2023年見習工作總結篇見習工作總結1

我于20xx年五月15~25日到貴校——東站小學參與了為期九天的專業見習，見習期間我學到了很多在學校學不到的東西，通過聽課。參與班級管理等，使我自己有了很多體會。

首先，我的專業為教化學小學數學方向，所以我在校期間著重聽了數學課，青年老師的競賽公開課。進四一班五一班老老師的課，聽完之后，我發覺有閱歷的老老師比起新老師來在很多方面都很厲害，不管是教學水平還是課堂管理，老老師都特別“厲害”，教學上：閱歷豐富的數學老師在教學細微環節。重。難點，教學方法上都把握得比新老師要好，這讓我體會到了一堂好課，不僅要有好的教姿。教態，完整的教學結構，更重要的'還要留意教學的每一個細微環節，特殊是數學課，假如重難點老師把握得不好，解題方法不優化，學生理解起來就很難。所以。對于學習數學教化的師范生來說，學好數學解題探討真的很重要。課堂管理上：老老師在學生面前樹立了嚴威形象，而新老師對于學生來說大多都沒有威歷感，感覺學生不怕，這給課堂管理帶來了很大的困難，莫非現在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎？因此，針對這些問題，對于師范生來說，學好課堂管理。班級管理也很重要！

其次，我進的班級是四年級一班，班主任是譚光明老師，在短短的兩個星期中，我深深地感覺到了譚老師是一位特別慈祥的老師，她把班上的學生當作了自己孩子，并用自己的一言一行證明著，對學生的仔細。負責。專心都深深地感受著我，她用愛的教化方式去教育孩子，學生掃完地，立即叫他們去洗手；學生犯了錯誤，她就耐性的跟

學生講道理，不像一些老師學生犯了一丁點兒錯誤就對學生大吼大叫。今日他跟我們做了一下溝通，她跟我們闡述自己的一些教化理念，她是四年級中途來接的這個班，而且作業很少，起先時很多家長都有點不信任她，跟校長反映狀況等。但后來在開家長會時，說明了為什么自己作業為什么會少，是想騰出更多的時間讓孩子學點課本以外的的東西，現在的社會，孩子只學書上的東西是遠遠不夠的，在學校很難做到因材施教，讓孩子全方位發展，家長就要了解孩子的愛好，盡量讓他們多學一點課本以外的學問，這對孩子以后的發展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成果沒變，家長才理解了譚老師的教化理念是對的。現在的老師不都應當這樣嗎！今日的溝通使我對素養教化又有了另一年看法——教化勝利與否，是要看老師。學生。家長三者之間合作的！

再說一說學生吧。現在城里的小學生因為家里邊幾乎都有電腦，學問來源及寬度得到了增廣，這就須要學問面更廣。素養更高的老師。而且，老師要懂得分析學生心理，理解學生，不能像要求成年人一樣去要求他們，這樣只會學生排斥，老師生氣。最終，得不常失！

最終，我要感謝東站小學的各位老師和學生，感謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉折經驗！感謝！

見習工作總結2

時間很快，一個學期的工作即將結束。自9月份以來得益于《迎園中學青年干部輪崗培訓制度》，在學校領導的關切和支持下，見習學校的工會工作，現將一學期的見習工作總結如下：

一、各項活動的策劃與參加

1，今年校長為我們新裝修了老師辦公室，條件好了，要求也自然就高了。針對這一狀況制定了“迎園中學文明辦公室條例”，加強對學校的衛生檢查，由工會委員和各年級組長負責監督、檢查、評比，對于結果網上公布。同時努力創建辦公室文化，爭取建立迎園中學特色！

2，9月10日過了一個特別的老師節，我們不上飯店，搞一個“自助餐”，自己燒，自己吃。因此前期的工作量比較大，從與各個年級組長溝通起先，確定菜單，評比菜肴，品嘗美味，最終看到全部老師高興奮興而來，心滿足足而歸，才真正懂得什么叫“欣慰。”

3，做好工會的帳冊。隨著制度的改革，學校會計調至會計中心，感謝校領導的信任，把工會的帳交給了我來做。隨說是數學老師，但對于數字還是比較頭疼的，何況還有附帶來的一系列工作，幸好在學校財務的幫助下駕馭了有關學問，真的學到了不少新的東西。

4，努力做好各種相關工作。如學校20xx年度區文明單位評比材料的打算；學校衛生工作的總結；參與各種會議，落實好會議精神；學校的各種聯誼活動的支配與策劃；市、區文明組室的評比工作；捐款活動；各種材料的整理；幫助老師解決各類突發事情等等。

二、自身的學習與提高

我想接受實踐熬煉是青年干部成長不行缺少的步驟，對青年干部健康成長特別重要，學校為青年干部熬煉成長創建了條件。青年人的成長，有兩個問題我覺得很重要。首先是毅力問題。誰都知道毅力特別重要，但做起來就特殊困難，我對毅力的相識經驗了很多彎路，小時候很多老師和長輩告知我要有毅力，但我不能專心體會，結果在讀書時就丟失了很多機會。經過生活的不斷磨練，才逐步加深了對毅力的理解。現在所做的工會工作，本以為沒什么事，要做的無非就是逢年過節的一些常規活動。誰知接手后才知全不是自己所想象的那樣。雖然沒什么特殊大事，可瑣事不斷。但我覺得無論什么事，都應當作大事來做，才能有滿足的結果。同時又要保證自己正常的教化教學，有時比較煩躁。但我想在工作中遇到困難，是正常的，否則就不叫工作了！克服困難，戰勝自我，至于死地而后生，這個時候的“生”，就不僅僅是生存，更是人生的升華，自身的提高。其次談實力問題。我想作為一名老師，一般實力都比較強，關鍵是發揮潛能，正確的定位很重要。對工作要定位，對自己的發展也要定位。利用好學校現有的條件，領導的關切，老師的支持，開展好工作。充分利用工作中干脆或者間接的`條件，主動找事做，從小事做起，精益求精。一件件事情做好了，工作就會進入良性循環，工作起來也會比較順當。一學期的工作，在校領導的支持下，特殊在工會主席張輝老師的幫助指導下，一一做好了各件事情，提高了自己的實力，得到了很好的熬煉。對于今后努力的方向，我想工會工作用一句話可以來表達：因為大家歡樂，所以我歡樂！

