學校學生治理制度學校學生治理制度范本〔通用16篇〕現如今，各種制度頻頻消滅，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是我為大家收集的學校學生治理制度范本，期望能夠幫助到大家。學校學生治理制度篇1為營造良好的其次課堂氣氛，充分發揮課外活動在學生素養提高中的重要作用，實現我院學生課外活動的科學化、標準化和制度化，加強我院學生課外活動的思想性、專業性和群眾性，以到達培育學生創精神、提高學生實踐力氣的目的，特制定我院學生課外活動治理制度。1、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規章制度，聽從校、院兩級活動的統一安排。2、學生課外活動須堅持社會主義精神文明，不得擅自組織內容擔憂康，違反校紀校規的活動。3、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經班主任同意，以專業為單位開展的活動須經院學生工作辦公室同意，跨學院或在校外開展的活動須經院分管領導同意，社團開展的活動須經院團委同意。4、學生課外活動須有切實可行的活動打算和活動方案，并要針對活動過程中可能消滅的危急狀況制定安全預案，活動完畢須準時總結。5、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任，活動范圍原則上應在校園內開展。室外活動應事先經得學校保衛部門的同意。6、學生課外活動的開展原則上自籌經費，提倡勤儉節約，活動過程中留意保護活動四周的環境，活動中正確使用和盡心保養開展活動所需的設施，器材等。7、學生課外活動須按打算認真開展，切實保證活動效果和質量，對影響較好，意義較大的活動，學院經爭論爭論賜予表彰嘉獎。學校學生治理制度篇21、學生自行車進出學校，一律下車推行，制止在校內騎車。2、嚴禁無剎車、無擺腳、無鈴、無鎖、無停車牌的自行車進入學校。停車牌須由總務處統一編號發給并登記，統一固定在自行車某一部位上。停車牌一旦遺失，書面說明緣由并向總務處申請補辦。3、通校生自行車停放在體育館下面停車庫，以班為單位停放在指定位置。各班須落實專人治理自行車，按車型、午飯是否回家分別停放。4、住校生自行車停放在寢室下面車庫，一般以寢室為單位集中停放。周日到校停放后車庫門統一上鎖，到周五下午或周六上午放學時再開門，遇特別狀況需騎車的，須經政教處批準方可開門拿車。5、自行車停放時，必需排列整齊，朝向全都，車尾端豎向與地面劃線對齊。6、正常上學期間不準將自行車停放在車庫外面，也不準停在校外。自行車在車庫停放后須順手上鎖。7、除上學、放學進入車庫外，其他在校時間不得進入車庫或在停車處逗留玩耍。要疼惜自已和他人的自行車，如有意破壞他人自行車，一經覺察查實后，除照價賠償外將予以紀律處分。8、騎車上學、回家路上要留意安全，自覺遵守交通規章和學校安全守則。騎車時不相互追趕，不爭先恐后，不帶人，不雙手離把，不撐傘騎車，不與機動車爭道。9、班級的自行車的治理工作列入四項紅旗競賽紀律項。有違反規定在校內騎車，騎“五無”自行車，不按規定停放自行車或停放不整齊，不按規定要求騎車的，扣所在班的紀律分。屢次違反規定屢教不改的，將予以必要的紀律處分。學校學生治理制度篇3一、周一參與學校升旗儀式，按學校要求統一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人、升旗人及獻詞朗讀人。二、爭論爭論學校對班級的評價，發揚特長，抑制缺點。三、單周周二班團活動。由班長主持班會，由團支部書記主持部組織的活動。爭論班級治理和支部工作，民主爭論班規班法。四、雙周周二開展智力競賽活動。五、周三下午課外活動，參與學校“數理化小組”、“田徑隊”、“籃球隊”、“書法小組”、“計算機小組”、“攝影小組”的同學必需遵守在所在團、隊、組的紀律，聽從負責人指揮，疼惜專用教室或活動教室的公物。六、周一語文課前為調換座位時間，值日班長主持，南面的同學先搬桌椅離開座位，換座爭取一分鐘全部換完。七、周五語文課為文學賞識課，教師可選擇學生寵愛的作品給學生朗讀，可由學生推舉，也可讓學生自讀寵愛的課外小說、詩歌、劇本、散文等。八、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看誰讀得快、寫得快，或看誰背得快。九、每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進展。學校學生治理制度篇4一、社團組織機構治理1、學校鼓舞和提倡學生社團開展有益的科技、文化、藝術、體育等活動。2、在橋中學范圍內組織社團，均應向團委申請登記，經審核批準后，方可進展活動。3、申請成立社團時應提交包括社團章程、活動內容、活動形式和負責人狀況、成員資料在內的書面材料，報團委批準。4、社團成員人數限定在20至50人范圍內，低于20人的，取消505、社團必需遵守憲法和法律，不得從事損害國家利益、社會利益、集體利益以及公民的合法自由和權利的活動。6、社團活動要以保證完成學習任務和不影響學校正常的教學和生活秩序為前提，以有益于學生安康成長和學校的各項工作為原則。7、每個社團需聘請至少一名校內教師做指導。