第12頁共12頁幼兒園中秋?節創意活動?方案范本?一、設計意?圖：中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統?節日。文化?是民族的，?而節日正是?民族文化傳?承的載體。?春節、元宵?節、清明節?、中秋節等?傳統民俗節?日，無不弘?揚著民族文?化的優秀傳?統，傳承民?族精神。時?值中秋節的?來臨，讓的?孩子傳統節?日，學到科?學小知識，?并且在活動?過程中把禮?儀滲透到各?個細節處。?二、總體?活動：1?.讓幼兒知?道農歷八月?十五是中秋?節，并中秋?節的來歷。?2.幼兒?的科普知識?，“月食”?，與影像知?識。3.?中秋節的風?俗，讓幼兒?動手制作食?物再一同分?享，體會到?勞動與分享?的樂趣。?三、活動時?間：中秋節?當天下午1?4：30-?17?：30四?、活動環境?：園所室外?與教室能凸?顯中秋節日?的環境布置?。例如：?1、主題?墻的設計，?剪刀、彩紙?，剪出月亮?、月餅、小?兔子等的圖?片粘貼在主?題墻上。?2、月餅盒?、酒盒、化?妝盒等廢舊?盒子與紅色?繩結制燈籠?，懸掛在教?室與室外。?道具：繪?畫工具;燈?泡、皮球(?大、小各)?;手電筒、?白墻/屏幕?;月餅、水?果、盤子、?水果刀。?其它：凳子?、大桌子、?家長簽到本?、話筒、條?幅等。五?、活動過程?：全班孩?子參加，自?愿報名的選?擇活動的項?目。活動?一：美麗圖?，我來畫?(一)活動?目標：1?、讓孩子用?繪畫的手法?表達認識的?中秋節，開?發幼兒的動?手能力與想?象能力。?2、教師事?先中秋的圖?片貼、掛在?教室。讓孩?子在作畫期?間尋找靈感?，繪畫工具?。(二)?活動方式?1、幼兒欣?賞班級的中?秋環境創設?和優秀美術?作品2、?幼兒理解并?選擇不同的?材料美術創?作(不限，?畫風不限，?工具不限。?)(三)?活動類型：?____?類型：水粉?畫：水粉顏?料、調色板?、排筆、水?粉紙、清洗?顏料與畫筆?的小水桶。?____?類型：水墨?畫：宣紙、?墨汁、毛筆?。___?_類型：黏?貼畫：顏色?的紙片、舊?布頭、樹葉?、等物品用?膠棒粘貼在?底板紙上，?粘貼出美麗?的畫面。?____類?型：蠟筆畫?工具：油?畫棒、白紙?____?類型：彩瓶?新衣方法?：將瓶子外?層圖上不同?顏色的水粉?，等晾干后?，在水粉上?作畫，也可?在瓶口處系?上絲帶裝飾?6、類型?：添畫：教?師可圖畫的?半成品、畫?筆7、類?型：手工折?紙：成品、?過程圖(需?家長和老師?的)8、?類型：拓印?：小印章、?印泥9、?類型：砂紙?10、類?型：陶藝：?顏色的泥，?烤箱(四?)注意：?1、每種最?好都幾個漂?亮的成品，?供幼兒參考?2、如感?覺有難度，?可請老師或?家長幫忙?結束后，教?師幫助幼兒?將作品寫上?名字，分類?展示在教室?內，最后幼?兒可將作品?帶回家。?活動二：小?故事，大家?講。(一?)活動目標?：1、過?程中親子互?動，家長的?認識。2?、孩子講故?事培養幼兒?自信、語言?表達能力。?(二)活?動方式：?1、故事內?容：提前兩?天教師給講?故事的孩子?布置任務，?和家長一起?尋找、中秋?節的小故事?。2、舞?臺布置：凳?子擺放為半?圓形，中間?為幼兒講故?事與表演的?區域，小區?域背景可用?幕布上面粘?貼“快樂迎?中秋”之類?的標題，還?可用紙板剪?貼出月亮、?