一學期的工作雖然是辛苦的，但樂在其中，學在其中，愛在其中！我想機遇與挑戰同在，壓力與希望共存，今后無論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的追求過程中，才能夠發覺自我、超越自我，超越自我是苦痛的，但卻是完備的。再次感謝學校領導的信任，工作很有所得，但要把這些體會沉淀起來，還須要細細地品嘗……以后肯定做得更好！

見習工作總結3

20xx年x日至20xx月x醫院實習，一向到參與很多活動，熟識溫馨的醫院環境與職場文化，并調適自我主動去接觸人群，不僅僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關系，這都是在學校學習不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長。

在實習中最異樣的，就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的，可是一連帶了七次的團體后，我慢慢變更對他們的看法。細致從團體活動中發覺，這一群精神科病人其實是很可愛的`，x醫院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心境以及進取想要活下去的那股意志力令我動容，醫院志工們對于病人的親切服務也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫院是一個哀傷、難受的地方，可是x醫院給我實習的機會，也感謝佳純實習督導在工作勞碌之時，還要帶領實習生，教育我們正確的方向；也很興奮與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但相互學習，并且還成為無話不談的好摯友。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣充溢的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。

見習工作總結4

通過見習，達到接觸、了解小學教化的實際工作，將理論與實踐想結合，提高師范教化技能的目的，同時增加對教化工作的責隨意識，為走上工作崗位積累實踐閱歷。

我負責5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長助理），英語指導老師是xxxx老師（六年級）。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富！一周見習時間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思索，以下是我的教化見習報告：

一．課堂教學

（1）學習課堂講解是一門藝術。

我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。讓我體會到老師要有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生沉醉于你的課，收到良好的教學效果．課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱情，學生主動反映。老師用精確，清楚，易懂，生動的語言，呈現學問。課堂上布置一些思索或探討，老師會下去加入溝通，了解學生對學問的相識狀況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學思索。

另外，xx小學的教學設施完備，電腦隨時能上網，投影儀等先進設備讓教學效果更好。

（2）供應學生更多的勝利機會，讓學生感受勝利的喜悅。

在課堂上講課時，我發覺老師先向學生講清學問點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生留意。這對啟發我學生上課仔細聽了，就會在作業、考試中取得好成果，他們就會體驗到勝利的歡樂，從而會產生學習的愛好。

（3）設計合適的教學活動，增加課堂色調。

把教學內容寓于嬉戲之中或講一些故事，來激發他們學習熱忱，從而提高學生學習的主動性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設置了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視頻動畫展示、角色扮演、禮品嘉獎等環節。

二．班主任工作

在見習班中，師生關系特別融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上干脆到班早讀；一、二、三語文，四英語，五數學；早上、午間、傍晚，學生搞衛生；周一、周四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰沒做作業等等。

班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一周主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威逼我校學生事宜。課間我還見識到區老師在辦公室教化學生的方法。

1、做好充分的打算

心理上，我驚慌，但更多的是興奮。我不覺得膽怯 ，因為我參與過許多活動，膽夠大的。

俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們肯定要提高我們的專業學問，熟識教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。

第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分打算。區老師并沒有要求什么。但我想通過這節課的教學達到怎么的目的，讓學生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時做好了教案，利用ppt、視頻動畫的展示教學。

要上好一門課，除了有豐富的專業學問還要駕馭一些教學技巧。以我初中學參加教學活動的閱歷再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的觀賞和同學們的喜愛，我很欣慰。

2、學會與學生相處

老師也是孩子的父母，我們應當擔當起教書育人的重擔。在學習上賜予他們幫助，生活上賜予關愛。但課堂上就必需有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個特別慈愛的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們非常樂意在課后找我閑聊，我也很興奮和他們溝通，我發覺90后的學生很懂事，特殊是電腦，五年級就有班級qq群了。

班長跟我說，假如我這么慈愛上課以后會被他們欺壓的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學生起哄，開小差，我能敏捷地應對，使師生關系融洽。我很慶幸于五（2）班同學結下難得的友情。

一位老師還應當拒絕偏愛，因為一位優秀老師的魅力，絕不僅僅來自淵博的學問和風度翩翩的外表，還來自于客觀公正地對待每一位學生的.看法，公正對于老師有特別的意義，它可以告知學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。老師的公正有助于培育學生的健康人格，有助于培育真正的集體。

本周見習，我們小組騎單車到學校，我能發揮守時、相互幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得確定的也有須要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業、試卷，并得到老師的確定，說我又快又好，我很快樂。

當我閑逛在xx小學校內里，那出自學生的一聲聲“老師好！”，感覺真好！這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富！我爭取上了一堂勝利的主題班會課《網絡是一把雙刃劍》，得到老師的觀賞，同學們的喜愛，后來受學生向班主任邀請我上了《品德與社會》、語文。

這次見習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教化是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還須要學生的主動協作，才能達到做老師的目的——把學問真正傳給學生。這種過程是很快樂的，也是辛苦的。

這次見習畢生難忘，我積累到大量閱歷，為以后的教學工作做打算。教學有法,教無定法。教學當中仍有許很多多的方法和學問須要我努力學習。但經過見習，我將時刻鞭策自己，提示自己對工作的熱忱，對事業的負責仔細，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見習使我心潮澎湃，使我熱忱飽滿，充溢信念，更使我堅決了將來成為一位稱職的老師的決心。

教化見習是師范學校教化工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素養，成為合格老師的基礎。為使學生了解教學工作的各個環節，依據教學安排支配，師范學院08數學一班41名同學自20xx年x月x日至10月x日，都在學校的支配下進行了教化見習。現將我08數學一班的見習工作做如下總結：

一、七天的行程，凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學記憶之中最美妙的一筆勾抹。

孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時梳理成章的學問網絡，留給我們班每位同學彌足寶貴的財寶，以下是我班教化見習工作的基本狀況：

1、在見習的七天旅程之中，同學們深化中小學課堂，對中小學環境、管理、老師和學生之間的關系等有了只管真實的相識；體會到學生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。

2、通過見習，同學們相識到中小學教化內容有以下幾點：

①既符合小學生愛好和現有閱歷，有有助形成新閱歷，如有些老師的課獨具創新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補充了比教材多出數倍的課外學問，豐富了課堂的分化內涵，要講究課堂藝術。