8、社團應在團委指導下，結合本社特點，擬定本學期工作打算，本社團全體成員開會爭論通過后，報團委批準后執行。9、社團不得從事以盈利為目的的經營性活動。10、社團舉辦的各項活動，要有書面的打算、總結，并報請團委審批，不得擅自行動。11、社團在一學期內未舉辦過兩次以上的大型活動，該社團即被取消資格，自動解散。12、學生團體的活動均應在課外活動期間進展，不得影響正常的教學秩序。活動(含會議)需提前一周得到團委相關部門的批準。13、社團舉辦的各項活動，參與人數未達規定，累計有兩次以上，該社團即告解散。二、社團成員治理方法1、學生社團是本校學生自愿組織的，在團委的指導和治理下組織開展活動。取得本校學籍的在校學生均可申請參與。2、成員招募：招募時間統確定在學年的第一周、其次周。社團面對生招收成員，老生原則上不在招收范圍之內。(3)社團負責人在公開、公正、公正的原則上開展招募工作。(4)招募工作完畢后，由社團負責人將成員的根本資料上交團委備份。3、學生社團負責人原則上由民主選舉產生，特別狀況下由團委臨時指定。4、社團要明確規定社員的權利和義務，明確本社團的活動特點和范圍。5、每人只能參與一到兩個社團。如在社團中擔當干部的，只能參與一個社團。6、社員在參與社團活動時，應隨身攜帶社員證。團委指定人員進行不定期檢查，凡社員被查到未帶社員證參與活動的，累計2次以上，即被取消社員資格，并對社團進展扣分、批判;凡非社團成員被查到參與只能由社團成員才參與的活動的，對該社團及社團負責人進展扣分、批判。7、社員累計有3次以上(含3次)不參與社團活動的，即被取消社員資格。8、團委每學期完畢前，對各社團進展綜合考評。凡考評不合格的社團，取消組社資格。學校學生治理制度篇5一、學生個人衛生標準依據《中小學生衛生工作條例》的有關要求和個人衛生保健常識應留意的有關事項，一方面對班主任教師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執行的指導，檢查與考核。二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛生標準變成一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛生習慣。三、學校對各班學生個人衛生狀況，每周要統一檢查一次，對學生眼保健操的執行狀況的檢查，每周不少二于兩次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛生狀況要每周查看，對不符合個人衛生標準的學生要準時提出要求，并做好教育引導工作。四、對學生個人日常衛生狀況的標準是：每日要堅持早起早睡，同時應按不同年齡時期，青少年睡眠時間要求，力爭保持正常的睡眠與休息時間。每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。不吃生、零食，不挑食偏食，制止帶零食到校食用，制止喝生水和不潔食物，在校用餐喝水要有個人用餐水具。每日要按規定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。每周要堅持洗澡一次，換洗衣服一次，指甲、頭發要定期剪洗，制止留長發和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要干凈大方，上課制止學生戴帽子和圍巾，制止學生穿拖鞋和背心到上課。學校學生治理制度篇6為落實學校標準化治理要求，保持干凈的校園環境，特制定如下衛生工作治理要求：一、個人衛生要求1、養成良好的個人衛生習慣，每天堅持刷牙、漱口、勤換衣服、勤洗澡、勤理發，保持服裝干凈，個人衛生好。2、講究飲食衛生，不買小商小販食品，養成良好的飲食習慣。3、認真上好眼保健操和課間操，堅持體育熬煉，搞好課外活動，做到勞逸結合。二、室內環境衛生要求1、自覺遵守學校規定，落實衛生責任制，堅持每日二清掃、每周一次大掃除，實行垃圾定點處理，保持室內外環境干凈，定期開展檢查評比，實行衛生流淌紅旗，做到有檢查、有記錄。2、地面無廢棄物，墻根、墻角、桌椅下面無積土、不存垃圾，保持衛生工具擺放有序、適宜。3、講臺保持無粉塵，板擦、粉筆盒擺放整齊。4、桌椅保持排列整齊，常常檢修桌椅螺釘，確保結實有效。5、教室墻壁無臟手印、鞋印，無劃痕，無亂寫亂畫現象，各種鏡框、貼物要標準。6、保持窗簾干凈、不起皺、不破損、懸掛整齊。7、燈管、窗臺、玻璃、門窗干凈干凈。8、保持教師空氣流通，上下午各開窗30分鐘。三、室外環境衛生要求1、每周五下午第三節為清掃除時間。2、室外衛生責任區做到無雜草、雜物，無果皮、紙屑，無痰跡，各班衛生委員應催促值日生隨時清掃去除雜物，保持校園干凈干凈。3、磚面、水泥面無積土，地面無落葉，花圃內無存留落葉，無廢棄物。4、廁所勤清掃〔一天一次〕，勤灑藥，定期滅蠅滅蚊，防疾病傳播。5、定期進展體檢造冊，常常開展衛生宣傳，做好疾病防治工作。四、落實安康教育1、深入開展安康教育，結合學校安康教育課題的.爭論，不斷增加學生的自我保健意識2、連續抓好大衛生工作，協作社區做好除害防病工作，落實除害措施，定期下藥，去除蚊蠅孳生地。廣泛開展學生常見病的防治宣傳工作，做好學校衛生保健資料的積存、統計和分析工作。學校學生治理制度篇71、實行學校大型活動批準制度。