1.今天天氣怎么樣演講人1課時01【板書設(shè)計】02學生觀察，小組交流03今天天氣怎么樣04目錄【教學目標】在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容1．認識不同的天氣現(xiàn)象，會用簡單的符號表示天氣。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容2．會從不同的維度描述天氣，知道天氣預(yù)報中的氣象要素。【教學重點】認識常見的天氣符號，會用簡單的符號表示天氣。【教學難點】會用不同的維度描述天氣，知道天氣預(yù)報中的要素；學一學天氣預(yù)報主持人進行天氣預(yù)報。【教學準備】教師材料：PPT、學生實驗材料記錄單。3．意識到天氣對人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的變化，愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。【教學目標】學生材料：各種氣象符號圖片。【教學時間】011課時導(dǎo)入新課1．同學們，喜歡看動畫片嗎？老師在上課之前先播放一段動畫片，在看之前老師有一個要求，想一想諸葛亮是利用怎樣的天氣情況用草船借到十萬之箭的？［設(shè)計意圖：通過學生喜歡看動畫片的心理，激發(fā)學生學習的興趣，為學生學習本課打下一個良好的開端］2．教師小結(jié)：諸葛亮利用東風和大霧天氣向曹操借到十萬之箭，說明諸葛亮先生是一個非常善于觀察生活和善于觀察天氣變化的人，今天我們一起來學習《今天天氣怎么樣》（板書課題）希望小朋友們學了今天這一課后也能經(jīng)常觀察天氣，做一個小小氣象家。接下來我們來玩闖關(guān)游戲，如果你能闖過五關(guān)，你將被評為小小氣象家的稱號，小朋友們有沒有信心。學習新課關(guān)（說一說）1．從小到大，我們已經(jīng)經(jīng)歷過許多的天氣情況，說說看你們都經(jīng)歷過那些天氣？（找這些天氣符號圖片，學生說一個教師板書一個）2．教師根據(jù)學生的回答板書（晴、陰、多云、雨、雪……）［設(shè)計意圖：利用闖關(guān)游戲不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓低年級學生時刻保持一種學習的興奮狀態(tài)，在生活中經(jīng)歷過許多的天氣情況，這一關(guān)對學生來說并不是很難，基本能說出各種天氣情況］小結(jié)：同學們都非常踴躍積極，說出了很多的氣象現(xiàn)象，我們已經(jīng)闖過了第一個，我們來進入第二關(guān)（畫一畫）學習新課關(guān)（說一說）3．同學們，我們已經(jīng)知道有很多詞語描述天氣，但是你們看到的氣象信息是否就是用文字來記錄的，為什么？怎么辦？4．如果你是一個小小氣象員，請你設(shè)計一些常見的氣象符號，并在你的作業(yè)紙上畫一畫，我們來比一比，哪個小組設(shè)計的最形象，最漂亮。小結(jié)：通過比賽我們發(fā)現(xiàn)：第組的小朋友設(shè)計的氣象符號最漂亮、最直觀。［設(shè)計意圖：讓學生挑喜歡的天氣設(shè)計相應(yīng)的符號，由于學生只能設(shè)計一些簡單的天氣符號，并讓學生說出設(shè)計的想法，培養(yǎng)學生一種設(shè)計的思維理念和語言的表達能力］第二關(guān)也被小朋友們輕松的的闖過了，學習新課關(guān)（說一說）5．小結(jié)，我們只是設(shè)計一些最常見的天氣符號。對于一些特殊的天氣符號可能還不會，接下來我們繼續(xù)來闖第三關(guān)（認一認），這一關(guān)有點難度了，這樣老師先讓你們每一個小組玩一玩各種天氣符號，現(xiàn)在座位上認一認，玩好以后老師考一考你們，玩的結(jié)果怎么樣？你們能把一些特殊的天氣和天氣符號對應(yīng)起來嗎？學生小組交流，動手實踐活動（教師在剛才板書的下面貼上相應(yīng)的天氣符號）［設(shè)計意圖：學生通過玩一玩、猜一猜的游戲，能基本掌握一些特殊天氣的符號，讓學生在玩中學，玩中思，從而能認識各種氣象符號］6．我們認識了許多的天氣符號，老師覺得你們特別棒，天氣預(yù)報對我們來說十分重要，什么時候臺風雷陣雨，什么時候暴雪，就像上個星期一樣，暴雨學校放假，船只遇臺風進港避學習新課關(guān)（說一說）風，這樣可以避免很多自然災(zāi)害。那你們知道我們從哪些地方可以獲取天氣預(yù)報的信息?（手機、電視、電腦、短信等）［設(shè)計意圖：主要通過一環(huán)扣一環(huán)，認識天氣符號以后，讓學生認識到獲取天氣預(yù)報的途徑有哪些。讓學生知道從哪些地方我們可以獲取到天氣預(yù)報］7．那你們有沒有收看過天氣預(yù)報，他們是怎么說的？讓我們迎接最難的一關(guān)，（學一學）我們先回憶一下氣象預(yù)報員是從哪幾個方面進行天氣預(yù)報的，然后在小組里說一說，每組推薦一名小小氣象員進行氣象預(yù)報，比一比哪個小組學的最像，舞臺表演最佳。8．從剛才的小小氣象預(yù)報員預(yù)報中，你獲得哪些信息，你從天氣預(yù)報中要提醒學生注意什么？［設(shè)計意圖：通過學生學一學天氣預(yù)報主持人，培養(yǎng)學生一種舞臺表演形象和語言表達能力，進一步加深對天氣預(yù)報的幾個因素的理解和掌握］鞏固交流1．出示一份天氣預(yù)報圖02學生觀察，小組交流總結(jié)梳理最后我們要完成最后一關(guān)（理一理）從今天的學習中，你學到了什么？要注意什么？哪些同學可以被評為小小氣象家。［設(shè)計意圖：通過對今天表現(xiàn)出色的小朋友的獎勵，培養(yǎng)學生一種熱愛科學課，喜歡科學課，關(guān)注天氣現(xiàn)象的興趣，為學生的終身發(fā)展奠基］03【板書設(shè)計】04今天天氣