②既體現出教化內容的豐富性，時代性又注意小學學習的直觀性、形象性、可能性。猶如學們在溝通會上介紹在當地中小學校利用視頻教學。

③聽課的過程中，同學們留意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再實行滿堂灌的教化思路。如一些老師利用嬉戲的方式進行導入新課。

3、通過見習，學習到小學老師仔細負責的工作看法。耐性細致的工作方法，學習到小學老師既傳授學問又發展培育兒童實力的教學閱歷。

4、通過見習，視察和了解到小學老師對教學內容的處理，教學方法的運用，課堂狀態的調控，以及教學風格特點。

二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學都取得了令人可喜的成果。

各指導老師對我班學生的表現普遍認可，同學們能在很短的時間內熟識了一名人民老師如何對學生因材施教，體現當代教化的特色。對待學生親善可親，遇到問題能順當解決，同時留意虛心向指導老師學習，獲得了學校領導的一樣好評，尤其對同學們能夠嚴格遵守紀律和制度，禮貌對待老師，教化教學看法端正，主動主動的參加教學工作等表現給與了高度的評價。

三、通過溝通會的了解，我們班的同學在見習中也發覺了存在的一些問題：

1、在深化小學課堂的聽課過程中，發覺有些老師在教學過程中自身沒有投入到教學當中去，這樣對教學工作有很大影響，假如老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領學生全身心的投入課堂么？

2、在不同地區的中小學校中，老師布置的作業問題是一個糾結性的問題，我班學生在老師是該多布置作業還是少布置作業產生了分歧，還進行了激烈的辯論。

3、有些地區的中小學老師還是沿用傳統的教學模式。我班同學覺得在這傳統的教學模式的教學模式下應當開創新得教學模式。

4、“管理是一種時間，其本質不在于知”，在本次見習活動期間，我班同學已起先一些教學工作。從中發覺班級管理一些問題，學生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學生體現自身的優點以及缺點。

素養教化重視激勵學生、發展特性，沒有特性就沒有創新，只有讓學生成為學習的主導才能體現學生自身的特點。發揮自身的特長獲得更多勝利的機會，看到自身的潛力，豐富和發展自己的特長才能有利于特性品質的形成。如：老師可以把老師設計，布置的主動權交給學生。

通過這次見習同學們都相識到自己想要成為一名合格的人民老師，還存在這這樣或那樣的不足之處。信任我班的同學在以后的學習中會更加努力學習各種學問，并勇于實踐，嫻熟的駕馭示范技能，加強自身基本功，多看、多學、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民老師打好基礎。

見習工作總結5

實習，作為成為一名老師的起先——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今日我幾乎遺忘了實習起先時候的樣子，卻每天重復著實習的各種心情：激烈、快樂、煩躁、悲傷還有累和感動……

轉瞬就要實習完畢，總結到了眼前。我知道，這是清點收獲的時候，想想，哈哈，也還真不少：和學生接觸多了，教學技巧進步了，處理問題的閱歷多了，心理素養強了，對為教化事業奮斗的理解深了，體會到教化現狀了，感受到我們作為年輕老師的職責了，任重而道遠，我清楚的知道，我們的時代須要我們的創建。

剛起先實習，懷了浪漫的夢生活，最終撞上了現實的碑，一度受傷和流血，差點要就地埋了自己，好在年輕就是會有為——不僅是自己，也有前輩長輩們的幫助和支持，還有摯友們的各種激勵——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，漸漸的思索，漸漸的進步，突然有一天發覺，自己還不錯——這就是實習的第一步。

后面的日子，特殊感謝指導老師以及一切賜予我無私幫助的老師，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力氣推動著我，感受到你們的真誠關懷，我歌且謠。學校也賜予我們特殊的關注，賜予我們更多的.熬煉機會，賜予我們更多的確定和激勵，這一切都是我們實習生增長學問實力的基石。在xx小學——第一次在一個學校工作一學期，那里的敬重的老師和可愛的學生以及學校的特色辦學之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實習起點，在那段時間里，學習到許多珍貴的東西：務實了教學，了解了學生，學習了閱歷，甚至還有關于學校如何發展之類的方面。后面的實習雖然離開了二完小，但是它在這幾個月實習中的收獲是許多很大的。

上個學期要結束的時候，我們知道要接著實習，在二完小實習了一學期了，我向教化局申請了下鄉——得償所愿，我到了現在的學校——xx小學——這是一個鄉村小學，這是一個漂亮的學校。

經過一兩周的適應，我發覺這里的管理很親民，這里的老師很親善，這里的學生很懂事，這里的環境也很不錯，令我更喜愛的是——這里的熬煉機會更多——這是我夢寐以求的，可以想象，我會在這里受到多少春風春雨的滋潤。

首先是在教學上，真正的有系統的起先教學，處理各種問題，解決各種問題，思索各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。

其次，在教學音樂上，有很大的發揮空間，有自由度，有創建性空間，正合我意。

最終，在向學校的學習上，特殊是管理，學校里有一種服務型的管理，沒有高壓，沒有強制，大家都情愿做應當做的，都情愿做可以做的，沒有人說話，是和諧一家。

現在，實習不久就將結束，有不舍，也有激烈——最終正式老師的日子越來越近了!

知道的越多，知道的漏洞也就越多。實習已久，我對自己的了解也上升了許多，知道自己的許多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就肯定可以。

期盼，接下來的生活，期盼，下一個總結的時候。

見習工作總結6

充溢的時間過得特殊快，五個星期的實習在不知不覺中已經圓滿結束了。從這次實習中我相識到了“紙上得來終學淺，絕知此事要躬行”。理論歸理論，最終還是要與實際操作相聯系才能得以鞏固。老師支配這次實習，主要的目的是通過這次實習，一是提高我們的動手操作實力，能夠適應各單位的秘書的崗位要求，駕馭秘書工作主要環節的操作內容、要求、技能，探究新時期秘書工作的規律，并指導秘書工作的實際。

二是使我們對企業和社會有個初步的了解和相識，為將來走向社會打下基礎。三是培育我們運用所學學問分析問題，解決問題的實力，從而為以后畢業實習更好地適應文秘工作崗位的要求做好必要的打算。