大樹、星星?擺區域背景?。3、參?考圖片：?服飾：教師?為表演幼兒?小兔子、月?亮等頭飾;?魔法棒、魔?法衣等(可?讓幼兒身穿?魔法衣、手?拿魔法棒講?故事，以幼?兒的表演欲?望)。(?三)活動過?程：1、?教師整體講?解這次活動?的要求、及?意義，宣布?開始，并做?活動的主持?人2、每?位幼兒輪流?上臺講故事?。3、可?以將故事改?編成劇本，?幼兒排演成?情景劇，情?景劇的表演?和講故事可?以穿插著，?提前好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺可?以是講故事?的舞臺。?幼兒園中秋?節創意活動?方案范本（?二）設計?思考中秋?節是我國的?傳統節日，?以中秋節為?主題設計和?組織豐富多?彩的活動，?有助于幫助?幼兒初步了?解中秋節的?相關文化，?感受花好月?圓和合家團?圓的美好氛?圍。主題?目標1、?知道農歷八?月十五是我?國傳統的節?日—中秋節?，初步了解?中秋節的有?關風俗習慣?。2.、?積極參與中?秋節的有關?活動，樂意?用不同的方?式表達自己?對節日的感?受。3、?在活動中感?受節日的歡?樂氣氛。?活動準備?1、各色彩?紙若干，作?畫工具。?2、收集各?種月餅盒子?布置活動室?。活動安?排一、了?解中秋節的?來歷1、?通過討論月?亮的變化，?讓孩子們知?道農歷的八?月十五是中?秋節，是我?們國家的民?間節日。?2、介紹中?秋節的來歷?，讓孩子們?知道中秋節?又叫團圓節?。3、了?解人們在中?秋節的活動?。問：你喜?歡過中秋節?嗎?你們知?道中秋節要?吃什么嗎??二、制作?紙燈籠(?一)導入活?動師：為?了迎接中秋?節我們做一?些燈籠來裝?扮教室吧。?(二)講?解示范：?1.提問：?你看到過什?么樣的燈籠??2.告?訴幼兒老師?給小朋友準?備了正方形?和圓形的彩?紙。3.?請個別幼兒?在紙上大膽?作畫。畫前?先請他說說?準備畫什么?樣的燈籠，?老師提醒幼?兒要把圖案?畫大，以便?讓人清楚地?知道這是什?么燈籠。?4.老師示?范剪流蘇。?先將一個?小正方形紙?折一個細長?條，打開后?，用剪刀從?下往上剪流?蘇。直至剪?到剛才的折?線處。5?.將剪下的?流蘇和幼兒?討論后，貼?在剛才畫好?的燈籠的下?方中間處。?(三)幼?兒操作：?重點：老師?提醒幼兒要?將圖案畫在?紙的中間，?并且畫大。?難點：流?蘇盡量剪細?。幫助能?力弱的幼兒?完成作品。?(四)展?示作品：?幼兒將自己?做的燈籠懸?掛在事先準?備好的線上?。然后相互?介紹和欣賞?。幼兒園?中秋節創意?活動方案范?本（三）?設計思考?中秋節是我?國的傳統節?日，以中秋?節為主題設?計和組織豐?富多彩的活?動，有助于?幫助幼兒初?步了解中秋?節的相關文?化，感受花?好月圓和合?家團圓的美?好氛圍。?主題目標?1、知道農?歷八月十五?是我國傳統?的節日—中?秋節，初步?了解中秋節?的有關風俗?習慣。2?.、積極參?與中秋節的?有關活動，?樂意用不同?的方式表達?自己對節日?的感受。?3、在活動?中感受節日?的歡樂氣氛?。活動準?備1、各?色彩紙若干?，作畫工具?。2、收?集各種月餅?盒子布置活?動室。活?動安排一?、了解中秋?節的來歷?1、通過討?論月亮的變?化，讓孩子?們知道農歷?的八月十五?是中秋節，?是我們國家?的民間節日?。2、介?紹中秋節的?來歷，讓孩?