原則上不準組織學生參與校外大型活動，如確實需要組織學生到外地或較遠地方旅游、參與社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必需報教育主管部門批準；學校在教育教學打算安排的整年級、整班外出活動必需報請校長批準。2、節假日期間，未經批準任何人不得用學校、班級、教師個人名義組織任何形式的學生活動。3、活動開展之前，必需成立成立臨時的安全治理組織機構，確定活動負責人和主要責任人。4、各種大型集體活動外出前必需有針對性地對學生進展安全教育；制定周密的活動打算，指派有閱歷的干部、教師勘察活動場地，并有學校領導和足夠的教師帶隊，必要時要辦理相關的保險手續。對擔憂全或安全措施不落實的地方，嚴禁組織學生前往。5、安排必要的治理人員，明確所負擔的安全職責。6、制定安全應急預案，配備相應設施。7、安全治理組織機構、活動打算、應急預案、帶隊人員分工等必需書面形式提前送到學校安全辦公室審批和留檔。8、活動期間每天上下午由活動負責人向校長匯報安全狀況。9、組織學生活動使用交通工具，必需與承運單位共同落實交通安全措施，嚴禁車船無照運行、帶“病”運行和超員運行。學生活動組織者，要負責對交通工具安全性能的監視。10、活動期間，如發生重大意外事故，必需第一時間組織搶救傷員，并向校長或上級部門報告。11、外出活動完畢后，必需實行具體措施，確保學生安全到家。學校學生治理制度篇8一、住校生必需遵守以下標準：1、住校生必需嚴格遵守學校的各項規章與制度，聽從學校領導、教師及學生指導的治理。2、住校生應嚴格依據治理人員安排的寢室、鋪位住宿，未經治理人員同意任何人不準任憑調換寢室。3、住校生應保持學生宿舍的安靜，干凈、衛生，做到團結、互助、自律。4、住校生要嚴格執行學校制定的作息制度;早上按時起床，整理內務，做好寢室內的衛生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門。如確有急事需外出者事先應書面請假，上課時間必需由班主任簽字，課后必需有指導簽字，同意前方可外出，且要嚴格在請假時規定的時間內返校，并準時做好書面消假登記。否則依據實際狀況，分別予以警告、記過、記大過、取消注銷資格、勒令轉學等處分。5、住校生要保持寢室及教室的環境衛生，垃圾按規定的地方傾倒。6、住校生不準在宿舍內、走道、樓梯上打鬧。假設不聽勸告，造成的后果一律自負。7、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發進入學生宿舍。8、住校生不得將易燃、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內亂丟雜物及向窗外拋、丟雜物和倒水。9、嚴禁外出打電子玩耍機、上網或私自下河游泳，假設造成嚴峻后果，責任自負。10、建立寢室值日制度，室長全面負責本室治理工作，建立輪番值日制度，保持室內衛生狀況，就寢時室長確定要檢查本室同學到位狀況，凡晚回或未歸同學應準時向值班人員匯報。11、嚴格執行衛生值日制度，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區清掃干凈，未到達要求的要扣除衛生分，并責令其限時改正。每周按各寢室狀況賜予“紀律”“衛生”等評分，學期末進展嘉獎。12、住校生要增加自身安全意識，覺察不良現象應馬上報告值班人員。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現金及攜帶貴重物品進入學生宿舍，如特別狀況下(如學費等)帶入時應馬上向治理人員報告并交治理人員保管，治理人應作好登記工作，違者后果自負。13、留意安全，學習期間，不得私自進入寢室。假設發生失竊大事或特別狀況，準時報告保衛科或政教處。14、住校生表現狀況納入評優、評“學生標兵”表彰，假設有違紀行為，視其情節輕重，按教育部規定的有關方法處分，并通知家長。二、住校生有以下行為之一的，第一次警告，其次次取消其住校資格：1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂、爬樹和爬窗。(如消滅意外后果自負。)2、住校生抽煙、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。3、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室。4、住校生未經許可，私自外出。5、住校生在宿舍里燒煮食物，亂接電源，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。7、住校生有敲詐訛詐其他同學財物的行為。8、住校生不聽從學校治理的。除以上制度外，未盡事宜，將參照學校有關規定執行。三、寢室長職責1、催促值日生履行工作職責。2、催促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度3、負責檢查本室同學的內務狀況，遵守制度狀況。4、每周安排一次衛生大掃除。5、做好本寢室同學的思想工作，調解同學間的沖突。6、常常向治理教師匯報狀況，幫助搞好治理工作。本制度從即日起開頭實行，未盡事宜，由政教處負責解釋。