在選擇實習單位時，由于舉棋不定，我實習的崗位從教務處調到評建辦，幾翻波折后，最終落實在學院辦公室宣揚科。從踏入宣揚科辦公室那一刻起，心中充溢期盼，但更多的是擔憂。值得期盼的是希望通過這個實習平臺使我學會更多的學問與技能，從而提高自己的實際操作水平;擔憂的是怕自己力不從心，力所不能及，這樣不但會事倍功半，反而還會幫倒忙。不過這種憂慮在實習指導老師的'引導與包涵下慢慢消逝了，把它轉化為一種學習的動力與主動性。

回顧這短暫的實習日子，讓我獲益良多，體會深刻。

一、簡潔的事不行以簡潔了。一般剛起先實習時老師都是支配較簡潔的工作來讓我們“熱身”。譬如在宣揚科里負責檢查學院里的宣揚廣告欄的狀況，如發覺還沒有如時完成的要告知老師，以下的就由老師來進行催辦，這也是秘書工作的一個重要環節。雖然只是檢查廣告欄有沒有“更新換代”，這看起來是一件很簡潔的工作，但它卻關系到學院信息更新的一個象征性的端莊。

泡茶是算為一個簡潔的工作吧，但我連這個都做不好。有一次老師臨時要我泡兩杯茶，于是我就按著平常的步驟來做，可是我泡出來的那兩杯茶都不能端給客人飲用了。忽然，一陣慚愧感慢慢溢上心頭。別看泡茶是一件很簡潔的工作，做起來要留意許多細微環節。如泡一杯好茶要泡多少茶葉，用多少水來泡，要泡多長時間那茶葉才可以散發出茶葉的味道。就這么簡潔的事我都不能很好地完成。

于是心中感嘆：我們做事并不能只看表面的工作，還要注意它背后隱藏的重要性。假如連這些小事情都不做好，大事情又怎能做好?做事，其實并不在于做了多少，更不在于事有多簡潔，而貴在于我們怎么去做。有人說：“把簡潔的事做好你不簡潔，把平凡的事做好你就不平凡。”就是這個道理，從簡潔的做起，把簡潔的做好。

二、待人真誠，待事心思細膩。我們終歸還是一個在校的實習生，面對生疏環境，面對生疏的老師，我們最基本的一點就是為人要真誠。真誠可以是一個微笑，一聲問候或是一個眼神，但它卻有著奇妙的力氣能夠打破人與人之間的隔閡。這也是人與人之間的交際技巧。還依稀記得我們初來報到時，老師是用他們的真誠與熱忱打破我們之間的生疏，驅走了我們的害怕。

從事秘書這職業除了待人真誠以外，辦事也必需心思細膩。在宣揚科里接觸的大多都是與寫作資料相關的文獻。其中最基本也是最常做的就是編寫新聞或者宣揚欄，無論是寫新聞還是制作宣揚欄，首要的工作就是收集相關的信息資料，再次就是要進行篩選與整理，最終就是校對。

宣揚的要求其中一點就是要信息要精確，老師布置的任務就是要支配我們校對資料。校對要細心，每一個標點符號都不能忽視，這樣才能提高辦事效率與質量。有時老師布置的任務，我們只是草草了事，根本沒有仔細對待，導致事后還得要老師還要花更多的時間重做。

這點，我還真的要自我檢討、反省。有時候一個失誤不僅僅使自己的工作進程受阻,還會影響他人。因此認仔細真地做每一件事情就顯得尤其重要.為了不使自己前功盡棄,我們以起先工作的時候肯定要慎之又慎,對自己的工作要非常重視,假如有必要肯定要檢驗自己的工作結果,以確保自己的萬無一失。

三、在工作中要擅長思索，勤于思索，還要有主動性。辦公室的日常工作中比較繁瑣，而且慢慢地也會覺得比較枯燥，這就須要我們敏捷地動腦，有時轉換另一種工作方式，也有意料之外的收獲。

但相對于現在的我們來說，還是一個閱歷淺，見識窄的高校生，所以有許多學問與技巧我們都未能一一了解與接觸。當我們遇到不會的就要主動地請教老師，千萬不要因羞澀或者害怕而錯失一個學習的良機。

在此，我很感謝我的指導老師。在實習期間，無論我做什么事情，老師都會很耐性地指導我如何將這件事做得更好，就像泡茶、運用辦公設備這些的運用。所謂一日為師，終身為師。老師就是傳授學問的紐帶，我們要充分利用這個紐帶來汲取學問，這樣才能真正地體會到實習的本質。

四、實習期間，要盡忠職守，兢兢業業。身為秘書，無論做什么事都好，都要守時，不但要守時，而且還要提前到崗。但我們平常去實習的時間比上學的時間還要遲，這是因為我們還不夠重視這個實習。老師有時還是會婉約示意我們上班遲到。

五、學會忍耐、學會感謝。宣揚科里總少不了送文件或者報紙這一項工作。我就常常被老師派去當“速遞員”。每當送簡報的時候我總是很擔憂自己會在禮儀上出錯。因為簡報不單只是送，還要求老師簽收，這是工作中最簡單出現尷尬的環節。

見習工作總結7

自20xx年x月份參與工作至今，已經有半年時間。在這半年中，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我各方面都取得了長足的進步。

不懂就學，是取得進步的前提和基礎。合規建設學習、各項業務的學習，理論結合實際，不斷學習不斷進取。學習各種金融法律、法規，主動參與單位組織的各種學習活動。通過不斷學習，使自身的思想理論得到了進一步的完善。勤勉的精神和愛崗敬業的職業道德素養是每一項工作順當開展并最終取得勝利的保障。農村信用社以“三農”服務為宗旨，仔細、細致地辦理每一筆業務，嚴格遵守各項金融法律、法規以及單位的各項規章制度，仔細履行“三防一保”職責，自覺按規章操作。從第一天起先，仔細學習儲蓄電腦業務系統、財會業務等業務技能，從零起先，在同事們的悉心指導下，幾個月下來，已經能比較嫻熟地駕馭了，而且已經能夠獨立上機操作業務。

在今后的工作中，我將接著努力不斷學習進取，朝著以下幾個方向努力：

1、社會的發展很快，各種學科學問日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種金融理論學問，并用于指導實踐，以更好的適應行業發展的須要。