子們知道中?秋節又叫團?圓節。3?、了解人們?在中秋節的?活動。問：?你喜歡過中?秋節嗎？你?們知道中秋?節要吃什么?嗎？二、?制作紙燈籠?(一)導?入活動師?：為了迎接?中秋節我們?做一些燈籠?來裝扮教室?吧。(二?)講解示范?：1.提?問：你看到?過什么樣的?燈籠？2?.告訴幼兒?老師給小朋?友準備了正?方形和圓形?的彩紙。?3.請個別?幼兒在紙上?大膽作畫。?畫前先請他?說說準備畫?什么樣的燈?籠，老師提?醒幼兒要把?圖案畫大，?以便讓人清?楚地知道這?是什么燈籠?。4.老?師示范剪流?蘇。先將?一個小正方?形紙折一個?細長條，打?開后，用剪?刀從下往上?剪流蘇。直?至剪到剛才?的折線處。?5.將剪?下的流蘇和?幼兒討論后?，貼在剛才?畫好的燈籠?的下方中間?處。(三?)幼兒操作?：重點：?老師提醒幼?兒要將圖案?畫在紙的中?間，并且畫?大。難點?：流蘇盡量?剪細。幫?助能力弱的?幼兒完成作?品。(四?)展示作品?：幼兒將?自己做的燈?籠懸掛在事?先準備好的?線上。然后?相互介紹和?欣賞。幼?兒園中秋節?創意活動方?案范本（四?）一、設?計意圖：?中華民族五?千年的悠久?歷史，積淀?著許多洋溢?著濃厚東方?文化色彩的?傳統節日。?文化是民族?的根本，而?節日正是民?族文化傳承?的重要載體?。春節、?元宵節、清?明節、中秋?節等傳統民?俗節日，無?不大力弘揚?著民族文化?的優秀傳統?，傳承民族?精神。時?值中秋節的?來臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統?節日，學到?科學小知識?，并且在活?動過程中把?禮儀滲透到?各個細節處?。二、總?體活動目標?：1.讓?幼兒知道農?歷八月十五?是中秋節，?并了解中秋?節的來歷。?2.豐富?幼兒的科普?知識，了解?“月食”現?象，與影像?知識。3?.了解中秋?節的風俗，?讓幼兒自己?動手制作食?物再一同分?享，同時體?會到勞動與?分享的樂趣?。三、活?動時間中?秋節當天下?午14：3?0?17：30?四、活動?準備：環?境準備：園?所室外與教?室能凸顯中?秋節日氛圍?的環境布置?。有些簡?單，最好再?具體些，都?可以準備哪?些具體的材?料，列舉出?來，最好有?圖片也可以?附上。道?具準備：繪?畫工具;燈?泡、皮球(?大、小各一?個);手電?筒、白墻/?屏幕;月餅?、水果、盤?子、水果刀?。其它準?備：凳子、?大桌子、家?長簽到本、?話筒、條幅?等。五、?活動過程：?全園孩子?參加，通過?自愿報名的?形式選擇自?己活動的項?目。活動?一、美麗圖?，我來畫?時間：14?：30--?--15：?30活動?一、二、三?、四是同時?進行的，所?以有一個統?一的時間就?行，活動五?的時間可以?另加的，但?要結合實際?定時間。?活動準備：?教師事先準?備一些中秋?相關的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?以及準備繪?畫工具。?活動目標：?讓孩子用繪?畫的手法表?達自己認識?的中秋節，?開發幼兒的?動手能力與?想象能力。?活動過程?：形式不限?，畫風不限?，工具不限?，作畫出與?中秋相關的?美麗圖畫。?作畫期間?，其它幼兒?以及家長可?以保持秩序?的觀看。?作畫后(1?5：50)?教師幫助幼?兒一起把畫?粘貼在教師?四周墻壁上?。