學校學生治理制度篇9按時到校，不遲到早退，離校后準時回家，并在來回途中遵守交通規章，確保自身安全，否則后果自負。嚴禁在學校內吸煙、喝酒，制止隨地吐痰和亂扔垃圾。在教室內和樓道內部大聲喧嘩、追趕打鬧。疼惜學校內一切公共設施和物品，凡損壞、喪失學校公物一律照價賠償。對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴峻，又屢教不改者，分別賜予警告、記過、開除的處分。對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校賜予表揚和嘉獎。學員學完教學打算規定的全部課程，經考試，成績合格，發給其相應的證書。刻苦學習，不畏困難，勤于思考，虛心請教，努力把握科學文化專業學問和勞動就業技能，爭取成為德、智、體全面進展的合格人才。敬重教師，認真聽講，按時完成作業，樂觀支持和協作教師完成教學活動，熱忱幫助教師改進教學方法，提高教學質量。寵愛集體，團結友愛，培育集體主義精神和榮譽感，樂觀參與集體活動。遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，國家的法律法規和社會公德。按時上課，遲到者需經教師同意才能進教室就坐。遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就坐，衣著整齊，未經教師同意，不得任憑離座或進出教室。上課時不準說話，不得吃東西，不做與上課無關的事情。需向教師詢問或答復教師提問時，要先舉手示意，允許后起立答復。上課時關掉移動。保持教室衛生，疼惜教室內一切教學設備、儀器和設施，未經教師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。學員考勤由班主任負責記錄，每日填寫，最終匯總，報給教務治理人員，由教務存檔保存。上課時間、統一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假，學員所在單位需要學員回去辦事的，應由單位與學校教務聯系，由學校酌定。但凡單位直接找學員本人聯系或招回的，學校一律不予成認，并按考勤規定記考。學員請事假、病假、公假，必需事先履行請假手續和交驗病假條。假滿后準時結假。請假程序是“先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。準假權限：病假原則上敬重醫生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準;三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準;三天以上者，由校長批準。對遲到、早退和曠課的學員，應予以批判教育，經教育不改者要賜予處分并通知單位，凡遲到、早退三次或遲到早退一次但時間超過30分鐘者，均按曠課一節處理。曠課累計達十節課者，令其退學，不退還其所交的全部費用。學校學生治理制度篇10為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心安康，學校在廣泛征求意見、參考兄弟學校閱歷的前提下，結合我校實際狀況，特制訂本規定：一、攜帶規定：1、學生一律不能帶手機進校園。2、凡因特別狀況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經班主任同意且匯報政教處。進校后存放到班主任教師處。二、使用規定：(一)在學校期間學生一律制止使用，如覺察有以下情形即可收繳手機。1、手機鈴響，撥打、接聽；2、用手機發、看短信息；3、玩手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、玩耍等)。(二)用手機編輯、傳播黃色下流等擔憂康網頁、內容，視違法行為，馬上收繳手機，情節嚴峻的，可移交機關處理。(三)用手機發送考試作弊內容，馬上收繳手機；用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節嚴峻的，可移交機關處理。(四)在學校期間，嚴禁玩手機，一經覺察，一概沒收。(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經覺察，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的，要追究相應責任。(六)學校不提倡在校學生使用手機，如學生喪失手機，由學生個人負責，學校概不負責。學生違規使用手機，當場由教師收繳，然后交到政教處集中處理(主動協作上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴峻處理)。三、強調說明：1、假設在校期間使用手機，班主任、任課教師、宿舍治理人員等，可拘留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出建議，經學校同意后，由學生家長來校領取，并取消其校內使用手機的資格，全校通報批判。2、凡被收繳的充電器、數據線、手機，如家長在規定時間內不來校領取的，對其保藏、保管過程中消滅的質量損壞、甚至遺失，教師和學校不擔當任何責任。