Unit8Birthdays

Storytime單元Unit8 課時第1課時學標教目.能聽懂、會說、會讀eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本課所涉及的單詞。.能理解和初步運用句型：When9syourbirthday?>Ifson...>Whatdoyoudoonyourbirthday?、Iusually…。,能初步感知序數詞的構成和用法。.學生能夠閱讀并理解故事。.學生能夠在理解的基礎上有感情地朗讀并合作表演故事。.讓學生體會到閱讀故事的樂趣，培養學生閱讀的興趣。教學重難點重占,L能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復述課文。2.學生能在理解的基礎上合作復述故事。難點：.能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人的生日以及如何過生日。.序數詞的構成及其如何用它們來正確表達日期。學情分析學生在上一課Chinesefestivals通過學習中國的幾個傳統節日，學習了表達節日所在月份，以及描述人們在不同節日里的常見活動和慶祝方式.而且在五年級上冊Unit2(Anewstudent)中已經學過first、second、third等序數詞,對于本節課中新的序數詞的學習和理解，以及討論和表達過生日的活動語料方面有一定的幫助。學具a-工PPt教學方法情景導入法，任務教學法，游戲教學法教學過程教學任務教學活動設計意圖學習任務一：情境導入。在導入環節，教師通過猜謎游戲引出“birthday”課題。直接播放耳熟能詳的生日快樂歌曲，讓學生領略不同語言的生日快樂歌從而引出本課的教學。接著，教師通過談論birthday所引起的聯想將學生已學的舊知和新Step1:Lead-in.GuessinggameLeadto"Unit8Birthdays”.Enjoyasong.Freetalk①MybirthdayisonthefifteenthofAugust.Whenisyourbirthday?It's.?.(2)Whatdoyoudoonyourbirthday?本環節結合本課課題相關的視頻，渲染節日氣氛，自然揭題。不僅活躍了課堂氣氛，也為本節課的新知學習打下基礎。用已有的知識喚起學生對生日的記憶，為導入課文做鋪墊。知相融合，也為課文的學習打下了基礎。學習任務二：新授環節。在文本學習環節，先通過預測他們生日方面問題，激發學生認真思考，調動學生學習故事的積極性。整體感知故事發展的脈絡。再以三個問題，讓學生通過看動畫學習日期的表達。再引導學生自讀課文，抓住兩個不同人物在生日時所做的事對課文的內容有進一步了解。Step2：Presentationtime.LeadtoTodaysomeonehasabirthdayinclass.MissLiwantstoknowthestudents*birthdays..Worktopredict同桌說一說，預測他們在談論關于生日的什么問題？.WatchandcheckWhose?When?What...do?.LookandsaySuHai*sandMike'sbirthdays..Listenandfill分別圈出蘇海和邁克生日的時間，并劃出他們一起做的事情。本劃、節利用各項相關課堂活動，將任務拋給學生，學生趣味完成任務的過程中，同時檢驗了對課文的理解，而后的檢查答案更是高效而簡潔，又避免了普通課件直接呈現答案的樸素。學習任務三：操練鞏固。在鞏固環節，教師安排了一系列的閱讀訓練。跟讀時，教師盡量引導學生模仿錄音，注意語音語調變換，重讀、弱讀等朗讀技巧處理。齊讀時，教師注意及時糾正學生的發音。接著，教師設計通過板書來復述課文，讓學生自主選擇復述的方式。這樣的設計能夠幫助學生加深對故事的理解和印象，鞏固所學。Step3:Consolidationtime.Readandimitate注意模仿語音語調，看誰最像？.Groupwork①小組合作選擇喜歡的場景。②小組合作選擇喜歡的方式。.WorkanddiscussWhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?.Trytosay.PKtime.Discussandcompare.Watchandsay.showourlove本環節教師指導學生朗讀，幫助學生更細致到位地理解故事情節。聽錄音模仿語音語調，有助于學生對故事人物和情節的準確理解。通過對故事完整情節的復習和回憶，發掘學生的思維想象力和語言能力。學習任務四：歸納總結。分為知識總結和情感總結。通過對比發現中西方文化存有差異，但是不明顯。并運用所學語言對自己的Step4:Summarytime1.SummaryActivitiesonthebirthday2.Exercisetime3.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers5sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環節口」調查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動。學生也可準備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。生日進行簡單描述，體現語言的實際運用。意在讓學生了解中西方文化中不同的生日風俗習慣。Step5:Homework.Readthepicturebookindetailandtrytoretell..Readthesametopicpicturebook..Writealettertoyourmum.鞏固并深化所學知識，同時為學生創設真實的語言環境，讓他們在生活中使用語言，訓練他們的口語表達能力。板書設計：Unit8BirthdaysStorytimeWhen'sSuHai'sbirthday? When'sMike'sbirthday?SuHai'sbirthdayisonthe11thofMay. Mike'sbirthdayisonthe8thofApril,haveabigdinner haveapartyeatnoodles gotobuyabirthdaycakeplaywithKittythecat playsomegameswithfriendseatthebirthdaycakewithfriends.教學反思：本節課是義務教育教科書英語五年級下冊第八單元Birthdays第一課時Storytime。本課的教學目標設定為以下四點。.能聽懂、會說、會讀eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本課所涉及的單l司0.能理解和初步運用句型：When'syourb