2、嫻熟的.駕馭各種業務技能特殊是業務系統的操作、財會業務等技能才能更好的實踐為“三農”服務的宗旨，我將通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3、不懂就問，不懂就學，像專業能手求教。理論結合實踐才能不斷取得進步，實踐是證明一切的根本，提高自己解決實際問題的實力，并在實踐的過程中漸漸克服急躁心情，主動、熱忱的對待每一件工作。

總之，短短的半年見習期，使我相識和了解了信用社，并駕馭本部門專業技能，這半年是我人生角色轉換的半年，也是我在的農村金融事業上的起點，我會堅持不懈的努力學習進一步提升自己，更好的為農村金融事業服務、為“三農”服務。

見習工作總結8

雖然，在大北小學的見習特別短暫，僅僅只有一個上午，而且不到三節課的時間，但是我在這里的收獲不少。

很是幸運，我所聽的兩節數學課都是潘麗梅老師所教。我不得不由心佩服，潘老師的教學特別好，尤其是教學設計讓我特別喜愛。我是一個上課簡單走神的學生，可是，很難得的是在潘老師的課堂上，我從頭到尾都在用心致志地聽，雖然潘老師上的是小學課。也難怪，在課后問小摯友們，是否喜愛潘老師上課，他們一個個都特別主動地、確定地回答“喜愛”。在潘老師的課堂上，我學到了找出問題的關鍵信息，依據問題創設故事情景，以現實生活為例設置相關問題等比較細微環節的東西。這些收獲，都是有效提高課堂氣氛，讓學生們更加主動地參加課堂的學習的方法。

不僅僅是在大北小學的課堂上，在之前見習過的學校如東環小學和試驗二小，以及我在自己的'家鄉參觀的一些小學學校，我發覺如今的小學教化與我那個年頭的小學教化大有不同。首先，老師們正在努力把課堂轉化為“以學生為主體”的課堂模式。學生的創建力逐步提高，這也是老師追求的教學效果。其次，老師們也都在適應著多媒體教學、信息化教學，使得課堂更生動，讓資源更豐富，學生獲得學習資源的渠道也就更多，讓學生的學習愛好更深厚。在大北小學的課堂中，我學會如何更加敏捷運用多媒體進行教學，尤其是苦味煩躁的數學。這樣，更加簡單抓住小摯友的愛好，讓小摯友們在“玩”中學習。

我個人認為作為小學老師，就像做一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達肯定不是等閑之輩所能擁有的。這個是在上一般話課以及在小學見習中領會到的。小學生比較好動，留意力不長久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就須要肯定的語言技巧。倘如你對著整個混亂的課堂怒吼“請寧靜”、“立刻給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。在這幾次小學見習中，尤其是在大北小學里見習，我發覺現在的老師特殊有那么一套。就比如說，當正在開小差或者不仔細聽課的學生聽到老師說“小眼睛”時，他們就會立刻回答“看黑板”，并且停下手里的動作，紛紛看上黑板。還有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手勢表達，當老師問是否完成練習或者完成探討時，做好的小摯友們就會用手做一個“OK”的手勢表示完成。或許是這些學校的學生從小接受那里的先進教化，素養比較高。所以規則很重要，“無規則不成方圓”，有了這些行為規范、指令，小學生就有了遵守課堂紀律的標準。

這些就是我的見習收獲了。

見習工作總結9

一：見習目的；真實感受小學教化，增加師范技能，學習教學閱歷.

二：見習時間；XX年4月7日----XX年4月11日.

三：見習地點；陽江職業技術學院附屬小學.

四：見習班級；五年級班.

見習過程：

當得知學校支配在學期的第七周到附小見習時，心理有很種說不出的驚慌與激烈。驚慌見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激烈那過去了好幾年的小學生活，現在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺照舊？

第一天：帶著心理的驚慌與激烈起先了我的第一天見習，這次進附小見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己支配到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發困了，在心志向：小孩子見到生人表現應當有兩種一，見到生人會羞澀，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更惹眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節是班會課，班主任講了一些有關學習和生活的近況，從中學得作為一名好老師首先要在學生當中樹得威信，特殊是班主任。

時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的安靜了嬉鬧的心理，安靜下來進入課堂，一上課就大家都很仔細的學習，快速筆記，想盡自己的實力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概登記來。可在老師的教學過程中，學得授教閱歷，但感覺身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很主動，有些同學迫于表現自己舉手時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現在的高校生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好，特殊是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價賜予學生很好的激勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴躍回答問題，思想靈敏。一節課下來老師都很有條序，學生也很有愛好的學習。數學是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，許多學生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學生思維都特別靈敏快速，解題方法也很新奇，許多學生都很感愛好的在探討問題的不同解答，主動回答老師提出的問題。小孩子終歸是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清晰的告知了我們，他們是對的。

第一天見習完畢，學到許多學問那是確定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

其次天見習，經過第一天的見習已經駕馭小學的作息時間，上課時間還沒到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是小學生的華蜜時刻，但那便是我最難熬的時刻，始終在心志向，幾年前的自己是否也如此淘氣搗蛋？

今日第一節是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，講解并描述流利，學生也很主動學習、踴躍回答問題，讓我不行思議的是，因為那些小學生思想單純所以記東西簡潔呢，還是現在的年輕人腦袋也先進發達了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學生都搶在我的`前頭回答了，而且回答的精確律也很高，可以達到百分之九十九的。12

今日還跟去上了體育課，看到學生在玩耍，聽著那快樂的笑聲，很想也跟著一起玩耍。

第三天，照舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學生漸漸的熟識了，在上數學課前一名學生要我做‘學習園地‘老師留下的思索題目，要我解答了告知他，我想：是的數學不錯哦！真是問對了。還很快樂的解答起來，當結果出來時，才想到小學而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有，真苦惱。“那我想個簡潔的方法告知你好嗎？”在我正為怎么運用最簡潔最初的解答方法來指導他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡潔到我都暈了，原來這么簡潔也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業的我竟想不出這樣的解答方法，真有點慚愧。

第四天：早上照舊聽課，下午上美術、數學測試和體育，可能大家覺得那些課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術的愛好愛好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他人沒有來啊！”“他們為什么不來呢？”“因為不想來啊！”“為什么不想來呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問究竟的，但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