3、學校、班主任有權對登記的手機在制止使用的時間段內通過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班主任可責令該生上繳其手機。4、但凡消滅以上狀況的，參照《歸州中學學生行為標準量化細則》對各班進展量化。學校學生治理制度篇11中學生濫用手機已經成為校園治理中一個不容無視的問題。其主要危害有：一是學生長時間進展網上談天、打玩耍、看視頻等活動，影響睡眠，分散精力，鋪張時間；二是通過手機簡潔沉溺于擔憂康的網上信息，影響了中學生的道德成長；三是使用手機過多和家人及外地同學聯系，不利于中學生自理力氣和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。1、一(8)學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。2、學生在校期間可以通過校園固定、班主任、班主任辦公室固定，生活教師值班、校信通或班級共用手機等方式和家庭進展聯系；家長還可以直接通過班主任手機與學生進展聯系。3、個別狀況極其特別的學生假設確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任依據學生尋常的表現及實際情況來打算是否同意。4、班主任把本班同意其帶手機的學生名單備案。凡覺察未備案學生攜帶手機，視為重違紀，學校將賜予嚴峻處理。5、凡帶手機的同學，其手機尋常由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發給其使用，尋常不允許私拘束校園內的任何地方使用手機及充電。6、凡覺察有違上述規定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長并回家省一周以上。對屢次違上述規定的學生，予以勸其退學之處分。學校學生治理制度篇12為了提升學生通瘍儀和人文素養，維護校園安全清靜秩序，有效治理及教育學生在校正確使用手機〔移動〕，依據教育部門相關規定和本校實際狀況，特此制定本治理規定。1、學校不鼓舞學生在校使用手機，假設有學生攜帶手機至校使用者，需遵守本治理規定。2、每位學生自覺保管自己財物，如有手機遺失，須自行負責，學校不負保管及賠償責任。3、學生在校使用手機，需在學校規定的時間內使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分〔除早運外〕至7：55分、中午11：40分至12：4014：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時間段內可以使用，星期五下午放學后至晚上就寢預備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊打早餐、打中餐時、星期天的晚自習及晚寢睡覺時間不能使用。4、學生在校內不能使用外露方式攜帶手機，即手機不能外露于校服、班服、便服、背包等。5、學生在校內給手機充電時，必需在自己宿舍內并用自己所購置的電卡充電，在學校規定的可使用手機的時間段充電，中午放學后或晚上睡覺時只能用座充充電，充電時應當做到有人看管充電器物，以防手機喪失并留意用電安全。6、上課〔含室外課、實習課〕、自習課、午休、晚寢及各項一律關機，嚴禁接、撥〔含玩耍軟件、簡迅、上網等〕；上述以外時間可開機，將手機調整成震驚，且使用時音量盡量放輕，不行影響他人。7、考試期間應遵守考場標準，嚴禁攜帶手機進入考場。8、撥打或接聽時，不要邊走邊講，未經允許不能在辦公場所使用，在公共場所使用手機〔移動〕時，不能聲喧嘩與口出穢言，并留意使用禮儀。9、嚴禁使用手機〔移動〕做為聚眾滋事之聯系工具。10、全體教師均負有教育學生正確使用手機的責任，如覺察學生違規使用手機，交由該班班主任或學生科處理，學期末放假之時方可領回手機，并視狀況按《學生治理手冊ˇ理或處分。學校學生治理制度篇13一、中等職業學校教師考核機制的主要內容中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、工會活動、領導評議等多項內容：1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；2、工作打算、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；4、工會活動則主要由工會考評；5、領導評議則主要由校會領導依據印象打分評定。最終由行政辦公室將各結果按確定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。二、中職學校教師考核機制存在的主要問題通過調查某些中等職業學校的教師考核機制，覺察其考核機制存在諸多需要商榷的問題。〔一〕教學常規檢查的泛化。教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作樂觀性，而且還會消滅工作導向偏離工作目的的現象。