活動二?、小故事，?大家講。?時間：15?：00--?-15：5?0準備：?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務，和家?長一起尋找?、準備中秋?節的小故事?。目標：?準備期親子?互動，提高?家長的認識?。通過孩子?講故事培養?幼兒語言表?達能力。?活動：1?、先由一名?教師生動的?給大家講中?秋故事。?再每位幼兒?輪流上臺講?故事，幼兒?獨立講，其?他人做觀眾?，要有觀看?的禮儀。?要求：家長?、教師、幼?兒都保持安?靜狀態聽故?事，并對講?者用以掌聲?鼓勵。第?一組作畫的?幼兒邊聽故?事，邊作畫?。可以再?豐富些，比?如，小講臺?可以怎樣布?置，觀眾席?怎么擺椅子?，上臺講故?事的幼兒可?以穿上有魔?力的魔法衣?、魔法帽(?也可以換成?其他的名字?，要對幼兒?有吸引力)?并附上咱們?能搜集到的?所有故事，?供老師選擇?。2、可?以將故事改?編成劇本，?幼兒排演成?情景劇，情?景劇的表演?和講故事可?以穿插著進?行，提前準?備好道具和?服裝，小演?員要畫好妝?，舞臺可以?跟講故事的?是同一個舞?臺。活動?三、學科學?，懂知識。?時間：1?6：00-?--16：?40道具?準備：投影?儀/手電筒?，白墻/幕?布，月亮圖?片，摳畫出?嫦娥形態的?紙板;燈泡?，氣球(大?、小各一個?);整間教?室都要遮光?知識準備?：熟悉一些?物體、動物?的輪廓形狀?。注意：?1、在幼?兒進入此活?動教室前，?老師要跟前?來的家長和?幼兒溝通好?，活動時的?注意事項：?要盡量保持?安靜;由于?活動室內很?黑，請幼兒?不要亂跑以?免磕傷;?2、如果空?間不夠，可?以選擇大一?點的教師或?分批進入。?目標：開?發幼兒的創?造力與藝術?想象力，培?養手指精細?動作，和動?手能力，模?仿能力;豐?富幼兒科學?小知識。?活動：(?一)奇妙的?手影教師?引導幼兒用?小手做各種?各樣的動作?，激發幼兒?對手影游戲?的興趣。教?師通過一個?小故事(如?果有要附上?)讓幼兒充?分發揮自己?的想象能力?根據故事做?出相應手影?。(二)?“嫦娥奔月?”。用“小?孔成像”法?，展示嫦娥?奔月前期?教師與幼兒?共同摳畫出?嫦娥奔月形?態的紙板，?用紙板遮擋?在屏幕與投?影儀之間，?屏幕上就會?形成物的倒?像，我們把?這樣的現象?叫小孔成像?。在幕布左?上角粘貼上?月亮圖片。?前后移動?中間的板，?像的大小方?位也會隨之?發生變化。?通過此方法?，既讓幼兒?更生動的看?到了嫦娥奔?月的情形，?并且讓幼兒?增加了小孔?成像的科普?知識。(?三)神奇的?月亮1.?導入：展出?各種形狀的?月亮圖片。?2.模擬?月食全過程?：使用燈泡?代替太陽，?一個孩子舉?起大皮球代?替地球，另?一名還在舉?起小皮球代?替月球。?打開燈泡，?大皮球圍繞?太陽轉，小?皮球圍繞大?皮球轉，觀?察大皮球、?小皮球各自?被對方的黑?影遮擋的情?況。第二?個和第三個?活動，是否?嘗試過，是?否在操作時?能完成??活動四、齊?動手，共勞?動時間：?16：40?17?：15準?備：各種水?果與食品、?水果刀、盤?子目標：?培養幼兒幫?助父母做家?務的良好行?為習慣。?活動：幼兒?、教師、家?長齊動手制?作美味的食?物，教師與?家長幫助切?食物，例如?水果、月餅?等。讓孩子?充分發揮自?己的想像空?間制作水