第五天：今日上午不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最終三節課。最終一節是音樂課，也是見習的最終一節課，去音樂室的路上，大家都滿激烈，小學的音樂課會是怎么樣的呢？過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝，感覺有點難過，上課了，老師教學生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主子翁彼得也很聰慧，在其中小學生很好的學到了有關樂器的學問，也學得彼得的聰慧。又是意料之外，現在的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學的哪個年頭真的先進了。

在開心的音樂課中結束了一周的見習課程，一周的見習中，學得了許多教學閱歷，也發覺了在教學過程中存在的問題，學生的反映，一些小的突發狀況等等，在這些問題中我有許多思索，針對面一個問題都須要用時間好好的整理，并從中找到一些好的解決方法。

見習工作總結10

課程教授的目的在于傳授啟發，一堂優秀的課堂應當兼顧傳授學問和啟發思想兩項職能。簡潔來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中汲取許多學問的精華。而從老師的角度來講，一堂優秀課堂須要具備許多的條件：條理清楚、旁征博引的講解并描述、良好的溝通等等。在本學期，我們系組織了一個星期的見習活動，在這一個星期中我和我們組人過的很充溢，很有意義。我學習到了許多學問，也感受頗深。

一、見習目的

見習是師范專業人才培育過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增加對本專業學科學問的感性相識，獲得本專業老師教學初步的實際學問，為后續課程的教學作好打算也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教化教學技能；鞏固和運用所學的理論學問，豐富、發展教化教學理論和學校德育理論，培育學生分析、探討、解決實際問題的初步實力。

二、見習概況

于xxxx年5月23日，在組長滕於肥的帶領下進行了教化見習。本次見習實行小組的形式，主要見習單位是在本市育英中學，我們參加數學老師劉老師的教學課堂，和中學生一起來感受教學的全過程。

三、見習體會

1、我們肯定要學習老師先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們留意到老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再實行滿堂灌的教學思路，老師利用豐富的閱歷和駕馭課堂的實力，引導學生參加到教學活動中，充分調動他們的主動性，使整個課堂充溢活力。同時，我們也發覺老師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。最終，對于重難點問題，主動引導學生談論、思索，充分調動學生的主動性。最重要的是在教學過程中留意對學生情感看法和價值觀的引導樹立。

2、老師注意與學生的情感溝通。我們留意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動協作完備，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思索進行激勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生主動地投入到思索和回答問題的過程中。因此，老師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的溝通，有利于調動學生學習的主動性和提高教學質量。

4、中學課堂的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的打算，還是在授課過程中老師該具有的豐富理論學問和超群授課技巧，乃至在講課過程中出現突發狀況的處理實力，都是我們所不能及的。因此，我們須要提高我們的相關教化教學技能；鞏固和運用所學的理論學問，豐富、發展教化教學理論和學校德育理論，培育自身分析、探討、解決實際問題的實力。

一、見習目的：真實感受小學教化，增加師范技能，學習閱歷。

二、見習時間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日

三、見習地點：重慶市北碚區梨園小學

四、見習人：

五、見習過程

在我心中"見習"是一個肅穆的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入斗爭。教化見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，通過前幾次見習我們不再膽怯 ，整理師容師紀前往"陣地"戰斗。

由于學校要求我們于4月1號到梨園小學開展為期兩周的見習活動。我們全體同學于8：40到達梨園小學，我們先在會議室集合，他們學校的'校領導和我們的指導老師向我們提出了見習要求。這時小學生們起先升旗儀式了。等一切都支配好后，我們起先仔細學習了。

我和兩位同學跟著數學指導老師胡冬梅老師，聽她上課，向她學習上課須要留意的問題，和吸取老師上課的閱歷。在這過程中我們接觸了關于圓柱和圓錐的很多學問。明白了在學校的時候，我們接觸的東西是非常表面的東西，而在實際課堂上我卻學到了許多不同的東西，我們獲益良多。這幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發展很重要。小學老師上課很有激情，這是我們高校老師所沒有的，這讓我深思良久。小學的課程給予了它的

難易程度，也須要老師用才智教學。小學老師是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們高校生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和指責都很恰當。老師對學生的一句贊揚，成為課上的催化劑，訓誨學生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路途了，奇妙實際的締結，擴展孩子動腦思索，激發學生求知愛好，即使再難的問題也會迎刃而解。

教學當中，老師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功，更要充溢更多的現代技術，會運用還不足以，現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生愛好的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教化上的遠見。

短暫兩周，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這兩周里，我不僅學到了老師們教學的閱歷與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最終，還有孩子們教給我的真情。這次見習，也讓我贊美老師的才藝與才智。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發我們這些師范生學習更多的學問以適應社會的須要。

短短的兩周見習讓我從另一個角度諦視了小學老師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來說，我的學問還遠遠不夠。只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好，因為這些理論是支撐教學的基礎。

其實做一個優秀的小學老師并不輕松，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有才智，有愛心是既能和學生玩的快樂，做摯友，又想長輩時刻關切著學生，而才智是既要有真實學才，使學生信任你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們敬重你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。

這是我們第四次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提示我在學校里努力多學學問，為自己的將來做準備。見習結束了，學習的生活照舊，不過是要過充溢的生活了，希望在下次的實習中能好好表現自己。

見習工作總結11

實習單位：__賓館

實習時間：

實習資料：餐飲部中餐廳服務員

__年暑假，在政管系多名老師的努力聯系下，我們__級旅游、酒店管理專業的七名學生有幸進入桂林賓館，進行我們為期一個月的專業實習。我班近20名同學參與了酒店的面試，初次接觸社會的我們第一次感受到了競爭的激烈，也看到了自身存在的問題和要留意的事項。或許是幸運，或許是專業底子較好，我和同行六名同學順當經過了酒店人事部門的面試，經過嚴格的體檢，被安排到了不一樣的崗位，我被安排到桂林賓館的中餐廳漓江廳工作，帶著一份興奮而驚慌的心境我們走進了桂林賓館，起先了我們的實習。實習的一個多月里，我感受頗多，受益匪淺。

一、打算工作

雖然我們只在酒店進行為期一個月的實習，但酒店還是按正規的實習生對我們進行了系統的培訓，培訓工作分為三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內培訓和巡游培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了也許的了解；

其次是消防平安意識培訓，酒店異樣支配了工程部的經理助理為我們現場講解授課，讓我們對酒店平安和消防常識有了更深化系統的了解；

第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的一個月，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，一個月的實習讓我們對部門工作有了基本的了解，這也得益于酒店系統而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。