由于缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進展有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量凹凸，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對于學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了具體的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。對于教師的以聽課為主的學習溝通，只能檢查其完成狀況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過于強調教學常規檢查還會消滅導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，消滅手段不利于目的實現的導向性錯誤。〔二〕過分強調考核的統一性。考核結果打算評優，考核分數依據從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差異，將沒有可比性的科類一同比較，消滅了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差異。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源根本都來自于本校同科類的教師。適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的凹凸，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦消滅個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公正競爭的氣氛，更談不上教學質量的提高。〔三〕學生評教的局限性。學生評教有確定的公正性、科學性。但其公正性的發揮受到學生是非區分力氣的影響。因此，消滅了學生評教成績受師生關系和教師上課的語言技巧的影響，局部教學風格嚴峻、認真的教師則消滅評教比較差的現象，影響教師工作樂觀性的發揮。〔四〕領導評議分數倍受爭議。每年考核都會消滅，與教學相關的考核分數相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的打算性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任領導說了算。〔五〕過于強調綜合的評比分數。簡潔難分主次混淆重點，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。三、中職學校教師考核機制調整的對策調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公正公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作樂觀性的考核制度。具體的實施方法如下：〔一〕降低常規檢查在考核中的比重。過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會消滅教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于催促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會消滅這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，消滅了手段與目的違反的導向性錯誤，確定程度上束縛了教師教學的自、靈敏性，也挫傷了教師工作的樂觀性。更何況，以上考核工程沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學供給教學的指導性建議，以便于教師改進教學。〔二〕建立以直接表達學生學問、技能把握程度的考試成績為主的考核制度。要明瓤一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接表達學生學問技能水平的提高。教務人員只要依據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公正性，便能有效把握整個教學，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對學問技能的把握程度。值得一提的是這確定不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發教師工作的樂觀性。〔三〕教師的考核評比要具有可比性。現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，無視了不同專業之間的差異，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容都來由本校同科教師供給。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。