第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數總頁數頁《制作故事封面》第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存作品。第5課制作故事封面教材分析：前面學習了powerpoint的一些基本操作，這節課要讓學生動手制作故事封面以完善作品的整體性。根據第四課的規劃設計，空白幻燈片制作完成以后，從本課開始向幻燈片中添加內容。通過本課學習制作封面，學生能夠掌握藝術字和文本框的插入與設置。藝術字與文本框是構成故事封面的兩個重要元素，它是一部作品的“臉面”，從中可以看出成語故事的名稱與出處等信息。通過本課的學習，能夠激發學生學習powerpoint軟件的興趣，為進一步學習powerpoint軟件打下堅實的基礎。教學目標：[知識與技能]理解封面在一個電子作品中的重要性。[過程與方法]學會在powerpoint中插入藝術字，并通過“藝術字”工具欄和“藝術字”對話框設置藝術字的相關格式；學會在powerpoint中插入文本框，并通過“設置文本框格式”對話框設置文本框的邊框和填充效果。[情感態度與價值觀]通過與“wps文字”軟件中相應知識點的比較，培養學生的分析與比較能力。教學重難點：[教學重點]（1）插入藝術字。（2）調整和修飾藝術字。（3）插入文本框。（4）調整和修飾文本框。[教學難點]（1）調整和修飾藝術字。（2）調整和修飾文本框。教學準備：多媒體網絡教室、投影儀、多媒體課件課時：1課時教學過程：一、情境導入1、展示一本沒有封面的教課書提問：請大家看老師手中的這本書，它美嗎？（很美）但并不完美，似乎缺少了什么？展示有封面的教科書，兩本一起拿在手中，進行比較。師：看，這本美多了，為什么呢？（有封面更完美）。2、演示沒有故事封面和有故事封面的“賣火柴的小女孩.ppt”文件提問：哪個電子作品更好看些呢？引出故事封面的重要性。提問：我們為什么要精心制作故事封面呢？（學生回答）師總結：對于一個完美的電子作品，其封面是很重要的，它就象這部作品的“臉”。通過它可以表現故事的主題和出處，使讀者一目了然。今天，我們就一起精心地制作一張故事封面。為我們的作品打造一張漂亮的臉蛋吧！出示課題：制作故事封面二、新課學習[學生探究活動]1、打開上節課已制作完成的“刻舟求劍.ppt”文件。2、根據課本“跟著做”中的內容，在第一張幻燈片中利用以前在“wps文字”軟件中所學過的知識制作一張“刻舟求劍”的故事封面。[展示部分學生作品][小結演示]師：首先在幻燈片的正中插入成語故事的名字——刻舟求劍。1、插入藝術字選擇“插入”——“圖片”——“藝術字”，選擇自己喜歡的“藝術字”樣式。2、設置藝術字1）通過“編輯‘藝術字’文字”對話框，設置藝術字格式。2）調整藝術字的大小和位置，并設置藝術字的填充顏色和線條顏色。[師：然后在幻燈片中通過插入文本框，輸入成語故事的出處等信息]3、插入文本框1）在幻燈片左上角插入文本框，輸入文字“成語故事”。2）在藝術字“刻舟求劍”的下方插入文本框，輸入成語故事的出處。4、設置文本框雙擊文本框，設置文本框填充效果。5、保存。[學生完成作品]1、根據老師的講解、演示和自己的喜愛，對故事封面做進一步修改，知道自己滿意為止。2、保存