教師競聘述職匯報在過去的一年里，本人尚有諸多局限性之處，此后我還要加倍努力，繼續鉆研教材，為教育事業奉獻自己的力量！接下來小編整頓了教師競聘述職匯報，文章但愿大家喜歡！教師競聘述職匯報數年來，我工作認真負責，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》規定，貫徹教育局、學校工作布署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真貫徹課程計劃，貫徹教學常規，貫徹教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將數年以來工作狀況總結如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到認真完畢學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入理解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效措施。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實行制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力發明一種團結向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢查一種教師工作成敗的關鍵。數年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同步，我積極探索教育教學規律，充足運用學校既有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學措施使用力度，獲得了明顯效果，詳細表目前：(一)發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱多種資料，力爭深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不停歸納總結經驗教訓。2、重視課堂教學效果。針對中年級學生特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動，不停汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。常常向經驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了此后講課的方向和后來語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力爭做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的體現形式，使他們形成自己不一樣的風格，不強求一律。故意識地以學生為主體，教師為主導，通過多種游戲、比賽等教學手段，充足調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了發明性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，對應提高了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為教師，應當明白任何學生都會同步存在長處和缺陷兩方面，對優生的長處是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺陷，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。數年來，我一直重視從如下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，雖然否則，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極原由于積極原因。首先協助后進生找到優、缺陷，以發揚長處，克服缺陷。另一方面以平常的心態看待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其他學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。另一方面做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的多種心理體現和見解，如對學習的畏懼、躊躇、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。一直以來，我講究教育技巧，面向全體，因材施教，努力探討不一樣層次學生的思想轉化工作，教育效果良好，我擔任班主任工作的班級師生關系融洽，都能形成良好的班風，從未發生過安全事故，違法犯罪率為零，我任課班級的總體成績在該級中常常名列前茅。三、教研方面在教學改革的浪潮中，在完畢教學任務的同步，我還認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教學業務，積極參與科組的教研活動，重視教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫論文多次參與縣級、市級交流、獲獎、刊登。四、工作實績數年來，我所帶的班級德育考核合格率為95%，學生違法犯罪率為零，每月都獲得校“文明班”稱號。本人年度考核優秀。我任教的班級的思想政治課，總體成績良好，合格率達70.6%，優秀率達14.8%。總之，數年來，干了某些工作，也獲得了某些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著某些局限性，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在此后的工作中，我一定要發揚長處，改正局限性，揚長避短，爭取更大的成績。教師競聘述職匯報一年來，在教育教學工作中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生積極發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一種團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己規定嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起楷模的作用。我還積極參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。一、加強學習，不停提高思想業務素質。這一學期，在教育教學工作中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生積極發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的發明能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一種好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參與各類學習，深刻剖析自己工作中的局限性，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同步，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不停充電，才能維持教學的青春和活力。伴隨社會的發展，知識的更新，也催促著我不停學習。因此，本學期，除了積極參與政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己可以更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革運用書籍、網絡，認真學習課程改革有關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、措施等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了此后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當竭力去作好本職工作，尤其是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程原則，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力爭吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學措施，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和發明性思維，力爭用活教材，實踐新理念，增長課堂教學的吸引力，增強學生學習的愛好和學習積極性。力爭讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的規定，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目的，力爭讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完畢學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄某些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同步，也在思量著自己在工作中的局限性。局限性有如下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，此后還要努力找出某些自己在數學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，積極性不夠強，有惰性思想。這也有待于此后工作中的深入改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面體現以及在工作中存在的諸多