)2o以內(nèi)50以內(nèi)D.10o以內(nèi)發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在（）去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。A趣味化的活動B.豐富多彩的活動c.游戲化的活動寓教于樂的活動新《規(guī)程》從（）施行。15年1月1日15年3月1日c.16年1月1日D.16年3月1日幼兒園品德教育應以()和培養(yǎng)好行為習慣為主。情感教育規(guī)則c.品德D愛幼兒園應當建立科學的制度，研究解決()工作中的實際問題。保教B教學c保育D教育科學教育應密切聯(lián)系幼兒的()進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索生活經(jīng)驗年齡特點c.實際生活D.認知水平自己的事情自己做，不會的事情愿意學是社會領(lǐng)域()段的幼兒目標。3—4歲4—5歲c.5—6歲D.3—6歲幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的()與()環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。生活;游戲生活;活動c.游戲;活動D生活；學習幼兒園規(guī)模應有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過()人300320c.350D.360教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重()A趣味性B.綜合性c.活動性D游戲性評價應自然地伴隨著整個教育過程，綜合采用()多種形式。A測查B.觀察c.作品分析法D談話省廳課程游戲化項目的理念是()A自主B啟由c.創(chuàng)造D愉悅培養(yǎng)幼兒親近自然，喜歡探究，家長和教師可以()經(jīng)常帶幼兒接觸自然，激發(fā)好奇心和探究欲望讓幼兒觀察常見植物及其他物體c.經(jīng)常與幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀D真誠接納，多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為園務委員會成員應由()組成，園長任園務委員會主任。園長、副園長、黨組織負責人B保教、衛(wèi)生保健教師、財會等方面?zhèn)€作負責人C幼兒家長代表D.幼兒園所在社區(qū)代表二、判斷題(共16題，每題1分,)教育活動的組形式應根據(jù)需要合理安排，因人、因地，因內(nèi)容、因教材不同靈活地運用。()幼兒園教師要引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美的情趣。()幼兒的社會性主要是日常生清和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。()幼兒在活動過程中表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和良好行為傾向是幼兒學習和發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。()幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等，上述形式可以分別設置，也可混合設置。()幼兒入園前，應當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查。()我國率先使用日記法研究兒童心理，寫成《兒童心理之研究》的是陳鶴琴。()23.為做好幼小銜接工作，要在幼兒園進行漢語拼音、英語等學習活動。()24.教師應成為幼兒學習活動的支持者、幫助者、參與者。()25.幼兒園要提供普通話的語言環(huán)境，少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言。(26.4—5歲幼兒愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物和故事。()《指南》的目標是對3—4歲、4一5歲、5一6歲初期幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么水平面合理制定的。()幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。()幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程。()幼兒園教育工作評價實行以園長與有關(guān)管理人員評價為主，其他教師和家長等參與評價的制度。()31對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。()三、簡答題(共2.題，每題6分)32.幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責是什么?33.結(jié)合幼兒園《綱要》談—談社會領(lǐng)域的目標。四、案例分析題〈12分)34.幼兒園一日生活時間表（春、秋季）8:0