教學內容越來越簡潔，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師埋怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教〔至少兩名教師〕，以便于比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估量，期中考核公布后，便會馬上引起下半學期的`猛烈競爭。〔四〕課堂教學秩序檢查必需成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按確定比例放入總的考核中。常常將課堂秩序混亂的教師與班級進展通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會馬上見效。〔五〕要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必定對任課教師有確定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。〔六〕教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不清楚。教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作樂觀性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發教師的工作樂觀性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。可見，教師是學生治理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生治理的樂觀性和主動性必需充分考慮到是對制度執行后的與利益相聯系的考核會直接影響到這種制度是否最程度的調動了教師的工作樂觀性，還要充分考慮到，教師依據制度去努力工作的結果是否正好到達了學校的教育教學治理的初衷，是否會跑偏了。學校學生治理制度篇14為了制造一個良好的學習環境，促進和保持同學們學習的樂觀性和自覺性，使同學們在身心兩方面都得到安康成長，同時也為了班級能夠更好的進展，以到達團結有序統一的班集體，11春護理1班班特定如下獎懲制度。具體內容如下：一、班級日常治理制度1〕學習：每個學生主要任務是學習,家必需充分重視，努力做到:1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。有事不能上課要依據有關程序請假,獲得批準方可。樂觀協作教師與班干部的工作,認真完成作業,按時上交。遵守課堂紀律,敬重教師,表達出學生應有的素養。衛生：宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必需保持：宿舍內部要制定相應的衛生制度(按訓標準,必需保持干凈),實行責任到人制,室長及班干部負責監視。宿舍衛生每日清掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們制造干凈舒適的生活環境。切實執行宿舍治理中心的各項規定,做好衛生清掃工作,認真對待衛生檢查。留意個人衛生。活動由于班級、學校開展各種各樣的活動，故有以下規定：對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，樂觀參與,共建一個團結奮進的班級體。對于學校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的”榮譽拼搏。同學們要樂觀的為班級進展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色、有意義。班級獎懲制度：1、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將推舉學校予以表彰，或予確定的物質嘉獎。2、因個人緣由使班級受處處級以上通報批判的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。3、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評比及參選資格。4、在自習及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將賜予批判并依據實際狀況進展懲罰。5、自習無故缺席三次以上的同學，將予以批判，并影響期末考核成績。6、對有重錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。7、每周由班長對課堂的出勤狀況進展公布，紀律員對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。8、課堂、自習上應把自己的手機調成振動或關機。三、班治理制度1〕班干部職責:班長：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班會、班會的召開，制訂工作打算草案;做好班會會議記錄;協調各班之間工作;做好和團的溝通工作;定期檢查其他班記錄。