我們實習的單位桂林賓館是一所成立于1987年的老牌四涉外酒店，酒店管理先進，客源市場廣袤。其餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部（包括漓江廳、七星廳和多功能廳）和西餐部（包括酒吧和自助餐廳），我和同行3名同學的工作崗位就是中餐部的漓江廳。漓江廳是桂林賓館的也是最主要的一個餐廳，主要擔當的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數名，工作比較繁忙。

二、實習過程

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為酒店并沒有給服務員們制定詳細的崗位職責和工作描述，在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領悟工作的流程和要領，只是聽從領班和老員工的支配和他們手把手的教育。慶幸的是基本全部的老員工對我們都異樣的友好，主管還特地為我們每人支配了兩名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能嫻熟各項工作了。

我們的工作除了迎賓、擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺外，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活。我們實習生的上班時間是7小時工作制，每周休息一天，主管依據我們的須要，為我們排了兩頭班，即上午上3個半小時和晚上3個半小時，這樣我們中午就有了休息的時間。但往往下班的詳細時間是不確定的，常常依據實際情景加班加點，可是加班時間都有記錄，適當的時候會有補休，雖然沒有加班費，但我覺的這種制度還是很敏捷合理的。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統一發放換洗，但我認為酒店的服務員制服太過簡潔并且比較陳舊，常有破損的現象。可是令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱忱友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬；在勞累之余，同事們的一個甜蜜的微笑，一句再一般可是的“辛苦了”都會讓人格外感動；在休息和飯堂進餐的時候，我們都會聚在一齊閑聊，共享彼此的感受，就像一家人；而管理層中的幾位經理也很親善，沒有什么架子，但間或還的會對沒有做好工作的下屬發發脾氣。

在服務過程中，我們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎，也曾招受客人的投訴，由于桂林賓館是一所老牌的涉外酒店，擁有極為豐富的.海外客源，全部餐廳的大半數客人都是外國人，在服務的過程中，我們提高了英語口語水平，增長了見識，開闊了視野。

三、心得看法

以上是我在實習過程中的一些感受，進而也談談在這一個月來我對桂林賓館的經營管理過程中出現的一些問題的個人看法：

一、各項規章制度落實不是異樣到位。全部高酒店的管理制度其實是大同小異的，關鍵是要看誰落實的怎樣樣，效果怎樣。桂林賓館的各項規章制度也很完善，但我個人認為貫徹的就不是很好，比如酒店規定在酒店公共區域員工必需要用一般話溝通，可是實際情景是桂柳話還是員工的主要溝通方式，甚至是在有客人的情景下，運用桂柳話的員工大有人在，終歸桂林賓館是一個涉外的高酒店，服務須要標準化，所以我覺得建立一套規范的服務執行和監督機制是酒店管理的一個當務之急。

二、加強對餐廳衛生的管理和監督。以往在網上看過一個調查，有70%的人對酒店的餐飲衛生不放心。在餐廳實習的一個月的時間里，經過自我的切身體會，也的確感受到了其中的問題。據我視察，餐飲部門并沒有一個明確的對與員工個人衛生要求的條例，并且員工的衛生意識也并不是很強，如沒有養成常常洗手的習慣。

三、建立一套公開透亮的激勵機制和晉升制度。據我了解，許多老員工工作的時間已經很長了，個人服務意識和技能也到達了非常高的水平，可是由于酒店的相關機制的限制，他們并沒有獲得什么激勵和晉升，而個別員工表現的并不是很好卻能照舊留在原職；另外酒店的激勵機制中也過多的注意于物質上的激勵（最多也只是發錢），事實上，除了傳統的獎懲激勵外，還有許多的激勵方式值得我們管理者借鑒。

四、樹立一種能夠凝合人心的精神性的企業文化。一個民族有它自我的民族文化，一個企業同樣也須要有它自我的企業文化。在一個月的實習過程中，我發覺桂林賓館好像并沒有一個深化人心的文化核心（可能是我工作的時間太短了），即員工在里面沒有一個統一的堅決的信念，好像許多員工純粹是為了自我的生活而工作，工作的進取性不夠，并且工作缺少創建性。

四、總結

酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業見習。總的來說，在這些日子里自我確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自我的心態，如何處理好自我的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道；同時，更讓我相識到作為一個服務員應當具有劇烈的服務意識；更為重要的是，在一個月的工作中，我深刻地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，更加明白了自我以后學習的方向和側重點。

最終感謝老師的幫忙，感謝桂林賓館能給我們供應這樣難得的實習機會，在此祝福桂林賓館能夠越辦越好，學院越辦越好。

見習工作總結12

我是在校的醫學生，眾所周知，專業學問積累到必需程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫學學問。

這個寒假，我來到了我們家鄉人民醫院，這是一所集臨床、教學、科研為一體的三乙規模的非營利性綜合醫院。其綜合實力在同級醫院名列前茅。這次我選擇了內一科：心血管科，之所以選擇這個科室，主要是內科更多與課本上的學問聯系，另外我也對心血管疾病感愛好。

在見習的這一個月里，我了解到了心血管科常見的疾病：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等。可是我們也明白，對于許多心內科科室的病人來說，常常合并有多種疾病，這時我真正意識到書到用時方恨少，不僅僅要學習書上的學問，還要常常看科研文獻資料才能提高自我的水平。

見習的第一天，我主要熟識了科室的常規工作，包括接收新病人，做心電圖，開檢查單，在老師的指導下寫病歷，處理病人及家屬提出的問題。接下來，每一天早上和老師一齊查房，一般主治醫師是每日一次，包括住院醫師、進修醫生，實習醫生參與。在查房過程中，須要給病人量血壓，隨時監測病人的血壓情景，同時老師假如遇到有特別病例的時候，都會給我分析，強調臨床

