到菜園走走上市場教案到菜園走走上市場教案篇一活動目標：1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗；3、與菜場，社區做好溝通好活動相關事宜。活動過程：一、交代任務“去菜市場”1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進間的注意事項。二、到菜市場參觀1、實地觀察蔬菜真實的模樣(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回幼兒園，回顧分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的？4、菜市場買賣的情景模仿。活動反思：本次活動充分利用了家、園、社區三方面的資源，在準備活動中有了家長的經驗鋪墊以及社區方面的大力配合，使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通，體驗了買菜的樂趣。到菜園走走上市場教案篇二活動目標：.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。.能大膽地參與買菜活動。.發展幼兒思維和口語表達能力。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.探索、發現生活中的多樣性及特征。重點難點：大膽地參與買菜活動。活動準備：.與幼兒附近的菜場聯系，取得對方協助，對菜場環境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用。活動過程：一、參觀前的談話。提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?（幼兒根據經驗交流）二、現場參觀。.觀察菜場的大門、標牌。.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。三、學習買菜。.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。了解買菜的過程。.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。四、嘗試互相交流。相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。活動反思：為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場,他們發現了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經驗。通