團支部書記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。組織后備團員的考核、審核工作。準時收齊團費并上交校團。勞發動：安排本班教室、公區衛生。組織各衛生評比工作。定期檢查并做好記錄。衛生評比、衛生檢查、寢室設計賽等活動。紀律員：幫助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校活動的考勤做好班級工作總結。生活員：負責班費的治理，食堂票據的領取，每學期或型活動后向同學公布班費收支狀況，為同學做好日常生活效勞，提示家留意天氣變化。了解班級的貧富總體狀況，便于開放工作。負責財產清點。學習員：營造全班學習氣氛，帶動家共同進步，把握學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息溝通，向班主任準時映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和根本技能訓練;班務日記的登記;負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作。體育員：負責開展常常性的體育活動及組織參與各種體育競賽，組織好兩操，做好體育活動的后勤保障工作。宣傳員：負責組織和指導同學們輪番出黑板報，按打算定期更換班級黑板報。組織(文娛)員：組織本班開展班會活動。籌劃對班級有意思的集體活動。組織班級文藝活動，參與學校文藝節目會演。課代表職責：按時收發作業，記載好每日作業上交及完成狀況，并向學習員匯報，作好紀錄。四、班級操行成績獎懲積清楚細：1、操行成績是對學生覺悟、道德品質、法紀觀念以及學習生活、集體勞動、公益活動各方面表現的全面考核、鑒定，操行成績記入學生成績冊，放入學生檔案。2、操行成績評定實行100分制，設根本分80分，比照獎扣分細則上下浮動，90100分為優秀，8089分為良好，6079分為及格，低60依據相應的獎懲制度賜予個人加分減分。此分數最終將與期末考試成績排名掛鉤，德育成績記一科成績。如本學期表現惡劣，可能會消滅0分，并取消各種評優。而得分高者，將視狀況賜予表彰和嘉獎。1〕嘉獎規定1.全學期沒有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月1主動映狀況，樂觀供給合理化建議者，+3分;勞動衛生樂觀肯干，表現突出者;受學校教師公開表揚及確定者;宿舍衛生準時清掃并受到確定者，+2關心班集體，維護班集體榮譽，堅持與不良現象和行為作斗爭者，+3樂觀參與學校組織的各項活動的，在學校各項活動中表現精彩，+1分，為班集體取得榮譽的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4/次。拾金不昧者(按德育手冊執行)+28分。參與班級公共活動+0.52分。8.被評為優秀學生、優秀班干部、評為星級寢室每人每次+15分。主動助同學每人每次+23分。擔當學生干部并能履行職責者，每學期+1.510分。學生干部要起到帶頭作用，學生干部帶著班級取得成績加分數分;所列條數有限，今后將依據實際狀況準時調整。2〕懲罰制度早晚自習不得遲到，無故遲到者賜予相應減分，1分;1~5分;不假外3不準無假缺課、曠課(3)、遲到、早退，如消滅上述狀況者，視其影響賜予相應減分，1~5寢室紀律、衛生被學校扣分影響班級綜合分者，值日者0.53分，0.5上課被任課教師點名批判者，3分。亂倒臟物、剩飯剩菜者一次2分。自己座位現場覺察垃圾一次12校園穿戴不附合學生形象的一次3分。有力氣參與的活動，班級和學校安排參與拒不參與者，一次3分。勞動值日衛生不樂觀主動;宿舍衛生未能準時清掃;周三清掃除所管范圍未能按規定清掃干凈者賜予減分，2/次;未按時返校的，每次扣兩分。請假天數不宜過多，病假請假0.2分/0.5分/節，以此類推。不罵人、吵架，起污辱性外號，欺侮年幼體弱同學，取笑、污辱5預備鈴響，必需快速回到教室預備好上課用具，安靜地等待教師來上課。上課(包括課堂與自習課)搞小動作、任憑竄座、玩手機者、1按時交作業，不交作業者1分。兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，假設當天班上出隊慢到倒數第3的，每人扣德育分2分，假設出隊在年鹼有前3名的，每人加3分，做操必需認真，動作馬虎的同學德育分扣5分。嚴格依據學校規定穿校服，衣著整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違者每人每次扣1吸煙、喝酒、打架斗毆、盜竊、敲詐、賭博打牌、男女關系庸20學生干部要起到帶頭作用，學生干部觸犯紀律者扣分數1.5分;以上獎懲制度，作為各種嘉獎和評比優秀學生的重要依據。旨在提高同學們的樂觀性、自覺性和集體榮譽感，望家遵守。本制度從公布之日起實施。學校學生治理制度篇15為進一步加強和標準值班工作，完善值班制度，保證學校各項工作正常運行，依據上級安全保衛工作精神，結合我校實際，制訂本制度。1、值班工作的宗旨：值班工作旨在保證學校上下聯絡暢通，下情準時上達，上情準時下傳，準時把握校內外動態，提高辦事效率，為學校進展效勞。2、值班工作的任務：實行24小時晝夜值班，確保周末、節假