上的處理方法和治療方法，在這段時間里我學習到了如何聽診，包括心音，呼吸音中的干濕羅音的區分，等等。在臨床上，能夠把課本上的抽象的東西時間到臨床上，比如心律失常是怎樣樣的，心力衰竭是心音的變更，以及風心病的臨床癥狀和心音變更。在做心電圖的時候我也要看心電圖的.改變，不懂的就問老師，同時我發此刻臨床上我對于醫學的學問更有愛好了，增加了我的求知欲，當遇到不懂的時候，我下了班之后就會看書，解決懷疑。每周星期五是主任查房，查一次放下來也許都是兩個多小時，在查房是過程中，他給我們講了許多關于如何做好一名優秀的醫生，并且確定疾病的基本過程，以及依據病人的病情，提出了相應的問題，例如心力衰竭的誘因有哪些，這些在上課的時候只是了解而已，可是到了臨床都是診斷一個疾病的重要標準。另外在臨床上，有許多特別的病人，例如最近我們老師收了一個右位心，肝脾轉位的病人，這是我第一次望見，覺得很驚詫，所以我隨時都留意她。此外，查房之后，我也間或幫忙老師開醫囑，寫病歷，了解了很多的用藥原則和藥性。

在這一個月里，我收獲了很多，相識的時間出真知，體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，在多的理論也只是紙上談兵。這段時間里與醫院的醫務人員建立了良好的"感情，讓我離開真有點戀戀不舍的感

覺。并且我體會到在學校真的要把專業學問學好，這樣才能把理論聯系到實踐。同時我更堅決了自我要成為一名優秀的醫生的信念。

見習工作總結13

光陰似箭如月如梭，一天又一天的時間，我們都過著充溢而又勞碌的日子。曾經也幻想過，期盼著去教學實習，當聽到我們去見習幾天的時候我們都是那么的激烈。我曾以為在外面很好玩，沒有約束、很自由。所以我們以十八分的熱忱去對待這份工作，充溢著激情。

直到工作了幾天之后才發覺原來是我把社會想得太美妙。沒有被約束著但卻有更大的困難與壓力等著我，我們跑業務的那幾每天氣始終有點不好，老是下雨可是我們并沒有就此放棄，每人打著一把傘就又挨家挨戶呢介紹；甚至淋著大雨就去了，帶上最甜蜜的微笑去對待每一個顧客，盡管有些人的看法并不好但你照舊必需帶著笑容去迎接，或許你不會知道當你非常熱忱對待他們時得到的的確別人難看的.嘴臉，甚至被關在門外的感覺；或許你也不會知道當你滿心熱枕的去向別人介紹時卻被說成騙子的感覺，也不會感受到在滿大街跑業績卻照舊業績不好時的辛酸；也會有些阿姨見我在大雨中跑時會憐惜的對我說‘阿妹，你們有傘的話就打一下否則會生病的’，聽著如此暖和的話語瞬間全部的辛苦都會被‘溶化’，被暖和印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里，十三天的見習時間就在不知不覺間溜過。在這幾天里我們學到了許多，也成長了，面對挫折我們越戰越勇因為我知道成功者將會是我，面對困難我們迎刃而解。也知道了社會的殘酷，嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次機會，和帶隊老師們的關愛與指導，也感謝學校給了我們

這個呈現自己的舞臺，讓我們在這個舞臺上盡情的揮灑著自己的才能，呈現自己的風采!我信任在以后的教學實習中我們肯定會做得更好。

見習工作總結14

服務奧運，傾情奉獻；接觸社會，提高自我。20xx年7月8日至20xx年9月4日，蔣ZR等十位同學順當完成大三暑期實習活動，現已返校上課。現在就整個實習活動做一下總結，以便老師具體了解我們的實習狀況，為接著做好我院赴東城區人事局的實習工作供應閱歷和教訓。

一，前期打算工作

對我院學生赴東城區人事局一事，院領導高度重視。為了共同做好本年度在東城區人事局的實習工作，20xx年5月30日下午，外國語學院與東城區人事局在東城區人事局共同實行中國政法高校外國語學院實踐教學基地掛牌儀式。我院院長李L和人事局相關領導出席了掛牌儀式。參與掛牌儀式的還有4名本次實習的帶隊老師和9名大四學生（另有魏HH在中山高校溝通尚未返回學校）。東城區人事局領導熱忱接待了到訪的我院師生一行。東城區人事局黨組書記，局長王ZL首先對中國政法高校外國語學院師生的到來表示歡迎，隨后向我院師生介紹了東城區人事局實習的人員需求狀況，實習同學的支配去向，工作條件保障，以及同學們在接下來實習中的工作任務和基本要求。李L院長對東城區人事局為我院學生供應實習機會表示感謝。李L院長在會上要求學生們在實習過程中要聽從支配，主動苦干，仔細完成安排的各項任務。把書本學問應用到實踐中去，虛心學習，通過實習努力提高自己。主動向實習單位領導和指導老師反應實習中遇到的問題。

二、實習單位安排

在實習正式起先之前，人事局聯系了東城區各用人單位，洽談完畢后相關負責人提前通知了同學們實習單位的安排。本次實習一共有三個單位，安排如下：黃ML、楊HS、魏HH等三人在東城區人民法院，蔣ZR、李HZ、翟LM等三人在東城區人民檢察院，高YP、金D、劉J、劉XX等四人在東城區人才中心。為了做好本次實習工作，本次實習活動由張LX老師做實習總負責老師，另有專業指導老師陳H，歐XQ，高J等四位老師。蔣ZR同學擔當實習組的總負責人。每個單位另外推選了小組負責人，分別是東城區人民法院：黃ML，東城區人民檢察院：蔣ZR，東城區人才中心：高YP。20xx年7月8日上午，老師和同學們在東城區人事局集合，法院，檢察院和人才中心主管人事的負責人也趕到人事局。人事局實習項目負責人郭老師對我們的實習留意事項做出說明，表示同學們居處離實習單位較遠，交通不便，希望同學們努力克服困難。另外實習內容和平常學校所學學問不肯定完全重合，同學們對此應做好思想打算。在實習中遇到的問題可以干脆找人事局，人事局會盡力幫同學們遇到的各種問題。

三、實習工作簡介

實習單位給每位實習同學安排了實習兼職知道老師，在實習指導老師的指導下，幫助指導老師工作。依據實習單位的用人需求，在法院實習的同學主要安排在立案處，接待處，幫助指導老師輸入立案材料，幫助接待來訪群眾。在檢察院實習的同學主要安排在起訴處和批捕處，幫助指導老師寫案件審結報告，復印相關文件，出庭庭審，提審犯罪嫌疑人，換押犯罪嫌疑人，裝訂案件材料。在人才中心實習的同學主要負責輸入東城區主管的人才信息，軍轉干的安置信息輸入